"les champions olympiques entrent sur le campus" renforcent les rêves
2024-10-05
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à la veille de la fête nationale, les élèves de l'école primaire n°3 de zhongguancun ont eu le cours d'éducation physique le plus « difficile » de leur vie : ils ont dû affronter le champion olympique sur une table de ping-pong.
récemment, les champions olympiques de tennis de table en double mixte wang chuqin et sun yingsha ont visité l'école primaire n°3 de zhongguancun dans le district de haidian, à pékin, et ont servi de « professeurs spéciaux d'éducation physique » pour partager leurs histoires de croissance, expliquer la connotation de l'esprit sportif chinois et enseigner le ballon aux jeunes joueurs. après l'événement, le groupe « shatou » a été embauché comme « directeur de l'orientation sanitaire » de l'école primaire n°3 de zhongguancun. les mouvements des maîtres, qui n'étaient autrefois capturés que par l'objectif de l'appareil photo, sont désormais devenus des paroles et des actes accessibles.
selon les rapports pertinents, l'interaction entre les deux médaillés d'or et les enfants est principalement basée sur des conseils de base et des expériences stimulantes. bien entendu, il est impossible d'améliorer immédiatement le niveau technique des élèves. toutefois, cela ne signifie pas que « l'entrée des champions olympiques sur le campus » soit un événement superflu. il convient de noter que les athlètes qui ont fait la gloire du pays lors d'événements de haut niveau représentent non seulement le plus haut niveau d'un type de compétition sportive, mais constituent également une ressource culturelle rare. aux jeux olympiques, où la compétition est basée sur la compétition nationale, après une attaque et une défense qui déterminent la victoire ou la défaite, le drapeau rouge cinq étoiles se lève en réponse aux attentes de centaines de millions de personnes, qui est une incarnation vivante de la rêve chinois. a cette époque, les athlètes qui combattaient au nom du pays méritaient d'être les porteurs concrets de l'esprit patriotique. ils utilisent une lutte altruiste pour incorporer un sens chaud à leur vie, et la température spirituelle a le pouvoir le plus persuasif.
par conséquent, lorsque les champions olympiques entrent dans les salles de classe des écoles primaires, ils n’utilisent pas d’élèves surqualifiés mais les utilisent en fonction de leurs capacités et laissent les valeurs visibles les guider vers des classes idéologiques et politiques. quelle que soit la période historique d’un pays, la formation d’idées positives et saines constitue une partie importante de l’éducation de base. la différence est que certaines méthodes éducatives assèchent progressivement l'esprit des enfants à cause de la répétition de scripts, tandis que des méthodes éducatives plus efficaces utilisent la douceur de l'émotion et le goût de la vérité pour indiquer aux élèves le chemin de la poursuite et de l'amour. la foi et les rêves. le plus haut niveau de gloire est propice à la consolidation des fondations les plus solides. outre l'école primaire n°3 de zhongguancun, de nombreuses écoles primaires et secondaires de pékin ont accueilli des médaillés d'or en gymnastique rythmique, aux anneaux, en canoë et dans d'autres épreuves après la rentrée scolaire en septembre. les gens se rendent progressivement compte que les athlètes peuvent aussi être « mr. big ». "laisser les enfants se rapprocher du pays tout en percevant leurs réalisations" est une responsabilité sociale que les athlètes olympiques doivent assumer pour faire la différence.
ce qui est encore plus précieux, c'est que « les athlètes olympiques entrant sur le campus » offrent également aux étudiants une autre expérience de vie en plus des acclamations. sur le podium de l'école primaire n°3 de zhongguancun, la « meilleure » médaillée d'or sun yingsha a restitué une expérience de vie souvent ignorée : elle a rejoint l'équipe provinciale à l'âge de dix ans et a fait de gros efforts, mais a raté ses rêves les uns après les autres. . le doute de ne pas pouvoir se qualifier pour l'équipe nationale. la réponse qu'elle s'est donnée a été "je ne veux pas l'accepter", et finalement elle a réussi à contre-attaquer malgré les difficultés et les échecs et a atteint le sommet de la gloire. sun yingsha a résumé cette expérience en une phrase : « tant que nous n'abandonnons pas nos rêves, chaque revers peut être transformé en une échelle de croissance. »
de l'avis de l'auteur, la narration de sun yingsha est opportune et réaliste. à l'heure actuelle, la mentalité méritocratique, avec la compétition comme terrain de jeu et la réussite comme orientation, sème encore la confusion dans la croissance des enfants. quel que soit le soutien apporté par la société et la famille, les mineurs auront toujours des difficultés à affronter et des revers à surmonter seuls. à l’heure actuelle, ce qui joue un rôle clé n’est pas seulement la capacité de trouver une issue, mais aussi la ténacité et l’espoir de ne pas avoir peur de se perdre. cette attitude imbattable envers la vie favorisée par l'esprit olympique est non seulement une conviction nécessaire pour vivre une vie responsable, mais ouvre également un avenir pour un renouveau face aux risques et aux défis.
en fait, ce ne sont pas seulement les champions olympiques qui montent sur scène pour donner des conférences dans les écoles primaires et secondaires. auparavant, des astronautes, des académiciens des deux académies et d'autres représentants typiques des réalisations nationales ont visité les campus de tout le pays. je crois qu'à mesure que la chine remportera des lauriers dans davantage de domaines, des efforts et des réussites issus d'un plus grand nombre de secteurs viendront parmi les étudiants, leur parlant d'une vie plus riche et plus diversifiée, et peignant également un rêve plus magnifique et plus coloré pour l'avenir de la nation chinoise. . (su hang)
