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Depuis ce printemps, de nombreux enseignants du collégial ont découvert queIAIl a discrètement pénétré dans le lien principal des examens des études des étudiants.

De plus en plus d’étudiants commencent à utiliser l’IA pour rédiger leurs devoirs de cours et leur mémoire de fin d’études. L'IA a « unifié » les styles d'écriture de certaines personnes, les gros mots, les clichés et les clichés occupant de plus en plus de parties des articles. De nombreuses écoles ont commencé à tester le taux d'IA des papiers, mais des scènes absurdes apparaissent également : si l'IA est évidemment utilisée, elle n'est probablement pas élevée ; si elle est manifestement inutile, elle est probablement assez élevée.

Détecter le taux d'IA est devenu une « métaphysique » ; réduire le taux d'IA en dessous du ratio fixé par l'école et les enseignants est aussi une « métaphysique ».

Utilisez l'IA pour rédiger des articles, utilisez l'IA pour détecter le taux d'IA du papier, puis utilisez l'IA pour réduire le taux d'IA. Les camarades de classe plaisantent en disant que le monde ressemble à un robot géant.

Lorsque l’IA envahit le mémoire de fin d’études censé refléter l’esprit critique et la créativité, enseignants et étudiants entrent soudain dans un état de désordre…

Texte |Wang Shuangxing

Modifier |Li Tianyu

Invasion

La thèse de fin d’études de Zhou Ran a été rédigée avec l’aide de l’IA.

Elle est étudiante en droit dans une deuxième université du Sichuan et a obtenu son diplôme cette année. Au printemps, après que Zhou Ran ait remis la première ébauche qu'il avait complétée à son professeur, il n'a pas fallu longtemps à Zhou Ran pour recevoir des commentaires : « C'était très mal écrit.

Ainsi, lors de la révision du projet, Zhou Ran a essayé d'utiliser l'IA. Elle a soumis les idées de son article à AI, lui a demandé ce qu'elle en pensait, puis a ajouté des suppléments à sa première ébauche. En même temps, elle a recherché des articles pertinents basés sur les réponses d'AI, puis a ajouté les idées dans les articles. à son propre article à l'intérieur.

Ce qui l’a le plus surprise, c’est que l’IA fournissait non seulement des informations théoriques, mais aussi des cas. Même si les documents de cas ne sont pas fournis directement, des sites Web pertinents seront fournis. Zhou Ran en a profité pour ajouter beaucoup de nouveau contenu à sa thèse, compensant ainsi les défauts de la première ébauche qui était « trop théorique et manquant de pratique ».

Une fois la deuxième version soumise, l’enseignant n’a rien dit de plus, à l’exception de quelques problèmes mineurs de format et de formulation. Le document a été réussi.

Zhou Ran a déclaré que pendant la saison des diplômes, presque tous les étudiants autour de lui utiliseront l'IA pour terminer leur thèse à des degrés divers, et que tout le monde partagera également des logiciels plus utiles entre eux en privé.

En novembre 2022, la société OpenAI a lancéChatGPT, cet outil d'IA peut mener des conversations en apprenant et en comprenant le langage humain, et possède de fortes capacités de génération de langage naturel. L’interprétation populaire est la suivante : l’IA peut vous aider à rédiger des articles. Au cours des deux dernières années, l’IA nationale est devenuegrand modèlePar exemple, Wen Xin Yi Yan, Tong Yi Qian Qian,Kimietc. sont également entrés sur le marché les uns après les autres. L’IA se rapproche de plus en plus de la vie quotidienne et envahira inévitablement les mémoires de fin d’études. Les diplômés de la promotion 2024 sont également devenus le premier groupe à utiliser l’IA à grande échelle dans leurs articles.

Sur les forums sur les campus de nombreuses universités, vous pouvez toujours voir des messages sur la location de comptes ChatGPT les uns aux autres ; sur d'autres réseaux sociaux, il existe également de nombreuses stratégies sur la façon d'utiliser l'IA dans les mémoires de fin d'études, telles que « Rédiger une thèse en un seul ». heure"GPTinstruction". Certains internautes ont plaisanté : « Dans les remerciements pour la thèse de fin d'études, la personne qui mérite le plus de remerciements est AI. »

Chu Chu, une jeune fille d'une université clé, a déclaré que qu'il s'agisse d'un devoir de cours ou d'un mémoire de fin d'études, l'utilisation de l'IA est presque devenue un « secret de polichinelle » à l'école.

