"100 tyhjää maitopurkkia 28 yuania ilmaisella toimituksella", nettimies: Se on hullua
2024-08-14
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Tyhjät maitopakkaukset myytävänä käytetyillä verkkoalustoilla
Tyhjät maitopakkaukset, leikattu, pesty ja kuivattu, 28 yuania 100 kappaletta ja tyhjät kynätäyttöpakkaukset, todella käytetty ja kieltäytynyt laittamasta mustetta, 100 kpl, 21,14 yuania... Beiqing Shenzhenin aikoinaan raportoitujen mukaan; ei Ympäristökasvatusta varten jotkut koulut vaativat oppilaita keräämään tyhjiä maitopurkkeja kuukausittain ja pitämään sitä kotitehtävänä. Jotkut oppilaat eivät pysty suorittamaan tehtävää, jolloin vanhemmat joutuvat ostamaan "kotitehtävät" verkossa, mikä puolestaan antoi edellä mainittujen tuotteiden syntymästä.
Jotkut nettiläiset uskovat, että koulujen lähtökohta ja alkuperäinen tarkoitus ympäristökasvatuksen ja ympäristönsuojeluaiheisten kotitehtävien antamisen oppilaille ovat hyvät. Kaikelle koulutukselle on kuitenkin annettava tiettyjä kotitehtäviä. Tämä "kasvatussairaus" on parannettava. Tämä ei ainoastaan lisää opiskelijoiden kotitehtävien taakkaa ja vanhempien kotitehtävien ahdistusta, vaan johtaa myös koulutuksen ja kotitehtävien vieraantumiseen formalismiin.
Työformalismi on parantunut
Päällisin puolin koulun ympäristökasvatus ja ympäristönsuojelun kotitehtävien antaminen opiskelijoille on uudistus kotitehtävissä, mutta siinä on myös käytännön läksyjä ja tiedustelutehtäviä. Mutta onko tyhjien maitopakkausten ja kynätäyttöjen keräämisellä käytännön opetusta? Lisäksi vanhempien on helppo käsitellä tällaisia kotitehtäviä muodollisesti, kuten tyhjien maitopurkkien ja tyhjien kynätäyttöjen ostaminen Internetistä.
Ilmeisesti koulut eivät edistä asiaan liittyvää koulutusta syvällisesti ja vain antavat opiskelijoille kotitehtäviä, mikä tekee tästä koulutuksesta käsitteellisen. Esimerkiksi ympäristökasvatus edellyttää alun perin koulujen kasvattavan oppilaiden ympäristötietoisuutta luokkaopetuksessa ja järjestävän opiskelijoille tutustumista koulun kerhotoimintaan ja iltapäivätoimintaan. Joidenkin koulujen ympäristökasvatus on kuitenkin sitä, että oppilaat saavat kerätä roskat ja kierrättää jätteitä, missä on tämä moderni ympäristökasvatus?
Nykyisen kotitehtävien kaaoksen edessä meidän on käännettävä formalistinen taipumus korvata koulutus kotitehtävillä ja antaa kotitehtäviä joka käänteessä. Koulun edistämän koulutusuudistuksen ja kotitehtävien innovaation osalta älä katso pinnallisia "tuloksia", vaan vahvista prosessin arviointia, eli kiinnitä huomiota koulun asiaankuuluvan koulutuksen prosessiin ja opiskelijoiden prosessilähtöiseen koulutuskokemukseen.
