Είναι περισσότερο σαν να έχουν ανεβάσει το επίπεδο της αγοράς εργασίας - ανεξάρτητα από το είδος της δουλειάς ή το τεχνικό επίπεδο, η έναρξη με ένα μεταπτυχιακό έχει γίνει διαβατήριο για τον χώρο εργασίας.

Γράφτηκε από τον Qingliu

Υπάρχει μια είδηση ​​που έχει τραβήξει μεγάλη προσοχή πρόσφατα: Στις 31 Ιουλίου, το Γραφείο της Επιτροπής Ακαδημαϊκών Τίτλων του Συμβουλίου της Επικρατείας εξέδωσε την «Ανακοίνωση Αποτελεσμάτων Επαλήθευσης και Αξιολόγησης Εμπειρογνωμόνων για Εξουσιοδότηση Νεοπροστιθέμενων Διδακτορικών Σπουδών και Μεταπτυχιακά».

Τι είναι αυτή η έννοια;

Προηγουμένως, υπήρχαν 18.442 σημεία εξουσιοδότησης μεταπτυχιακού και διδακτορικού διπλώματος πανελλαδικά (που ανακοινώθηκαν το 2022), δηλαδήΑυτή τη φορά σημειώθηκε μια εφάπαξ αύξηση 15% και μεταξύ των μεταπτυχιακών και διδακτορικών προγραμμάτων που προστέθηκαν πρόσφατα, τα μεταπτυχιακά προγράμματα αντιστοιχούσαν στο 75%.

Μερικά μέσα τακτοποίησαν τα σχολεία που έχουν προσθέσει μεταπτυχιακά προγράμματα και είπαν ότι η λέξη "κολέγιο" ήταν παντού στην οθόνη.

Για παράδειγμα, το Huaiyin Normal University έχει τον μεγαλύτερο αριθμό νέων μεταπτυχιακών προγραμμάτων, με συνολικά 15, ακολουθούμενο από το Dalian University for Nationalities, το Πανεπιστήμιο Taizhou και το Τεχνολογικό Ινστιτούτο Nanjing το καθένα σχεδιάζει να προσθέσει 14 νέα μεταπτυχιακά προγράμματα και τα ποσοστά επιτυχίας τους είναι όλα 100%.Πράγματι, μπορεί να φανεί από τον στατιστικό πίνακα ότι τα περισσότερα από τα σχολεία με υψηλότερα ποσοστά επιτυχίας δεν είναι κορυφαία σχολεία.

Στο μυαλό των ανθρώπων, υπάρχουν ήδη πολλά μεταπτυχιακά στην κοινωνία τώρα Οι λάκκοι για το κυνήγι είναι γεμάτοι από πλοιάρχους, και οι κοιτώνες των πανεπιστημίων δεν αρκούν για να ζήσεις. κατά κεφαλήν» στο μέλλον Τι γίνεται με την εποχή;

Ακόμη, για να παραφράσουμε αυτό που λέει ο κόσμος για τα μονοετή μεταπτυχιακά στο εξωτερικό, το μέλλον θα είναι μια εποχή «μεταπτυχιακών κατά κεφαλήν»;

01

Υπάρχουν πολλοί μεταπτυχιακοί φοιτητές;

Συνολικά, δεν είναι πολλά. Σύμφωνα με τη «Στατιστική Επετηρίδα της Κίνας 2023», μεταξύ του πληθυσμού ηλικίας 6 ετών και άνω, το ποσοστό όσων έχουν μεταπτυχιακή εκπαίδευση είναι 0,95%.

Κοιτώντας το με αυτόν τον τρόπο, δεν είναι πραγματικά πολύ. Αλλά αν κοιτάξετε τα δεδομένα, θα έχετε αμέσως μια διαφορετική εμφάνιση και αίσθηση. Για παράδειγμα, στο Πεκίνο, το ποσοστό αυτό έφτασε το 9,01% και στη Σαγκάη το 5,4%. Το 2023, ο αριθμός των πτυχιούχων μεταπτυχιακών και διδακτορικών στο Πεκίνο θα ξεπεράσει ακόμη και τον αριθμό των προπτυχιακών αποφοίτων.