En semaine, la semaine des examens finaux est presque l'étape la plus difficile d'un semestre. Il y a plusieurs examens à passer par semaine et environ trois ou quatre épreuves totalisant plus de 20 000 mots doivent être soumises en même temps. "Par exemple, pour un devoir de 6 000 mots, repartir de zéro et écrire un par un, petit à petit, c'est faisable pour moi, mais ce n'est pas faisable en termes de temps. J'ai besoin d'un produit plus efficace. Trouvez un moyen. "Dit Chu Chu.

Elle a découvert l’IA pour la première fois l’année dernière, lorsque ses camarades de classe se sont réunis pour discuter. Elle a déploré que la rédaction de sa thèse ait été très pénible. Une camarade de classe a recommandé ChatGPT et a déclaré : « GPT a doublé mon efficacité. » Elle l'a essayé et l'a trouvé très efficace. Elle a tâtonné et a trouvé un logiciel d'IA domestique qui lui convenait.

Chu Chu a déclaré que l'IA peut aider les gens à écrire une petite chose de quelques centaines de mots, mais si vous souhaitez rédiger un article complet, elle ne peut qu'aider les gens à gagner du temps sur certaines étapes. La plupart du temps, elle utilise l’IA comme « navigateur avancé ».

Pour rédiger un article de synthèse, Chu Chu doit souvent lire dix articles de manière intensive, puis lire attentivement vingt ou trente articles. "Avant, il fallait trois ou quatre jours pour lire l'information. C'était vraiment de la chair humaine, et ça me faisait tourner la tête. Aujourd'hui, ce travail est remplacé par l'IA, qui filtre directement les informations les plus utiles, et au final." En même temps, télécharge le PDF d'un article, vous pouvez générer rapidement le cadre et le contenu raffiné de l'article, afin de pouvoir sauter la lecture sans avoir à lire l'intégralité de l'article. Aujourd’hui, deux heures de lecture préliminaire suffisent.

Après la lecture, Chu Chu fournira les informations efficaces sélectionnées et l'inspiration qu'elle a générée à l'IA, qui générera un cadre d'article ; puis ajoutera de la chair et du sang à ce cadre, et demandera à l'IA ce qu'elle peut trouver pour en savoir plus. des informations détaillées sur les sous-titres, et enfin complétez-les avec vos propres idées, et le brouillon d'un article est terminé.

"Ce qu'il génère n'est pas le meilleur, mais c'est le plus sûr", a déclaré Chu Chu. Cependant, après avoir beaucoup utilisé l'IA, je trouve que parfois les choses que j'écris ont une « saveur d'IA » - un style de langage écrit officiel et une structure habituelle de « score total ».

"Surmonter la Tribulation"

Les enseignants des collèges ressentent eux aussi progressivement l’invasion de l’IA. Sur les réseaux sociaux, il y a d’un côté les stratégies d’usage des élèves et de l’autre les observations des enseignants.

Certains enseignants ont interrogé : « Beaucoup d'expressions sont très étranges, et je me demande vraiment si elles ont été générées par l'IA. » D'autres ont analysé : « Un élève a écrit avec l'IA, et c'était si maladroit qu'on peut le voir d'un coup d'œil. Par exemple, recherche nationale et étrangère Il n'y a pas un seul article à l'heure actuelle, ce sont tous de grands discours et les suggestions de recherche sont toutes des mots vides de sens qui n'ont rien à voir avec leurs propres recherches. " Certains enseignants ont déploré : " Chaque année, lorsque j'écris un mémoire de fin d’études, j’ai l’impression de vivre une catastrophe, entre plagiat, IA et patchwork, je pense ne laisser aucune trace »…

Les lignes du mémoire de fin d'études sont remplies d'une forte « odeur d'IA », et il devient de plus en plus difficile de sentir la « saveur humaine ». C’est un sentiment partagé par de nombreux enseignants.

Wang Jingya, professeur à l'École des sciences humaines de l'Université chinoise des sciences politiques et du droit, a découvert que la plus grande caractéristique des articles générés par l'IA est qu'ils sont enclins à « des discours faux et vides ». obtenez trois sous-arguments ; utilisez les sous-arguments pour poser à nouveau des questions. Mais cela n’a souvent que peu d’importance pour la recherche.

Lorsque Wang Jingya communique avec ses collègues, ils mentionnent également que l'École du marxisme est devenue le « domaine le plus durement touché » par l'IA. Il en va de même pour les travaux et les travaux dans d'autres disciplines. Plus le contenu est standardisé et stylisé, plus il est facile à réaliser. les élèves doivent utiliser l'IA pour le compléter.

