"100 briques de lait vides pour 28 yuans avec livraison gratuite", internaute : C'est fou
2024-08-14
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Des briques de lait vides en vente sur des plateformes en ligne d'occasion
Cartons de lait vides, coupés, lavés et séchés, 28 yuans pour 100 pièces avec livraison gratuite ; recharges de stylo vides, vraiment épuisées et refusées de mettre de l'encre, 100 pièces, 21,14 yuans... Selon Beiqing Shenzhen, de nombreux endroits sont Non Aux fins de l'éducation environnementale, certaines écoles exigent que les élèves collectent des briques de lait vides chaque mois et considèrent cela comme un devoir. Certains élèves ne sont pas en mesure d'accomplir cette tâche, obligeant les parents à acheter des « devoirs » en ligne, ce qui à leur tour les a rendus inutiles. naissance des produits mentionnés ci-dessus.
Certains internautes estiment que le point de départ et l'intention initiale des écoles s'engageant dans l'éducation environnementale et assignant aux élèves des devoirs sur des sujets liés à la protection de l'environnement sont bons. Cependant, toute éducation doit se voir confier certains devoirs. Cette « maladie éducative » doit être guérie. Cela augmentera non seulement la charge de devoirs des élèves et l’anxiété des parents face aux devoirs, mais conduira également à l’aliénation de l’éducation et des devoirs dans le formalisme.
Le formalisme du travail est guéri
En apparence, l'éducation environnementale de l'école et l'attribution de devoirs de protection de l'environnement aux élèves constituent une innovation en matière de devoirs. Elle ne donne plus seulement des devoirs écrits, mais comporte également des devoirs pratiques et des devoirs d'enquête. Mais la collecte des briques de lait vides et des recharges de stylos a-t-elle une signification pédagogique pratique ? De plus, il est facile pour les parents de gérer ce genre de devoirs de manière formaliste, comme acheter des briques de lait vides et des recharges de stylos vides sur Internet.
Évidemment, les écoles ne promeuvent pas un enseignement pertinent en profondeur et confient uniquement des devoirs aux élèves, ce qui fera que cet enseignement restera conceptuel. Par exemple, l'éducation environnementale exige à l'origine que les écoles cultivent la conscience environnementale des élèves dans l'enseignement en classe et organisent les élèves pour qu'ils effectuent des explorations dans les activités des clubs scolaires et les activités parascolaires. Cependant, l'éducation environnementale dispensée par certaines écoles consiste à permettre aux élèves de ramasser les ordures. et recycler les déchets, où est cette éducation environnementale moderne ?
Face au chaos actuel des devoirs, nous devons inverser la tendance formaliste consistant à remplacer l’éducation par les devoirs et à leur attribuer à chaque instant. En ce qui concerne la réforme éducative et l'innovation des devoirs promue par l'école, ne regardez pas les « résultats » superficiels, mais renforcez l'évaluation du processus, c'est-à-dire prêtez attention au processus d'éducation pertinent de l'école et à l'expérience éducative orientée processus des élèves.
