Se on enemmän kuin he ovat nostaneet työmarkkinoiden tasoa - olipa työtyyppi tai tekninen taso mikä tahansa, maisterin tutkinnosta alkaen on tullut passi työpaikalle.

Kirjoittaja Qingliu

Eräs uutinen on herättänyt paljon huomiota viime aikoina: Valtioneuvoston akateemisen tutkintokomitean toimisto julkaisi 31. heinäkuuta "Ilmoituksen asiantuntijatarkastus- ja arviointituloksista äskettäin lisätyn tohtorin ja tohtorin tutkinnon hyväksymiseksi. Maisterintutkinnot". Tällä kertaa uusia tohtorintutkintojen valtuutuspisteitä lisättiin yhteensä 831. Maisterintutkintoon 1924 valtuutuspistettä.

Mikä tämä käsite on?

Aiemmin maisterin ja tohtorin tutkinnon valtuutuspisteitä oli valtakunnallisesti 18 442 (ilmoitettiin vuonna 2022), eliTällä kertaa kasvua oli 15 % ja uusista maisteri- ja tohtoriohjelmista maisteriohjelmien osuus oli 75 %.

Jotkut tiedotusvälineet selvittivät maisteriohjelmia lisänneet koulut ja sanoivat, että sana "opisto" oli kaikkialla näytöllä. Tämä väite ei todellakaan pidä paikkaansa, mutta joitain vihjeitä voidaan todellakin nähdä joistakin tilastoista.

Esimerkiksi Huaiyin Normal Universityssä on eniten uusia maisteriohjelmia, yhteensä 15. Seuraavaksi tulevat Dalian University for Nationalities, Taizhou University ja Nanjing Institute of Technology, jotka kumpikin suunnittelevat lisäävänsä 14 uutta maisteriohjelmaa ja niiden läpäisyprosentit. ovat kaikki 100%.Tilastotaulukosta voi todellakin nähdä, että useimmat korkeamman läpäisyprosentin kouluista eivät ole huippuluokkaa.

Ihmisten mielessä on jo nyt paljon maisterin tutkintoja yhteiskunnassa. Työnhakukuopat ovat täynnä mestareita, eikä yliopistojen asuntola riitä asumiseen. per capita” entä aikakausi?

Jopa, vertaillakseni sitä, mitä ihmiset sanovat yksivuotisista maisterintutkinnoista ulkomailla, tuleeko tulevaisuus olemaan "maisterin tutkinnon per capita" aikakautta?

01

Onko siellä paljon jatko-opiskelijoita?

Kokonaisuutena tarkasteltuna se ei ole paljon. "China Statistical Yearbook 2023" -julkaisun mukaan 6-vuotiaista ja sitä vanhemmista väestöstä jatkokoulutuksen saaneiden osuus on 0,95 %.

Näin katsottuna se ei todellakaan ole paljon. Mutta jos selaat tietoja, saat heti erilaisen ilmeen ja tuntuman. Esimerkiksi Pekingissä tämä osuus oli 9,01 % ja Shanghaissa 5,4 %. Vuonna 2023 maisteri- ja tohtorintutkinnon suorittaneiden määrä Pekingissä ylittää jopa perustutkintoa suorittaneiden määrän.

Tämä on normaalia. Kuten kaikki tiedämme, yliopistojen keskittymisaste vaihtelee suuresti, ja on normaalia, että yliopistot ja kyvyt keskittyvät muutamalle alueelle.

Esimerkkinä Hangzhou Zhejiangin maakunnan tilastotoimiston viime vuonna julkaisemien tietojen mukaan Hangzhoun osuus provinssin työllisistä on 18,76 prosenttia, mutta siellä on 34,22 prosenttia maakunnan perustutkinto-opiskelijoista, 56,98 prosenttia maisterin tutkinnosta ja 65,42 prosenttia. sen jatko-opiskelijat.

Tästä syystä ihmiset ajattelevat, että maisteri- ja tohtorintutkintoja on liikaa, koska ne ovat kaikki keskittyneet muutamaan kouluun ja muutamaan paikkaan.

Tästä voimme myös ymmärtää ajatuksen lisätä tällä kertaa uusia maisteri- ja tohtoriohjelmia...Suuri joukko kouluja, jotka eivät sijaitse ensiluokkaisissa kaupungeissa, ovat alkaneet lisätä maisteriohjelmia. Itse asiassa akateemisten tutkintojen jakautumista on tarkoitus tasapainottaa.

Tämä voi tietysti olla vain ihanteellinen tilanne. Tekoälyn sovellusteknologian maisterin tutkinnon suorittaneen on vaikea kuvitella, että hänen työllistymismahdollisuudet olisivat erityisen laajat. On suuri todennäköisyys, että hän menee vielä muutamaan kaupunkiin rullaamaan.