Tout comme ce que Wang Jingya a rencontré, Li Xin, qui enseigne dans une université double de première classe, a conclu que l'on peut « sentir l'odeur de l'IA » à partir du style d'écriture du papier - la structure est souvent complète, le langage est fluide. , et le contenu est complet. Mais lorsqu'il s'agit de la partie argumentation approfondie, elle reste toujours en surface, enveloppée et étalée à plusieurs reprises.

Li Xin a dit qu'elle se sentait en colère lors de la notation des devoirs lorsqu'elle voyait des phrases qui n'avaient pas de sens et utilisait des mots qui étaient proches des habitudes orales habituelles des étudiants mais qui ne correspondaient pas aux normes académiques. sa première réaction est d'être heureuse : « Au moins, ça veut dire que c'est moi.

La partie des remerciements du document est souvent plus émotionnelle et a une « touche humaine ». Cependant, la réalité est que même pour les parties qui nécessitent sincérité et sincérité, de nombreux étudiants doivent trouver l'IA pour le faire à leur place, ne laissant que quelques officiels. et les mots vides.

Un des collègues de Li Xin a rencontré une situation similaire. Il a vu que les remerciements du devoir de l'étudiant étaient très simples et superficiels, alors il lui a demandé de revenir en arrière et de réécrire cette partie. De façon inattendue, celui qu'il a remis à la fin était toujours écrit. par un assistant d'IA. Plus tard, l'élève a avoué avoir demandé directement « Comment remercier les professeurs » et « Comment remercier ses camarades de classe ».

Le problème fatal des articles contrôlés par l’IA n’est pas seulement le manque de pensée indépendante et de nouvelles perspectives, mais aussi le manque de respect fondamental pour les universitaires et les faits.

L'un des étudiants de Li Xin a écrit un article sur la stratégie de communication d'un certain type de vidéo. Dans la section « Recherche sur la situation actuelle », l'étudiant a écrit : Les recherches actuelles sur ce sujet sont relativement vides et il n'existe aucune littérature pertinente. Mais jusqu'à la fin, Li Xin a constaté que l'étudiant énumérait toujours dix références, ce qui non seulement contredisait le « statut de recherche » susmentionné, mais que les noms de ces références elles-mêmes étaient également trop similaires : les dates étaient toutes en 2023, et les titres étaient tous en 2023. contenait les mêmes mots-clés et chaque article avait deux auteurs, soigneusement classés au format « XX&XX ».

Li Xin a remarqué quelque chose d'inhabituel et a sorti l'un des articles pour le rechercher. Lors d'une recherche sur CNKI, l'article n'existe pas ; lors d'une recherche dans le navigateur, l'article est introuvable non plus. Elle a recherché ces dix articles un par un, tous avec les mêmes résultats. Ce n’est qu’à ce moment-là que j’ai réalisé qu’elles étaient toutes compilées autour de mots-clés et compilées par l’IA : ces dix références étaient toutes fausses.

Wang Jingya a déclaré que le principe de fonctionnement des logiciels de logique linguistique est de construire des informations basées sur la langue, mais ne vérifie pas les faits, il y a donc un risque « d'inventer des choses ». Dans son domaine de l'histoire, l'IA peut également « éditer » des faits historiques, tels que « Liu Bannong était une révolutionnaire dans la Chine moderne ».

Par conséquent, lors de l'attribution des cours, elle « empêchera » les étudiants : l'IA fabriquera du contenu factuel, dont certains peuvent ne pas être visibles par la base de connaissances d'un étudiant de premier cycle, mais l'enseignant peut le voir d'un coup d'œil.

Hou Yiling, professeur à l'Université des études étrangères de Pékin, a également publié sur Weibo : Lors de la rédaction d'un sujet de thèse pour un étudiant diplômé, un collègue du groupe a dit solennellement : « Je vais offenser les gens aujourd'hui, mais je dois le dire. (À 6 étudiants) J'ai utilisé l'outil de détection de contenu IA pour vérifier chacun de vos rapports de projet électroniques, et les résultats ont montré que certains contenus générés par l'IA atteignaient 80 % ! Un autre collègue et moi n'avons pas pu nous empêcher d'être surpris. D'un seul coup d'œil, les visages des étudiants ont également changé et ils ont évité notre regard. Cela rend les gens tristes, comment les étudiants peuvent-ils résister à la tentation ?

Quoi qu’il en soit, la vague arrive.