Αυτό είναι φυσιολογικό. Όπως όλοι γνωρίζουμε, ο βαθμός συγκέντρωσης των πανεπιστημίων ποικίλλει πολύ και είναι φυσιολογικό τα πανεπιστήμια και τα ταλέντα να συγκεντρώνονται σε λίγους τομείς.

Πάρτε για παράδειγμα το Hangzhou Σύμφωνα με στοιχεία που έδωσε στη δημοσιότητα το Επαρχιακό Γραφείο Στατιστικής του Zhejiang πέρυσι, το Hangzhou αντιπροσωπεύει το 18,76% του απασχολούμενου πληθυσμού της επαρχίας, αλλά έχει το 34,22% των προπτυχιακών σπουδών της επαρχίας, το 56,98% του μεταπτυχιακού της και το 65,42%. Οι διδακτορικοί του πληθυσμοί με πτυχίο.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι άνθρωποι πιστεύουν ότι υπάρχουν πάρα πολλά μεταπτυχιακά και διδακτορικά, επειδή είναι όλα συγκεντρωμένα σε λίγα σχολεία και σε λίγα μέρη.

Από αυτό, μπορούμε επίσης να κατανοήσουμε την ιδέα της προσθήκης νέων μεταπτυχιακών και διδακτορικών προγραμμάτων αυτή τη φορά——Ένας μεγάλος αριθμός σχολείων που δεν βρίσκονται σε πόλεις πρώτης βαθμίδας έχουν αρχίσει να προσθέτουν μεταπτυχιακά προγράμματα. Στην πραγματικότητα, υπάρχει κάποια πρόθεση να εξισορροπηθεί η κατανομή των ακαδημαϊκών προσόντων.

Φυσικά, αυτή μπορεί να είναι μόνο μια ιδανική κατάσταση. Για ένα άτομο που έχει μεταπτυχιακό στην τεχνολογία εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης, είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς ότι οι επιλογές απασχόλησής του θα είναι ιδιαίτερα ευρείες. Υπάρχει μεγάλη πιθανότητα να πάει ακόμα σε μερικές πόλεις για να κάνει roll up.

Έτσι, αν όλοι αισθάνονται ήδη ότι υπάρχουν «πάρα πολλοί μεταπτυχιακοί φοιτητές», τότε φοβάμαι ότι θα χειροτερέψει στο μέλλον.

02

Στην πραγματικότητα, από προσωπική άποψη, είναι σίγουρα καλό να έχετε περισσότερες ευκαιρίες για σπουδές για μεταπτυχιακά και διδακτορικά διπλώματα.

Για τα πανεπιστήμια, θα ήταν επίσης καλό να υπάρχουν περισσότερα μεταπτυχιακά και διδακτορικά προγράμματα. Αυτό σίγουρα θα βελτίωνε το επίπεδο και την ποιότητα της σχολής.

Επιπλέον, η κατοχή περισσότερων μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων δεν αποτελεί απαραίτητα πρόβλημα από μόνη της. Εάν όσοι έχουν πτυχίο μεταπτυχιακού στα χρηματοοικονομικά πάνε όλοι σε εταιρείες χρεογράφων, αυτοί με πτυχία αυτοματισμού πάνε σε εταιρείες αυτοκινήτων και όλοι όσοι έχουν πτυχία νομικών πάνε σε δικηγορικά γραφεία, οι άνθρωποι πιθανότατα δεν θα πιστεύουν ότι το να έχεις πάρα πολλά μεταπτυχιακά είναι πρόβλημα πράγματι καλό, τουλάχιστον από την άποψη της συνολικής ποιότητας των ασκούμενων.

