τρεις γενιές μιας οικογένειας παιδαγωγών έχουν περάσει, αγαπώντας τον σιωπηλό κόσμο για περισσότερα από 70 χρόνια
2024-09-10
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
ο ρεπόρτερ πελάτη chao news sun jingyi gao ya
στις οκτώ το πρωί της 10ης σεπτεμβρίου, η zhang qincong, μια δασκάλα από το σχολείο ειδικής αγωγής του wenzhou, ήρθε νωρίς στην τάξη ως δασκάλα της τάξης, η πολυάσχολη μέρα της ξεκινά πάντα με τον πρωινό ήλιο.
αντίθετα, η καθημερινή ρουτίνα της zhang qincong είναι να πηγαίνει για ύπνο αργά αυτή η μητέρα ενός παιδιού δύο ετών μπορεί να αφιερώσει χρόνο για να προετοιμάσει μαθήματα κάθε βράδυ αφού το παιδί της κοιμάται, αλλά είναι πάντα χαρούμενη με αυτό. "αν και είναι σκληρή δουλειά, είναι πρακτικό και μου δίνει την αίσθηση της ολοκλήρωσης. οι ενήλικες στην οικογένειά μου ήταν απασχολημένοι έτσι από τότε που θυμάμαι τον εαυτό μου."
ο zhang qincong γεννήθηκε σε μια οικογένεια παιδαγωγών συνολικά 11 άτομα από τρεις γενιές ασχολούνται ή έχουν ασχοληθεί με τον κλάδο της εκπαίδευσης, εκ των οποίων οι 6 ασχολούνται με την ειδική εκπαίδευση. σήμερα είναι η 40η ημέρα του δασκάλου και θα θέλαμε να πούμε την ιστορία της οικογένειας του zhang qincong.
κάτω αριστερά είναι η γιαγιά του zhang qincong, huang canxia, επάνω αριστερά είναι ο θείος του zhang qincong, zhang jianhao, κάτω δεξιά η μητέρα του zhang qincong, chen huhu, και πάνω δεξιά είναι ο zhang qincong. φωτογραφία που παρέχεται από τον συνεντευξιαζόμενο
η επιλογή μιας ομάδας κωφάλαλων
όταν μιλάμε για την ιστορία της οικογένειας zhang, υπάρχει ένα άτομο που πρέπει να αναφερθεί. ο παππούς του zhang qincong, zhang zhongming, ήταν το πρώτο άτομο στην οικογένεια του zhang qincong που μπήκε στο ειδικό επάγγελμα του δασκάλου.
ο zhang zhongming έχασε την ακοή του από υψηλό πυρετό όταν ήταν παιδί. ευτυχώς, οι οικογενειακές του συνθήκες δεν ήταν άσχημες εκείνη την εποχή, έτσι τον έστειλαν στο σχολείο fuya της σαγκάης για να μάθει τη νοηματική γλώσσα, όπου σπούδασε για περισσότερα από τέσσερα χρόνια. μόλις το ξέσπασμα του αντι-ιαπωνικού πολέμου και το κλείσιμο των σχολείων επέστρεψε ο zhang zhongming στο wenzhou. στο σχολείο fuya, ο zhang zhongming γνώρισε τον chen xicong, έναν συμφοιτητή που είχε εγγραφεί δύο χρόνια νωρίτερα από αυτόν.
εκείνες τις μέρες, η ζωή ήταν δύσκολη για τους κωφάλαλους. όπως περιγράφεται στην αρχή της ίδρυσης του ειδικού σχολείου wenzhou, «το πιο άθλιο πράγμα στον κόσμο είναι να είσαι κωφάλαλος, με τις δύο από τις πέντε αισθήσεις σου κατεστραμμένες και να περνάς όλη σου τη ζωή βυθιζόμενος στο βασίλειο του πόνου και της άγνοιας. .." τι να κάνω;
η πολυετής εμπειρία σπουδών έχει δώσει στον zhang zhongming μια βαθιά κατανόηση ότι αν και είναι δύσκολο για τους κωφούς να μάθουν, μπορούν ακόμα να χρησιμοποιηθούν από τη χώρα και την κοινωνία αφού έχουν επιτύχει. έτσι, αφού επέστρεψαν στο wenzhou, οι zhang zhongming, chen xicong και cai runxiang, που είχαν το ίδιο όνειρο, άρχισαν να προετοιμάζουν ένα σχολείο για κωφούς και έλαβαν υποστήριξη από όλα τα κοινωνικά στρώματα.