"métaphysique"

Le pays ressent la vague. Le 28 août 2023, le projet de loi sur les diplômes de mon pays a été soumis au Comité permanent de la 14e Assemblée populaire nationale pour examen.IADes actes tels que la rédaction de thèses pour le compte d’autrui stipulent les responsabilités juridiques correspondantes. Il est précisé que l'utilisation de l'IA pour rédiger des mémoires est un acte de faute académique et que si vous êtes étudiant, votre diplôme peut être révoqué.

Ce printemps, certaines universités ont également publié des réglementations sur l’IA dans la rédaction papier. Université des sciences et technologies de TianjinIA générativeLes étudiants dont les résultats aux tests dépassaient 40 % ont émis un avertissement et demandé un auto-examen et une auto-correction ; l'école de premier cycle de l'Université du Hubei a informé que lors du processus d'examen de la thèse de premier cycle, elle testerait la détection des risques liés à l'utilisation de l'IA générative dans la thèse ; l'Université de Fuzhou a déclaré : La thèse de premier cycle 2024 sera testée par l'écriture fantôme de l'IA et utilisée comme référence pour l'évaluation des récompenses...

Le collège de Zhou Ran stipule que le taux d'IA ne peut pas dépasser 30 %. Son directeur de thèse a proposé des exigences plus strictes, qui ne peuvent dépasser 20 %. Avant le test, elle était un peu inquiète : il y avait beaucoup de contenu sur l'IA dans sa thèse, si la valeur était trop élevée, elle devrait à nouveau passer du temps à se battre avec le papier. Mais ce à quoi elle ne s'attendait pas, c'est que le nombre affiché devant elle n'était que d'environ 5 %. Elle pensait que cela pourrait être lié à son incapacité à copier complètement le contenu fourni par l'IA.

Aux yeux de nombreux étudiants, la détection du taux d'IA n'est qu'une « métaphysique ». S'il est manifestement utilisé, il n'est probablement pas élevé ; s'il est manifestement inutile, il est probablement assez élevé. La situation de Zhou Ran appartient à la première, tandis que Chen Lu, un étudiant spécialisé en journalisme et communication, a été confronté à la seconde situation.

La première moitié de l'année qui vient de s'écouler était le deuxième semestre de la deuxième année de Chen Lu. Elle a suivi un cours sur Internet et les nouveaux médias, et l'enseignant avait des exigences très strictes pour le document de cours final. Tout doit être conforme aux normes d'un mémoire de fin d'études, et le format doit être standardisé et vérifié pour le plagiat.

Avant de remettre le devoir, Chen Lu a déclaré que, peut-être étant donné que la détection du taux d'IA serait une tendance à l'avenir, l'enseignant a soudainement informé les étudiants qu'ils devaient soumettre leurs devoirs avecAIGCRapport d'essai, et les données ne doivent pas dépasser 15 %.

Chen Lu a téléchargé le document sur le site Web demandé par l'enseignant. De manière inattendue, un document entièrement rédigé manuellement s'est avéré avoir un taux d'IA de plus de 30 %. Les paragraphes ou phrases marqués en rouge et jaune ont été tapés mot par mot par elle-même.

Sur les réseaux sociaux, de nombreuses personnes racontent des expériences similaires. Par exemple, avant l'obtention du diplôme, j'ai reçu un avis de l'école concernant le taux de vérification de l'IA. Les étudiants ont téléchargé leurs propres devoirs sur le site Web, mais à la fin, ils ont obtenu un résultat supérieur aux exigences de l'école - "Mot tapé à la main". par la parole, et on lui a diagnostiqué une IA."

Personne ne sait quelle est la logique spécifique de la détection de l'IA, et il n'y a aucun moyen de faire appel. L'obtention du diplôme est imminente, et que vous puissiez obtenir votre diplôme en douceur ou non, tout le monde ne peut réécrire mot pour mot que les mots qui ont été clairement écrits par lui-même, mais. ont été reconnus par AI comme l’œuvre du texte d’AI.

Chen Lu a également connu le même changement émotionnel, de la surprise au silence, puis à l'impuissance. Vous ne pourrez y faire face qu’à la fin.

Le taux d’IA est une métaphysique, et la réduction du taux d’IA est aussi une métaphysique.

Chen Lu est allé lire le guide en ligne et a vu de nombreux internautes partager des suggestions, telles que : exposer les défauts de certaines « personnes », comme rendre les phrases moins fluides, ou un contenu plus familier et terre-à-terre - bien que ce ne soit pas la même chose que la thèse. Ses propres exigences sont contradictoires.