Όμως το πρόβλημα τώρα είναι ότι η αναντιστοιχία ανθρώπινου δυναμικού γίνεται όλο και πιο εμφανής.

Το 2021, ένα εργοστάσιο τσιγάρων σε μια κεντρική επαρχία κυκλοφόρησε μια λίστα εισαγωγής Μεταξύ των 135 ατόμων που έγιναν δεκτά σε «θέσεις παραγωγής πρώτης γραμμής», υπάρχουν πολλοί απόφοιτοι από γνωστά πανεπιστήμια όπως το Πανεπιστήμιο Renmin της Κίνας, το Πανεπιστήμιο Wuhan και. Μεταξύ αυτών, συνολικά 41 άτομα έχουν μεταπτυχιακές σπουδές, έως και το 30% του συνολικού αριθμού των εισακτέων.

Επιπλέον, για παράδειγμα, οι υποψήφιοι διδάκτορες του Στάνφορντ υποβάλλουν αίτηση για τη δημόσια διοίκηση του δήμου, τα μεταπτυχιακά του Πανεπιστημίου του Τόκιο εργάζονται σε γραφεία του δρόμου, 211 απόφοιτοι μεταπτυχιακού κολεγίου εργάζονται ως καθαρίστριες σε εστιατόρια με ζεστά δοχεία, απόφοιτοι του Πανεπιστημίου Zhejiang εργάζονται ως απωθητικά πουλιών στο αεροδρόμιο και Απόφοιτοι διοίκησης επιχειρήσεων από το Royal Holloway University of London κάνουν αίτηση για θέσεις εργασίας Τα νέα ότι οι απλοί επιθεωρητές ασφαλείας και οι φρουροί ασφαλείας απαιτούν «μάστερ» για πρόσληψη είναι πολύ εντυπωσιακές.

Βέβαια, κάποιοι θα πουν ότι καλό είναι ένας νέος με «καλύτερη ποιότητα, ανώτερη μόρφωση, πιο ολοκληρωμένη όραση και πληρέστερη προσωπικότητα» να «τυλίγει» τσιγάρα.

Υπάρχει όμως πιθανότητα αυτή η δουλειά να μην απαιτεί πτυχίο και τα επιπλέον χρόνια σπουδών που έχει κάνει να είναι εντελώς αναποτελεσματική και αναποτελεσματική επένδυση στον χώρο εργασίας;

Και αυτός μπορεί να είναι ο λόγος για τον οποίο οι άνθρωποι αισθάνονται ότι υπάρχουν «πάρα πολλοί μεταπτυχιακοί φοιτητές». ή τι το τεχνικό περιεχόμενο, έχουν όλοι μεταπτυχιακό στην αρχή, αυτό έγινε διαβατήριο στο χώρο εργασίας.

Ως εκ τούτου, ένα άλλο φαινόμενο έχει εμφανιστεί τα τελευταία χρόνια, δηλαδή η ενεργή εγκατάλειψη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και η υιοθέτηση της σταθερότητας.Για παράδειγμα, φέτος, πολλοί υποψήφιοι με υψηλή βαθμολογία επέλεξαν να υποβάλουν αίτηση για έγκαιρη έγκριση, συμπεριλαμβανομένων μαθητών κανονικών σχολείων που χρηματοδοτούνται από το δημόσιο, εκπαιδευόμενων επιτροπών προσανατολισμού και αστυνομικών ακαδημιών, και είχαν επίσης πολλές καυτές αναζητήσεις.

Αυτό δεν σημαίνει ότι «δεν έχουν όραμα», μπορεί απλώς να είναι πιο συνετοί: αντί να δοκιμάζουν την τύχη τους με υψηλό βαθμό, καλύτερα να εξοικονομούν χρόνο και οικονομικό κόστος και «να φέρνουν μαθητές στο σχολείο».