ομάδα υποστήριξης κωφών. φωτογραφία που παρέχεται από τον συνεντευξιαζόμενο
το 1946 γεννήθηκε επίσημα το πρώτο σχολείο κωφών στο νότιο zhejiang, το wenzhou deaf-mute school, ο προκάτοχος του ειδικού σχολείου wenzhou. στην αρχή της λειτουργίας του σχολείου ήταν πολύ δύσκολο.
οι συνθήκες είναι απλές, αλλά δεν είναι δύσκολο να προσληφθούν ικανά άτομα ως δάσκαλοι οι δάσκαλοι στο σχολείο είναι όλοι κωφάλαλοι και είναι εξαιρετικά δύσκολη η επικοινωνία με τον έξω κόσμο. με κίνητρο τον zhang zhongming, η σύζυγός του huang canxia έγινε τα «αυτιά» του σχολείου, προσφέροντας εθελοντικά να διευθύνει τμήματα και να συγκεντρώσει κεφάλαια για το σχολείο. εδώ ξεκινά η ιστορία ενός εκπαιδευτικού σπιτιού.
ο zhang qincong άκουγε συχνά από τους γονείς του ότι οι παππούδες του ήταν πολύ φειδωλοί εκείνη την εποχή, αλλά έπαιρναν ό,τι χρειαζόταν το σχολείο από το σπίτι και δεν εξοικονομούσαν ποτέ χρήματα σχεδόν όλα τα έξοδα διαβίωσης της οικογένειας από τον παππού του. παρόλα αυτά, τα μόνα διαθέσιμα κεφάλαια ήταν αρκετά μόνο για την αγορά χαρτιού. "το διδακτικό υλικό που μελετήσαμε ήταν όλα αντιγραμμένα από κερί. τα οστά των δακτύλων του παππού παραμορφώθηκαν σοβαρά λόγω της μακροχρόνιας χάραξης των κεριών."
σύμφωνα με τη μητέρα της zhang qincong, chen huhu, οι πεθεροί της θεωρούσαν τους μαθητές ως δικά τους παιδιά. "όταν οι μαθητές είναι άρρωστοι, οι πεθεροί τους τους πηγαίνουν στο σπίτι για να τους φροντίσουν. τους κρύους μήνες του χειμώνα είναι πολύ συνηθισμένο οι μαθητές να δίνουν ρούχα στα παιδιά τους να φορέσουν".
κάτω από τέτοια καθοδήγηση και φροντίδα, οι μαθητές ο ένας μετά τον άλλο ολοκλήρωσαν τις σπουδές τους και εγκατέλειψαν το σχολείο, εφαρμόζοντας τις γνώσεις που έμαθαν στην εργασία και τη ζωή.
η κληρονομιά τριών γενεών
το 1976, ο huang canxia συνταξιοδοτήθηκε και το 1979 ο zhang zhongming. αλλά το εκπαιδευτικό ταξίδι της οικογένειας zhang συνεχίστηκε τη χρονιά που ο zhang zhongming συνταξιοδοτήθηκε, ο chen huhu έγινε επίσημα δάσκαλος ειδικής αγωγής.
ο chen huhu επέλεξε τη βιομηχανία της ειδικής εκπαίδευσης λόγω των λόγων και των πράξεων των πεθερών του. "διδάξτε τους πολιτιστικές γνώσεις και αφήστε τους να πάνε στην κοινωνία για να συντηρηθούν. όλοι βλέπουμε την αφοσίωση της παλαιότερης γενιάς στην ειδική εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της αγάπης, της υπομονής και της φροντίδας τους στη θεραπεία των μαθητών. έχω μάθει πολλά."
chen huhu και μαθητές. φωτογραφία που παρέχεται από τον συνεντευξιαζόμενο
στην αρχή, η chen huhu δεν είχε εμπειρία διδασκαλίας. από την αγάπη της για την εκπαίδευση των κωφών και την προσωπική της εμπειρία για τη σημασία της εκμάθησης γνώσης των κωφών παιδιών, ανέβηκε στο βάθρο με επιμονή.