D'autres ont déclaré avoir converti le paragraphe « Condamné à AI » en estonien, puis en chinois, et qu'il a été adopté.

Chen Lu n'a pas essayé. Elle avait déployé tellement d'efforts pour rédiger le papier et l'avait ensuite rendu cassé et en désordre par elle-même, elle ne pouvait donc pas le lâcher.

En fait, il existe de nombreux articles de ce type sur Internet, mais ils sont mélangés à des suggestions et stratégies personnelles, ainsi qu'à diverses publicités. existerpetit livre rougeSur la plateforme, quelqu'un a posté une sollicitation accrocheuse : « Le taux d'IA est passé de 87 % à 2 %, comment j'ai fait ? Dès l'introduction, on voit que l'outil d'IA est également utilisé ? pour réduire le tarif de l'IA, "document en un clic". Mais dans les commentaires, l'affiche mentionnait les mots "coupon de réduction" et "tutoriel".

Chen Lu a également rencontré une situation où un internaute a partagé avec enthousiasme un logiciel qui pourrait réduire le taux d'IA. Elle a suivi les étapes fournies par l'autre partie et a finalement découvert que le logiciel nécessitait un paiement. Chen Lu a également essayé des logiciels gratuits, mais a constaté qu'ils n'étaient pas faciles à utiliser, que la logique était brisée, que les phrases étaient transformées en morceaux et que beaucoup d'entre elles n'avaient même pas de sens, elle a donc dû abandonner.

Utilisez l'IA pour rédiger des articles, utilisez l'IA pour détecter le taux d'IA du papier, puis utilisez l'IA pour réduire le taux d'IA. Les camarades de classe plaisantent en disant que le monde ressemble à un robot géant.

guerre

Pendant la période d’études la plus stressante, réduire les taux d’IA équivaut à une guerre.

Cette période a coïncidé avec la semaine des examens, et Chen Lu a dû se préparer à l'examen tout en abaissant le taux d'IA pour son devoir de cours. Le site Web offre chaque jour une opportunité de test gratuit Lorsqu'elle se lève chaque matin, la première chose qu'elle fait est de se connecter au site Web, de télécharger des documents, de passer le test, puis de passer son temps libre à se battre avec ces phrases marquées en rouge et jaune. .

Pas seulement elle, mais les quatre personnes dans le dortoir avaient des taux d'IA qui dépassaient leurs attentes. Tout le monde était cloué sur sa chaise chaque jour et l'air était rempli de bruit de plaintes. Lorsque je rencontre des camarades de classe sur le chemin de l'examen, la façon dont je les salue devient : Êtes-vous déprimé ?

Mais ce qui a rendu Chen Lu encore plus douloureux, c'est que son colocataire a utilisé l'IA et que le taux d'IA a été détecté à plus de 60 %, mais il a chuté peu de temps après. Non seulement cela, mais pendant un certain temps au milieu, il a même augmenté au lieu de baisser. Après avoir porté des coups répétés à son « état mental », elle s'est plainte sur Internet : Suis-je une sorte d'IA ? Les images ci-jointes sont trois rapports de tests, les données vont de 28,5 % à 26,41 %, puis à 27,63 %.

Après avoir publié la nouvelle, elle a reçu quelques suggestions d'internautes, ainsi que des « salutations » : devez-vous la supprimer manuellement ? Elle a découvert qu’un nouveau « travail » consistant à réduire artificiellement les taux d’IA était désormais apparu.

Lu Kai, un garçon qui étudie actuellement à l'université, a servi d'« aide étrangère » à de nombreuses personnes impliquées dans cette guerre. Aujourd’hui, il passe son temps libre à gagner de l’argent supplémentaire en aidant les autres à réduire leurs taux d’IA. Avril et mai sont ses périodes les plus chargées. À l'approche de la défense, les gens « passent des commandes » presque tous les jours.

Le processus de travail de Lu Kai consiste d'abord à envoyer le rapport de détection d'IA à l'autre partie, puis à fixer le prix du « texte suspecté généré par l'IA » en fonction du nombre de mots (30 à 40 yuans pour mille mots). un dépôt et Lu Kai réécrit les phrases marquées. , une fois terminé, testez à nouveau le taux d'IA. Après avoir atteint la norme, prenez une capture d'écran et faites un rapport à l'autre partie, payez le solde et envoyez le document révisé. Si quelqu'un présente un autre étudiant, Lu Kai enverra une enveloppe rouge pour exprimer sa gratitude.