Είναι κατανοητό ότι ένας μεγάλος αριθμός σχολείων προσθέτει τώρα μεταπτυχιακά και διδακτορικά προγράμματα Τουλάχιστον από την προοπτική «να έχουν κάτι να σπουδάσουν», είναι σίγουρα πιο εύκολο για τους φοιτητές. Ο αριθμός των ατόμων που συμμετέχουν στις μεταπτυχιακές εισαγωγικές εξετάσεις το 2024 είναι 4,38 εκατομμύρια και το ποσοστό εισαγωγής είναι περίπου 20%.

Ως εκ τούτου, μπορεί να είναι δύσκολο για πολλούς ανθρώπους να δουν την προσθήκη μεταπτυχιακών και διδακτορικών προγραμμάτων - η αύξηση δεν είναι απαραίτητα ο αριθμός των επαγγελματικών ταλέντων, όπως οι μηχανικοί, αλλά ο αριθμός των ατόμων που αναζητούν εργασία με βιογραφικά στο εξωτερικό πιθανότατα θα συνεχιστεί στο μέλλον εντατικοποιήθηκε.

03

Μάλιστα, εκτός από την προσθήκη νέων μεταπτυχιακών και διδακτορικών προγραμμάτων, οι άνθρωποι μπορούν επίσης να δουν μια τάση - επέκταση του ακαδημαϊκού συστήματος.

Για παράδειγμα, στο παρελθόν, για πολλά μεταπτυχιακά, ειδικά επαγγελματικά μεταπτυχιακά, η περίοδος εκπαίδευσης ήταν δύο χρόνια και το μεταπτυχιακό ήταν τρία χρόνια. Τώρα πολλά σχολεία έχουν αρχίσει να αποσαφηνίζουν το ακαδημαϊκό σύστημα των τριών ετών για το μεταπτυχιακό και των τεσσάρων ετών για το διδακτορικό.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία των μέσων ενημέρωσης, το Southeast University, το Central South University, το Harbin Institute of Technology, το Nanjing Normal University, το Shanghai Sport University κ.λπ. έχουν εισαγάγει παρόμοια μέτρα γίνει ο κανόνας».

Συγκρίνοντάς το με τις ειδήσεις για νέα μεταπτυχιακά και διδακτορικά προγράμματα, οι άνθρωποι φαίνεται να ακούνε κάποιου είδους χροιά:Σημαίνει αυτό ότι το σχολείο χρησιμοποιείται ως δεξαμενή για να αντισταθμιστεί η πίεση στην απασχόληση;

Φυσικά, αυτό είναι απλώς εικασίες. Από τη σκοπιά των ίδιων των νόμων της εκπαίδευσης, είναι σίγουρα επωφελές για τα σχολεία να βελτιώσουν το επίπεδο κατάρτισης και να βελτιώσουν την ποιότητα της κατάρτισης.

Ωστόσο, εξακολουθεί να υπάρχει ένα αναπόφευκτο πρόβλημα: εάν οι διαισθητικές οικονομικές αποδόσεις της εκπαίδευσης γίνονται όλο και πιο ασαφείς, αυτό μπορεί να οδηγήσει σε τεράστια σπατάλη πόρων.

Για παράδειγμα, ο χρόνος και τα χρήματα που αναφέρθηκαν προηγουμένως. Για να μην αναφέρουμε τα δίδακτρα, ορισμένοι φοιτητές πρέπει να πληρώσουν τα έξοδα διαβίωσης κατά τη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου και του Τρίτου Πολέμου, να μελετήσουν σκληρά για μεταπτυχιακές εισαγωγικές εξετάσεις, δίδακτρα μακιγιάζ σε διάφορα σχολεία, ακόμη και να πληρώσουν ενοίκιο επειδή οι σχολικοί κοιτώνες δεν μπορούν να φιλοξενηθούν.

Κάτω από την τρέχουσα δημογραφική κατάσταση, αυτοί οι νέοι στα 20 τους που είναι ακόμα στην ακμή της ζωής τους όχι μόνο δεν μπορούν να βγάλουν χρήματα, αλλά πρέπει επίσης να επενδύσουν όλο και πιο υψηλά ποσά δαπανών Συνολικά, αυτό είναι στην πραγματικότητα ένα τεράστιο κοινωνικό κόστος.