Joten jos kaikki jo kokevat, että jatko-opiskelijoita on "liian monta", niin pelkään, että se vain pahenee tulevaisuudessa.

02

Itse asiassa henkilökohtaisesta näkökulmasta on varmasti hyvä, että on enemmän mahdollisuuksia opiskella maisterin ja tohtorin tutkintoon.

Yliopistojen kannalta olisi hyvä saada lisää maisteri- ja tohtoriohjelmia. Tämä parantaisi ehdottomasti koulun tasoa ja laatua.

Lisäksi maisterin ja tohtorin tutkinnon lisääminen ei välttämättä ole ongelma sinänsä. Jos rahoituksen maisterin tutkinnon suorittaneet menevät kaikki arvopaperiyrityksiin, automaatiotutkinnon suorittaneet siirtyvät autoyhtiöihin ja kaikki lakimiestutkinnon suorittaneet menevät lakitoimistoihin, ihmiset eivät luultavasti ajattele, että liian monta maisterin tutkintoa on ongelma itse asiassa hyvä asia, ainakin harjoittajien yleisen laadun kannalta.

Mutta nyt ongelmana on se, että henkilöresurssien epäsuhta on tulossa yhä selvemmäksi.

Vuonna 2021 keskiprovinssissa sijaitseva tupakkatehdas julkaisi pääsyluettelon "etulinjan tuotantotehtäviin" otetun 135 henkilön joukossa on paljon valmistuneita tunnetuista yliopistoista, kuten Renmin University of China, Wuhan University ja yliopisto. Zhengzhou University Heistäyhteensä 41 henkilöä on maisterin tutkinto , jopa 30 % kaikista opiskelijoista .

Lisäksi esimerkiksi Stanfordin tohtoriehdokkaat hakevat kunnalliseen virkamieskuntaan, Tokion yliopiston maisterintutkinnot työskentelevät katutoimistoissa, 211 korkeakoulututkinnon suorittanutta työskentelevät siivoojana hot pot-ravintoloissa, Zhejiangin yliopistosta valmistuneet työskentelevät lintukarkotteina lentokentällä ja Lontoon Royal Holloway -yliopistosta valmistuneet hakevat töitä Uutiset siitä, että tavalliset turvatarkastajat ja vartijat vaativat "maisterin tutkinnon" rekrytointiin, ovat erittäin silmiinpistäviä.

Tietysti jotkut sanovat, että nuoren miehen, jolla on "parempi laatu, korkeampi koulutus, kattavampi visio ja täydellisempi persoonallisuus", on hyvä "kääriä" savukkeita.

Mutta onko mahdollista, että tämä työ ei edellytä korkeakoulututkintoa ja hänen tekemänsä ylimääräiset opiskeluvuodet ovat täysin tehottomia ja tehottomia investointeja työpaikalle?

Ja tämä voi olla syy siihen, miksi ihmiset kokevat, että on "liian monta jatko-opiskelijaa". tai mikä on tekninen sisältö, heillä kaikilla on maisterin tutkinto Alussa siitä tuli työpaikalla passi.

Siksi viime vuosina on noussut esiin toinenkin ilmiö, korkeakoulutuksen aktiivinen luopuminen ja vakauden omaksuminen.Esimerkiksi tänä vuonna monet korkeat pisteet saaneet ehdokkaat ovat päättäneet hakea varhaista hyväksyntää, mukaan lukien julkisrahoitteiset normaalikoululaiset, perehdyttämistoimikuntien harjoittelijat ja poliisiakatemiat, ja he ovat myös olleet monissa kuumissa etsinnöissä.

Tämä ei tarkoita, että heillä "ei ole visiota", he voivat vain olla varovaisempia: korkean tutkinnon onnensa yrittämisen sijaan on parempi säästää aikaa ja taloudellisia kustannuksia ja "tuoda oppilaat kouluun".

On ajateltavissa, että monet koulut lisäävät nyt maisteri- ja tohtoriohjelmia Ainakin siitä näkökulmasta, että "on opiskelua", se on varmasti helpompaa opiskelijoille. Vuonna 2024 jatko-opiskelijoiden määrä on 4,38 miljoonaa ja pääsykokeisiin noin 20 %. Verrattuna julkiseen kokeeseen tämä on jo nyt erittäin korkea, ja pelkään sen nousevan edelleen.

Siksi monien ihmisten voi olla vaikea nähdä maisteri- ja tohtoriohjelmien lisäämistä - kasvu ei välttämättä johdu ammattitaitojen, kuten insinöörien, määrästä, mutta ulkomailla työnhakijoiden määrä jatkuu todennäköisesti "Akateeminen inflaatio". tehostettu.

03

Itse asiassa uusien maisteri- ja tohtoriohjelmien lisäämisen lisäksi ihmiset voivat nähdä trendin - akateemisen järjestelmän laajentamisen.