Au cours des derniers mois, les commandes de Lu Kai ont coûté plus de 100 yuans, et les frais les plus courants sont d'environ 400 yuans. La commande la plus « difficile » qu'il a prise était un article de plus de 10 000 mots, un AIGC présumé représentant 88 % du texte intégral.

L'article a évidemment été écrit par moi-même, mais il a été jugé suspect d'IA et les données ont dû être réduites. Chen Lu ne voulait pas payer pour une chose aussi ridicule, mais elle a dû y faire face, et à la fin elle n'a pu que continuer à « se rendre » d'elle-même.

Plus tard, elle a lentement résumé certaines méthodes efficaces, telles que : supprimer le résumé avant chaque paragraphe et éviter une structure de score total standardisée ; modifier les modèles de phrases pour éviter de répéter des mots ; plus de points pour couper les phrases, utiliser plus de paragraphes ; les phrases courtes deviennent des phrases plus longues, « premier et deuxième » devient « l'un des deux », « et » devient « et, et, et, etc. »...

Bien qu'il ne s'agisse que d'un document de cours, parce que l'enseignant avait des exigences strictes, Chen Lu y a consacré beaucoup de temps au début : vérifier les informations, écrire, réviser et peaufiner, et elle a fait de son mieux. effort dans tous les aspects. Le processus a pris beaucoup de temps et d'énergie, mais l'article s'est visiblement amélioré, j'ai donc pensé que cela en valait la peine. Mais à l'époque où le taux d'IA était abaissé, elle doutait chaque jour de sa vie, car elle savait que ce qu'elle faisait n'avait aucun sens, mais elle devait le faire.

Le neuvième matin, connectez-vous au site Web, téléchargez le document et testez. Les données qui sont apparues se sont finalement inscrites dans la plage spécifiée par l'enseignant. Chen Lu n'avait aucun sentiment d'accomplissement et n'était pas contente du tout. Elle se sentait juste soulagée : « Une patate chaude a finalement été jetée.

Dégénérer

L’IA arrive avec une grande force, mais ceux qui l’accueillent sont toujours dans le désordre et l’exploration.

Certains étudiants apprennent que le taux de tests d'IA de leur école est faible, alors ils essaient de le réduire ; certaines écoles ne le vérifient pas, mais les étudiants craignent de le vérifier et cela affectera leur diplôme, alors ils demandent des informations tous les jours. .

Xinhua Finance a rapporté un jour que, afin d'éviter l'impact de l'écriture basée sur l'IA, certaines universités étrangères réduisaient les devoirs à durée indéterminée effectués après les cours et mettaient davantage l'accent sur les devoirs en classe, les devoirs manuscrits, les devoirs de groupe et les examens oraux.

Les enseignants des collèges nationaux doivent également faire face à ce nouveau défi. Repensez et ajustez vos propres méthodes de formation et d'évaluation, lesquelles sont significatives et lesquelles n'ont pas de sens, et comment examiner le processus plutôt que les résultats.

Lors de diverses discussions autour de l'IA et des mémoires de fin d'études, certains étudiants se sont plaints sur les plateformes sociales : les étudiants de premier cycle qui écrivent des articles ne sont rien d'autre que de créer des déchets académiques ; que ce que j'ai écrit.

Après l’avènement de l’IA, Li Xin en a spécialement discuté avec ses collègues.

Si un élève a une idée sur un sujet mais ne peut pas l’exprimer clairement, est-il acceptable d’utiliser un logiciel pour l’exprimer plus clairement ?

——Mais après y avoir réfléchi, elle pensait toujours qu'exprimer clairement le processus de réflexion et les résultats dans un langage que tout le monde peut comprendre est l'une des capacités qu'une personne hautement instruite devrait avoir, et c'est aussi l'un des objectifs que l'éducation devrait avoir. cultiver.

Est-il acceptable que les étudiants utilisent l'IA comme navigateur avancé et l'utilisent uniquement pour rechercher de la littérature, affiner les points clés et réduire la pression de la lecture de la littérature ?

——Li Xin y a également réfléchi, et la conclusion finale est qu'il est également important de trouver et de stimuler ses propres points d'intérêt lors de la lecture de littérature, qui ne peuvent pas être remplacés par des machines. En même temps, vous pouvez filtrer les informations. dont vous avez besoin à partir des données massives et découvrez les informations dont vous avez besoin dans diverses discussions. Trouver vos propres indices de recherche est également une sorte de développement de la capacité de recherche.