Η αόρατη ψυχική απογοήτευση είναι επίσης κοινωνικό κόστος.Σε κάθε περίπτωση, ένας νέος που πηγαίνει στο μεταπτυχιακό πρέπει να είναι ο Kong Yiji. Σε αυτό το στάδιο της εκπαίδευσης, θα μάθετε σίγουρα ένα σωρό άχρηστες δεξιότητες «δρακοκτονίας», όπως η αφηρημένη σκέψη, η τακτική περίληψη και η συγγραφή διατριβής.

Εάν τελικά πολλοί άνθρωποι μπορούν να βρουν μόνο μερικές απλές χειρωνακτικές και επαναλαμβανόμενες δουλειές, αυτό σίγουρα θα επιφέρει ένα τεράστιο κενό και δυσφορία, καθώς και τη συνολική αυτο-νάνοση, θυμό και κατάθλιψη των νέων.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο, αφενός, η κοινωνία γνωρίζει από καιρό ότι τα ακαδημαϊκά προσόντα υποτιμώνται, αλλά εξακολουθεί να θρηνεί ειδήσεις όπως "το μεταπτυχιακό κάνει δουλειά καθαρισμού" -Οι άνθρωποι καταλαβαίνουν ότι πρέπει να υπάρχουν αναντιστοιχίες και σπατάλη, και γνωρίζουν επίσης ότι αυτό είναι αφύσικο.

Και για τους φοιτητές, είναι μάλλον δύσκολο να πούμε ότι η καθιέρωση περισσότερων μεταπτυχιακών και διδακτορικών προγραμμάτων θα μειώσει τη δυσκολία εισαγωγής. Ακριβώς όπως δεν είναι δύσκολο να λάβετε μέρος στις προπτυχιακές εξετάσεις τώρα, οι εισαγωγικές εξετάσεις στο κολέγιο είναι ακόμα πολύ δύσκολες επειδή τα καλά σχολεία είναι πάντα περιορισμένα.

Επομένως, η ύπαρξη περισσότερων επιλογών εφαρμογής δεν σημαίνει απαραίτητα ότι υπάρχουν περισσότερες "όχθες" για να πάτε, αλλά ότι οι "ακτές" ωθούνται περισσότερο - πρέπει να κολυμπήσετε μακρύτερα και περισσότερο για να φτάσετε στο μέρος που φέρνει πραγματικά πλεονεκτήματα στο σχολείο των ονείρων , όχι μόνο πτυχίο.

Όσον αφορά την εκπαίδευση, φοβάμαι ότι δεν μπορούμε να κοιτάξουμε μόνο την ίδια την εκπαίδευση. Το αν υπάρχουν πολλοί μεταπτυχιακοί φοιτητές είναι στην πραγματικότητα μια δύσκολη ερώτηση για την απάντηση, ο αριθμός είναι μια σχετική έννοια.

Στην πραγματικότητα δεν έχει σημασία αν υπάρχουν πάρα πολλοί μεταπτυχιακοί φοιτητές, αρκεί να υπάρχουν αρκετές θέσεις που ταιριάζουν με την κύρια.Ως εκ τούτου, τα βασικά ζητήματα είναι η ενεργοποίηση της αγοράς, η αναβάθμιση των βιομηχανιών και η δημιουργία θέσεων εργασίας έντασης γνώσης.

Σε τελική ανάλυση, όσο η απόδοση της εκπαίδευσης είναι ικανοποιητική, οι άνθρωποι δεν θα αισθάνονται ότι «είναι απώλεια να πηγαίνεις στο μεταπτυχιακό», και η κοινωνία δεν θα αισθάνεται ότι «υπάρχουν πάρα πολλοί μεταπτυχιακοί φοιτητές».