οι προσπάθειές της ήταν ανταποδοτικές και θυμήθηκε ότι καθώς μεγάλωνε, πολλοί μαθητές ήρθαν να τη βοηθήσουν μόλις την είδαν να ανεβοκατεβαίνει τις σκάλες «ο σεβασμός και η φροντίδα των παιδιών ήταν πολύ αγνή. θερμαίνεται μέχρι σήμερα».
το 2002, ο zhang zhongming πέθανε. είχε μια τελευταία επιθυμία, ελπίζοντας ότι τουλάχιστον ένα από τα εγγόνια του θα συνέχιζε την καριέρα του στην εκπαίδευση των κωφών. δεδομένου ότι τα αδέρφια και οι αδερφές του είχαν ήδη επιλέξει τους κύριους τους, αυτό το καθήκον έπεσε στον zhang qincong. όπως ήθελε ο παππούς του, ο zhang qincong έκανε αίτηση για το nanjing college of special education μετά τις εισαγωγικές εξετάσεις στο κολέγιο και έγινε φοιτητής κολεγίου με ειδικότητα στην ειδική αγωγή για προβλήματα ακοής. μετά την αποφοίτησή του, ο zhang qincong μπήκε στη σχολή κωφών και βουβών wenzhou.
αρχικά, το σχολείο διόρισε τον zhang qincong ως δάσκαλο της πρώτης τάξης. η chen huhu είπε στην κόρη της ότι η πρώτη δημοτικού είναι η καλύτερη στιγμή για να κατανοήσει τις συμπεριφορικές συνήθειες και τις ρουτίνες της τάξης. είναι πιο εύκολο να το πεις παρά να το κάνεις τα παιδιά το μαθαίνουν σήμερα και το ξεχνούν αύριο ο νεαρός zhang qincong.
μέχρι που ένα πρωί, ο zhang qincong άργησε λόγω σοβαρής κυκλοφοριακής συμφόρησης. όταν έτρεξε βιαστικά στην τάξη, διαπίστωσε ότι τα παιδιά κάθονταν συνειδητά στις θέσεις τους για να διαβάσουν νωρίς, και μάλιστα της έβαλαν ένα φλιτζάνι ζεστό νερό στην εξέδρα. «τι υπέροχα παιδιά, αν δεν τα διδάξουμε καλά, πώς μπορούν να είναι άξια αυτών των υπέροχων χαμογελαστών προσωπείων που είναι αποφασισμένη να συνεχίσει την απέραντη αγάπη για την εκπαίδευση μεταξύ των μεγαλύτερων της οικογένειας».
ο zhang qincong είναι στην τάξη. φωτογραφία που παρέχεται από τον συνεντευξιαζόμενο
το 1972, ο θείος του zhang qincong, zhang jianhao, μπήκε στο σχολείο κωφών και βουβών wenzhou και έγινε δασκάλα φυσικής αγωγής, μαζί με τους συνταξιούχους zhang zhongming και huang canxia, το οποίο αργότερα έγινε. το yueqing deaf school ο προκάτοχος του σχολείου jiang fan και zhao xiangtong δραστηριοποιούνται στο μέτωπο της ιατρικής εκπαίδευσης και ο σύζυγος του zhang qincong ήταν αρχικά ηλεκτρονικός μηχανικός της οικογένειας του εραστή του, έγινε και δάσκαλος του λαού…
με 11 άτομα από τρεις γενιές, ο zhang qincong είναι κάπως περήφανος που ασχολείται με την εκπαίδευση για περισσότερα από 70 χρόνια. "έχω ένα ξύλινο κουτί, το οποίο είναι κουτί, δεν είναι καλοφτιαγμένο και λίγο άθλιο. αλλά έχει συνοδεύσει τους παππούδες μου από νεαρούς αναγνώστες μέχρι δασκάλους στο βάθρο, και έχει συνοδεύσει επίσης τη μητέρα μου στα περισσότερα από 30 χρόνια της διδακτικής της σταδιοδρομίας. αφήνοντας τα χαρτικά, η κιμωλία έχει εγκατασταθεί και τώρα είναι πάλι στα χέρια μου, σκέφτηκε ο zhang qincong, αυτό είναι ένα είδος κληρονομιάς.