"Les techniques traditionnelles sont encore faciles à utiliser, c'est juste une question d'efficacité. Une fois qu'il existe une méthode plus pratique, vous ne pouvez plus revenir en arrière. Vous ne ferez que rechercher de plus en plus d'efficacité et de commodité, et les pertes dans ce processus sont difficiles." pour évaluer ", a déclaré Li Xin.

Li Xin enseigne depuis 15 ans et a toujours été consciente de l'impact de la technologie sur les gens.

Elle se souvient que lorsqu'elle était en classe, elle devait parfois maintenir l'ordre dans la classe car les élèves discutaient tranquillement entre eux, et l'enseignant sur le podium devait ajouter quelques sujets d'intérêt aux élèves du cours pour attirer leur attention. Mais maintenant, il y a souvent un silence de mort en bas. Que ce soit en classe ou après les cours, presque personne ne parle dans son téléphone portable ou sa tablette. Même s'ils racontent des blagues, il est difficile d'attirer l'attention des étudiants. Les amener à « lever les yeux » est devenu un problème pour de nombreux enseignants.

Ce qui se passe en même temps, c'est que parmi la génération qui a grandi dans l'environnement d'Internet et des smartphones, certains étudiants ont des difficultés à exprimer une idée complète dans une phrase complète. "Souvent, ils se contentent de sauter des mots et des phrases". Sans parler d'un mémoire de fin d'études, qui utilise environ 10 000 mots, divisés en plusieurs parties, pour démontrer et raisonner logiquement, puis expliquer clairement un problème, "certains étudiants n'y arrivent plus".

Il n'y a pas si longtemps, Li Xin a lu un rapport détaillé sur un cas d'empoisonnement dans un dortoir. En plus de l'incident, il abordait également des sujets tels que les relations interpersonnelles. Mais elle a remarqué que lorsque l'article s'est répandu sur les réseaux sociaux, de nombreux jeunes ont commenté : Pourquoi l'article est-il si long ? L'a-t-il fait ? "Tout le monde veut juste une conclusion simple, mais ils n'ont ni la capacité ni la patience pour comprendre une question relativement complexe et les parties subtiles et sombres de la nature humaine."

Li Xin se souvient qu'il y a quelque temps, son collègue, un tuteur de maîtrise, avait écrit de longs paragraphes de commentaires lors de la révision du devoir d'un étudiant. Plus tard, l'étudiant a révisé une version du document et l'a envoyé, et ses collègues ont constaté que de nombreux endroits n'avaient pas été modifiés. L'élève a été très honnête et a dit : « Maître, vous écrivez trop, je ne peux pas le finir.

"Le style de pensée et la capacité de réflexion doivent être formés. S'ils ne sont pas utilisés, ils se dégraderont. La thèse de fin d'études, dans un certain sens, est la formation et le test de la capacité logique et de la capacité de réflexion."

L’invasion de la fragmentation se poursuit et l’IA revient. Les capacités de l’IA s’améliorent petit à petit, mais les capacités humaines ne peuvent pas se détériorer davantage.

réponse

Il faut une réponse, et elle devient de plus en plus urgente. Les nouvelles technologies ne s'arrêteront pas et le développement de la science et de la technologie ne peut pas être arrêté. Li Xin a déclaré qu'en tant qu'enseignante, elle essayait toujours d'explorer comment les comprendre et les appliquer.

Cette année, le collège dispose d'un fonds pour l'équipement matériel, qui est déclaré par chaque spécialité. Li Xin souhaite demander un compte Wen Xinyiyan pour chaque enseignant afin que les enseignants puissent d'abord le comprendre afin de mieux guider les élèves. Mais plus tard, la demande a toujours été annulée - un ordinateur ou un appareil photo, c'est bien, mais une fois le compte virtuel expiré, il n'y a aucun moyen de prouver où l'argent a été dépensé lors de l'acceptation.

Zhao Siyuan, professeur à l'Université Jiao Tong de Shanghai, s'est également entretenu avec ses pairs. Peut-être qu'à l'avenir, certains cours devront revenir aux méthodes d'évaluation traditionnelles, telles que les tests en classe et les examens à livre fermé, pour observer les progrès d'apprentissage des étudiants. "Certains contenus d'évaluation. C'est vraiment difficile de savoir après les cours comment les élèves ont réussi."

Concernant l'utilisation de l'IA, Zhao Siyuan, engagé dans la recherche en humanités numériques depuis de nombreuses années, a une attitude plus positive et ouverte.

