νέα

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

στις 3 σεπτεμβρίου, ορισμένοι χρήστες του διαδικτύου δημοσίευσαν ότι η επιστολή δέσμευσης κατά του εκφοβισμού στην πανεπιστημιούπολη που εκδόθηκε από το puning no. το πρωί της 4ης σεπτεμβρίου, οι δημοσιογράφοι έμαθαν από το δημοτικό γραφείο εκπαίδευσης puning ότι η κατάσταση ήταν αληθινή και το σχολείο είχε λάβει εντολή να αποσύρει τη δέσμευση και να προβεί σε διορθώσεις.

(πηγή: zongyan news)

σκοπός της υπογραφής της επιστολής δέσμευσης κατά του εκφοβισμού στην πανεπιστημιούπολη ήταν η πρόληψη και η μείωση της εμφάνισης περιστατικών εκφοβισμού στην πανεπιστημιούπολη μέσω μιας σαφούς δέσμευσης και από κοινού συμμόρφωσης από σχολεία, μαθητές και οικογένειες η αρχική πρόθεση φαινόταν πολύ καλή, αλλά η πρόταση «αν υπάρχει α περιστατικό εκφοβισμού στην πανεπιστημιούπολη, σίγουρα δεν θα τραβήξουμε φωτογραφίες, η μη εγγραφή του βίντεο» εκθέτει την πραγματική φύση της «αρχικής πρόθεσης». το γιατί το σχολείο τόνισε συγκεκριμένα αυτό το σημείο στην επιστολή δέσμευσης είναι ένα θέμα που αξίζει να συζητηθεί.

μπορείτε να φανταστείτε ότι εάν υπάρχει ένα περιστατικό εκφοβισμού στην πανεπιστημιούπολη, τι σημαίνει να βγάζετε φωτογραφίες και να καταγράφετε βίντεο; ανατρέχοντας στα πολλά περιστατικά εκφοβισμού στην πανεπιστημιούπολη που έχουν προκαλέσει την κοινή γνώμη, μπορούμε να διαπιστώσουμε ότι τα περισσότερα από αυτά λύθηκαν με σχετικά βίντεο και φωτογραφίες που τράβηξαν την προσοχή και την προσοχή του κοινού. μεταξύ αυτών, ένα φαινόμενο που αξίζει προσοχής είναι ότι αυτά τα βίντεο και οι φωτογραφίες στέλνονται σχεδόν πάντα από τον νταή με σκοπό την επίδειξη. προς το παρόν, αυτή η μέθοδος δεν είναι μόνο ένας αποτελεσματικός τρόπος για την ανακάλυψη του φαινομένου του εκφοβισμού στην πανεπιστημιούπολη, αλλά και ένας αποτελεσματικός τρόπος για τον εκφοβισμό να αποκτήσει στοιχεία εκφοβισμού και να διασωθεί.

(πηγή: visual china)

τώρα, υπό τη σημαία της καταπολέμησης του εκφοβισμού, το σχολείο δεν απαιτεί τη λήψη φωτογραφιών ή βίντεο όταν ο εκφοβισμός εμφανίζεται στην πανεπιστημιούπολη, κάτι που ισοδυναμεί με αποκλεισμό των προαναφερθέντων καναλιών. σύμφωνα με τα λόγια ενός διαδικτυακού χρήστη, "εάν δεν τραβήξετε φωτογραφίες ή δεν τραβήξετε βίντεο, δεν θα υπάρχουν άμεσες αποδείξεις, πράγμα που σημαίνει ότι δεν υπάρχει σχολικός εκφοβισμός". τα λόγια των χρηστών του διαδικτύου μπορεί να αποκαλύψουν την υποκείμενη λογική πίσω από αυτήν την υπόσχεση, όσο δεν υπάρχουν αποδείξεις, δεν θα εξαπλωθεί και θα γίνει ένα κοινωνικό καυτό σημείο και δεν θα προσελκύσει την προσοχή του κοινού. αυτή η υπόσχεση έχει περιγραφεί από τους χρήστες του διαδικτύου ως μια "μοντέρνα εκδοχή εξαπάτησης των άλλων" και μπορεί να υπάρχει κάποια αλήθεια σε αυτήν.

η λογική πίσω από την απαίτηση του σχολείου να υπόσχεται "χωρίς φωτογραφίες ή βίντεο" φαίνεται να είναι ότι η εστίαση δεν είναι πλέον στην πρόληψη του εκφοβισμού, αλλά στην πρόληψη της διαρροής περιστατικών εκφοβισμού και της δημιουργίας κοινής γνώμης υπό το πρόσχημα της πρόληψης του εκφοβισμού. η αρχική πρόθεση του σχολείου μπορεί να μην είναι αυτή, αλλά το αποτέλεσμα είναι. ειδικά στα μάτια του κοινού, αυτό που ενδιαφέρει περισσότερο το σχολείο δεν είναι η σωματική και ψυχική υγεία των μαθητών που εκφοβίζονται, αλλά η φήμη και τα ενδιαφέροντα του σχολείου.

(πηγή: visual china)

αυτό αντικατοπτρίζει στην πραγματικότητα την αδρανειακή σκέψη του σχολείου στην αντιμετώπιση θεμάτων εκφοβισμού στην πανεπιστημιούπολη, δηλαδή όταν αντιμετωπίζουμε περιστατικά εκφοβισμού στην πανεπιστημιούπολη, με τη νοοτροπία «τα οικογενειακά σκάνδαλα δεν πρέπει να δημοσιοποιούνται», να επιμείνουμε στην εσωτερική επίλυση, να μειώνουμε συνήθως τα μεγάλα ζητήματα σε ασήμαντα θέματα και αυστηρή φύλαξη από την κοινή γνώμη προκαλέστε «δευτερεύουσες καταστροφές». το αποτέλεσμα αυτού αναμφίβολα θα εμψυχώσει τον εκφοβιστή και θα προκαλέσει «δευτερεύον κακό» στον εκφοβισμό.

όταν αντιμετωπίζουμε περιστατικά εκφοβισμού στην πανεπιστημιούπολη, το σχολείο διαδραματίζει τον πιο κρίσιμο ρόλο και οι πρακτικές και οι έννοιές του έχουν έναν ξεκάθαρο καθοδηγητικό ρόλο. να χρησιμοποιήσει διάφορες μεθόδους για να σημαίνει, να επιτεθεί στον νταή.