το πνεύμα ενός παιδαγωγού από οικογένεια παιδαγωγών
ο chen huhu ασχολείται με την εκπαίδευση για περισσότερα από 30 χρόνια και ο zhang qincong ασχολείται με την εκπαίδευση για περισσότερα από 10 χρόνια. έχουν μια πνευματικά συνδεδεμένη κατανόηση του πνεύματος του παιδαγωγού.
ως παλαιότερη γενιά επαγγελματιών ειδικής αγωγής, ο chen huhu πιστεύει ότι η διδασκαλία στη γη και η εκπαίδευση, η καθοδήγηση και η φροντίδα των παιδιών με ειδικές ανάγκες μέσω της υπομονής, της αγάπης και της φροντίδας είναι η καλύτερη ερμηνεία του πνεύματος ενός παιδαγωγού.
ο chen huhu θυμάται ότι τα περισσότερα παιδιά με ειδικές ανάγκες δεν έχουν πάει ποτέ μακριά από τους γονείς τους, λόγω του ευαίσθητου μυαλού τους, τα συναισθήματά τους είναι πολύ εύκολο να καταρρεύσουν. ως δάσκαλος ειδικής αγωγής, πρέπει να είστε υπομονετικοί και να βρείτε τους λόγους, να επικοινωνείτε περισσότερο με τα παιδιά και να τα βοηθήσετε να χτίσουν εμπιστοσύνη στη μάθηση στο σχολείο και στην είσοδο στην κοινωνία. αυτό απαιτεί πολύ περισσότερη ενέργεια από τη συνηθισμένη εκπαίδευση. αλλά βλέποντας τα παιδιά να μπαίνουν ομαλά στην κοινωνία, όλες οι δυσκολίες και οι δυσκολίες εξαφανίστηκαν.
ο zhang qincong το καταλαβαίνει βαθιά. «θυμάμαι ότι όταν μπήκα για πρώτη φορά στο μάθημα προσαρμογής στη ζωή στην τρίτη δημοτικού, το αυτιστικό παιδί xiao feng (ψευδώνυμο) ξαφνικά έφυγε από τη θέση του και άρχισε να χοροπηδά, να κλαίει δυνατά και να δαγκώνει το χέρι του τον σταμάτησα αμέσως και του ζήτησα να ηρεμήσει, τα χέρια μου ήταν ακόμα ματωμένα ξέρουν πώς να το εκφράσουν "ο zhang qincong πιστεύει ότι ως δάσκαλος ειδικής αγωγής, πρέπει να ανακαλύψουμε τις λεπτότητες των παιδιών εγκαίρως, τις ανάγκες και σιγά σιγά να τους διδάξουμε πώς να εκφράζουν τις ανάγκες τους. μετά από περισσότερο από μισό χρόνο προσεκτικής καθοδήγησης, ο xiao feng μπορεί βασικά να εκφράσει τις καθημερινές του ανάγκες και ο αριθμός των θυμών μειώθηκε σταδιακά...
"ο χάρτης "πνεύματος εκπαιδευτικού" κάθε γενιάς δασκάλων έχει μια ισχυρή πνευματική καθοδήγηση και πρότυπο. δεν είναι μόνο μέντορες μάθησης, που μπορούν να κηρύξουν, να διδάξουν και να λύσουν αμφιβολίες για τους μαθητές, αλλά και νέοι εκπαιδευτικοί "ο πνευματικός μας μέντορας." zhang ο qincong έμαθε από ορισμένους εξαιρετικούς δασκάλους την κατανόηση του πνεύματος του εκπαιδευτικού και είχε απήχηση σε αυτό.
η «οικογένεια της εκπαίδευσης», τέσσερις βαρείς χαρακτήρες, την κάνουν να πιέζει τον εαυτό της καθημερινά για να συνεχίσει να μεταδίδει το μορφωτικό πνεύμα των προγόνων της. «διδάξτε καλά κάθε τάξη και διδάξτε καλά σε κάθε μαθητή. το ταξίδι του zhang qincong συνεχίζεται».
"παρακαλώ αναφέρετε την πηγή κατά την επανεκτύπωση"