"Si une personne veut s'occuper d'une chose, elle peut trouver 10 000 façons." Zhao Siyuan a déclaré qu'à l'ère sans IA, les gens qui veulent des papiers superficiels peuvent aussi trouver des "hommes armés". essayer de profiter des opportunités. Pour atteindre cet objectif, il s'agit d'un phénomène social éternel, mais cela est réalisé en utilisant différents moyens techniques dans différents environnements techniques. Aujourd'hui, dans le nouvel environnement technologique, le rôle directeur des enseignants devient encore plus important.

Ces dernières années, Zhao Siyuan a proposé un cours de rédaction de dissertations à l'école. Fin 2022, ChatGPT est sorti. Il s'est rendu compte que cela changerait considérablement le fonctionnement de l'écriture académique, c'est pourquoi à partir de 2023, il consacrera un cours aux cours de chaque semestre. D'un point de vue technique et d'un point de vue éthique, discuter avec les étudiants. comment utiliser l'IA de manière appropriée.

Dans le passé, Zhao Siyuan a essayé et exploré certains scénarios d’application de l’IA. Il pense que l'IA peut remplacer les gens dans l'accomplissement de certaines tâches répétitives et peu difficiles, telles que la création de tableaux et de PPT ; elle peut également aider à traiter des textes stylisés et standardisés, en particulier lors de la publication d'articles en anglais. Zhao Siyuan a lu une expérience L'autre partie. a déclaré que le coût de l'utilisation de GPT pour polir un papier est d'environ 0,3 centime, mais dans le passé, vous deviez peut-être payer des centaines de dollars pour ce faire.

Mais en même temps, nous devons toujours lire les documents historiques qui doivent être lus, et nous devons toujours effectuer les recherches sur le terrain qui doivent être effectuées, y compris l'analyse des données sur l'ordinateur et la réalisation d'expériences sur table. toujours des choses que les gens devraient faire et devraient faire. "L'intelligence artificielle ne peut remplacer la vérification de l'authenticité du monde réel."

"Les changements provoqués par la technologie sont auxquels chaque génération doit faire face", a déclaré Zhao Siyuan, mais seules les méthodes de formation changent. Les outils seront toujours un auxiliaire pour la formation académique. Le type d’outil utilisé dépend de la clarté avec laquelle les chercheurs ont réfléchi à leurs questions de recherche.

Wang Jingya, professeur à l'École des sciences humaines de l'Université chinoise des sciences politiques et du droit, estime également que l'IA peut actuellement remplacer une partie du travail « manuel », mais qu'elle ne pourra jamais remplacer le « cerveau ».

Le mécanisme de génération de langage derrière les produits d'IA basés sur ChatGPT est un modèle de probabilité affiné sur la base du corpus existant. En d'autres termes, ils peuvent utiliser les connaissances existantes pour répondre aux questions, mais il est difficile de créer de nouveaux contenus et de proposer de nouvelles idées et perspectives. Wang Jingya a dit que la chose la plus précieuse est souvent le « saut ».

C'est quoi ce "saut" ? Elle a donné un exemple de l'ouvrage classique de M. Tian Yuqing « La politique de la dynastie Jin de l'Est ».

Dans ce livre, l'auteur passe au peigne fin une grande quantité de documents historiques et construit un vaste réseau de relations - la transition des familles puissantes, leurs relations avec le pouvoir impérial, comment elles soutiennent un certain empereur, comment elles organisent les mariages familiaux et comment ils réalisent leur propre prestation familiale.

Wang Jingya a déclaré qu'en fait, un tel réseau de relations peut désormais être réalisé grâce à la technologie. Par exemple, dans le domaine de la discipline émergente des « humanités numériques », il existe une base de données très pratique : « Qui est à qui appartient ». loi, qui est le disciple de qui, dont les gens ont la même ascendance, et de nombreux détails sont faciles à ignorer, mais les données peuvent être obtenues et peuvent aider à la recherche. " Cependant, a déclaré Wang Jingya, après avoir construit un réseau de relations, M. Tian Yuqing s'est appuyé sur sa compréhension culturelle et sa sensibilité politique pour réaliser ce précieux « saut » : analyser comment les familles puissantes de l'époque utilisaient leur réseau de relations pour influencer le paysage politique de l'époque.

"C'est quelque chose que l'IA ne peut pas faire."

(Zhou Ran, Chu Chu, Li Xin, Chen Lu et Lu Kai sont des pseudonymes dans l'article)