Esimerkiksi aikaisemmin monissa maisterintutkinnoissa, erityisesti ammattimaisterin tutkinnoissa, koulutusjakso oli kaksi vuotta ja maisterin tutkinto kolme vuotta. Nyt monissa kouluissa on alettu selventää maisterin tutkinnon kolmen vuoden ja tohtorin tutkinnon neljän vuoden akateemista järjestelmää.

Mediatilastojen mukaan Kaakkois-yliopisto, Keski-Etelä-yliopisto, Harbinin teknologiainstituutti, Nanjingin normaaliyliopisto, Shanghain urheiluyliopisto jne. ovat kaikki ottaneet käyttöön samanlaisia ​​toimenpiteitä Tämän perusteella tiedotusvälineet arvioivat, että "jatko-akateemisen järjestelmän laajentaminen on vähitellen". tulla normiksi."

Verrattaessa sitä uusiin maisteri- ja tohtoriohjelmiin liittyviin uutisiin, ihmiset näyttävät kuulevan jonkinlaisen lisäsävyn:Tarkoittaako tämä sitä, että koulua käytetään suojana työllisyyspaineelta?

Tämä on tietysti vain spekulaatiota. Itse koulutuslakien näkökulmasta kouluille on varmasti hyödyllistä parantaa koulutustasoa ja parantaa koulutuksen laatua.

Mutta silti on olemassa väistämätön ongelma: jos koulutuksen intuitiiviset taloudelliset tuotot tulevat yhä epäselvämmiksi, se voi johtaa valtavaan resurssien tuhlaukseen.

Esimerkiksi aiemmin mainittu aika ja raha. Lukukausimaksuista puhumattakaan, osa opiskelijoista joutuu maksamaan elinkustannukset toisen maailmansodan ja kolmannen sodan aikana, opiskelemaan ahkerasti jatko-pääsykokeisiin, korvaamaan lukukausimaksuja eri kouluissa ja jopa maksamaan vuokraa, koska koulujen asuntoloihin ei pääse. majoittua.

Nykyisessä demografisessa tilanteessa nämä 20-vuotiaat nuoret, jotka ovat vielä parhaassa iässä, eivät vain pysty tienaamaan, vaan joutuvat myös investoimaan yhä suurempia summia. Kaiken kaikkiaan tämä on valtava yhteiskunnallinen kustannus.

Näkymätön henkinen turhautuminen on myös sosiaalinen hinta.Joka tapauksessa tutkijakouluun menevän nuoren miehen on oltava Kong Yiji. Tässä koulutusvaiheessa opit varmasti joukon turhia "lohikäärmeen tappamistaitoja", kuten abstraktia ajattelua, säännöllistä yhteenvetoa ja opinnäytetyön kirjoittamista.

Jos monet ihmiset löytävät lopulta vain joitain yksinkertaisia ​​manuaalisia ja toistuvia töitä, tämä aiheuttaa varmasti valtavan kuilun ja epämukavuuden sekä nuorten yleisen itsensä kääpiöinnin, vihan ja masennuksen.

Tästä syystä toisaalta yhteiskunta on jo pitkään tiennyt, että akateeminen pätevyys on devalvoitunut, mutta silti se valittaa uutisia, kuten "maisteri tekee siivoustyötä" -Ihmiset ymmärtävät, että epäsuhtauksia ja tuhlausta täytyy olla, ja he tietävät myös, että tämä on epänormaalia.

Ja opiskelijoille on luultavasti vaikea sanoa, että maisteri- ja tohtoriohjelmien lisääminen vähentää pääsyn vaikeuksia. Aivan kuten nyt ei ole vaikeaa suorittaa perustutkintoa, myös korkeakoulun pääsykoe on edelleen erittäin vaikea, koska hyviä kouluja on aina rajoitetusti.

Siksi se, että on enemmän sovellusvaihtoehtoja, ei välttämättä tarkoita sitä, että "rantoja" olisi enemmän, vaan "rantoja" työnnetään pidemmälle - pitää uida kauemmas ja pidempään päästäkseen paikkaan, joka todella tuo unelmakoulun , ei vain tutkintoa.

Mitä tulee koulutukseen, pelkään, ettemme voi katsoa vain itse koulutusta. Se, onko siellä paljon jatko-opiskelijoita, on itse asiassa vaikea vastata. Luku on kuitenkin suhteellinen käsite.

Sillä ei itse asiassa ole väliä, jos jatko-opiskelijoita on liikaa, kunhan pääaineena vastaavia paikkoja riittää.Siksi avainkysymyksiä ovat markkinoiden aktivointi, toimialojen parantaminen ja tietointensiivisten työpaikkojen luominen.

Loppujen lopuksi, niin kauan kuin koulutuksen tuotto on tyydyttävä, ihmiset eivät koe, että "on menetys mennä tutkijakouluun", eikä yhteiskunta tunne, että "jatko-opiskelijoita on liikaa".