uutiset

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

viime aikoina jotkut kuluttajat ovat raportoineet, että tietyn peruskoulun kampuksella on ilmiö, jossa luotonkulutus kohdistuu ala-asteen oppilaisiin. tekeäkseen voittoa jotkut häikäilemättömät kauppiaat pyysivät ala-asteen oppilaita ostamaan luotolla. suojellakseen tehokkaasti alaikäisten tervettä kasvua ja vastustaakseen huonoa liiketoiminta- ja kulutuskäyttäytymistä hunanin läänin markkinoiden sääntelystä vastaava hallinto ja hunanin maakunnan kuluttajansuojakomitea antoivat yhdessä kuluttajavinkkejä: alaikäisten terveestä kasvusta huolehtiminen ja luottojen kulutuksen vastustaminen yhdessä. peruskoulun oppilaille.

ymmärrä täysin luotonkulutuksen negatiivinen vaikutus peruskoulun oppilaiden kasvuun

alakoululaisten kognitiivinen taso ja itsehillintäkyky ovat rajalliset, ja he houkuttelevat helposti kuluttamaan luotolla. kun ala-asteen oppilaat joutuvat tällaiseen luottokäyttäytymiseen, sillä on vakavia haitallisia vaikutuksia lasten kasvuun. ensinnäkin luotolla kuluttaminen voi helposti muodostaa huonoja kulutustottumuksia. kun sinulla on tapana kuluttaa velkaa ottamatta huomioon todellista maksukykyäsi, voi olla vaikeaa muodostaa terveellisiä kulutustottumuksia tulevaisuudessa. toinen on se, että se vaikuttaa opiskelijoiden akateemiseen ja mielenterveyteen. maksurästien aiheuttamat riidat voivat aiheuttaa lapsissa kielteisiä tunteita, kuten ahdistusta ja stressiä, jotka eivät vaikuta pelkästään heidän akateemiseen suoritukseensa, vaan voivat vaikuttaa myös heidän mielenterveyteensä. kolmanneksi tämä tuo mukanaan moraalisen hazardin ongelman. peruskoulun oppilaat voivat tiedostamatta muodostaa vastuuttomia kulutuskäsityksiä, mikä vaikeuttaa rehellisyystietoisuuden ja vastuuntunteen muodostumista ja muodostumista. neljänneksi heidän vanhempansa eivät yleensä tunnista ala-asteen oppilaiden luottokäyttäytymistä kun he alkavat ottaa luottoa, he voivat helposti joutua vaikeuksiin luottojen kulutuksessa, mikä aiheuttaa psyykkistä taakkaa ja jopa liiallista tai laitonta käyttäytymistä.

työskennellä yhdessä,vastusta aktiivisesti alaikäisten luottojen käyttöä

vanhemmat ovat ensimmäinen vastuussa lastensa kasvusta. vanhempien tulee ohjata ja hallita erilaisia ​​toimenpiteitä auttaakseen lapsiaan luomaan terveellisiä kulutuskonsepteja. ensimmäinen on koulutusopastus, joka voi auttaa lapsia ymmärtämään luottoriskejä tosielämän esimerkkien kautta ja oivaltamaan velan taakan ja vastuun. toinen on ylläpitää hyvää kommunikaatiota lasten kanssa, ymmärtää heidän tarpeitaan ja kulutustilanteitaan sekä löytää mahdolliset ongelmat ja käsitellä niitä ajoissa. kolmas on kasvattaa lasten säästämistottumuksia, auttaa heitä asettamaan säästämistavoitteita, kannustamaan heitä säästämään ostamaan haluamiaan leluja tai tarvikkeita ja antaa heidän kokea säästämisen iloa ja onnistumisen tunnetta.

koulujohtaminen ja koulutus ovat tärkeitä. ensimmäinen on kouluttaa opiskelijoille heidän kulutuskäsityksiään luokkaopetuksen ja koulun ulkopuolisten toimintojen avulla, jotta opiskelijat ymmärtäisivät luottojen kulutuksen mahdolliset kielteiset vaikutukset ja näin muodostuvat oikeat kulutusnäkymät. toiseksi koulu voi muotoilla kulutusnormeja kampuksella ja kieltää opiskelijoita tekemästä luotolla ostoksia koulun ympärillä olevissa kaupoissa. kolmas on seurata kuluttajien käyttäytymistä kampuksella sen varmistamiseksi, että mikään kauppias ei tarjoa luottopalveluja peruskoulun opiskelijoille, ja luoda mekanismi, jonka avulla opiskelijat, vanhemmat ja opettajat voivat raportoida luottojen kulutuksensa ja antaa oikea-aikaista palautetta ja käsitellä asiaan liittyviä asioita. neljäs on ylläpitää kommunikaatiota vanhempien kanssa, ottaa käyttöön koulun toimenpiteitä tähän liittyen ja kannustaa vanhempia vahvistamaan lastensa kuluttajakasvatusta kotona. viides on kiinnittää huomiota opiskelijoiden psyykkisiin olosuhteisiin, tarjota oikea-aikaista psykologista tukea ja auttaa heitä ratkaisemaan käytännön ongelmia. kuudenneksi kampuskulttuuritoiminnalla ja julkisuudella edistää terveellisiä kulutuskonsepteja ja luoda hyviä kulutustottumuksia tukeva kampusympäristö.

kampuksen toimijoiden on otettava päävastuu, noudatettava lakeja ja säädöksiä, vahvistettava liikeetiikkaa, vältettävä voittoa houkuttelemalla alakoululaisia ​​ottamaan luottoa ja tietoisesti kieltäydyttävä opiskelijoiden luottojen kulutusvaatimuksista.

luoda tietoisuutta lainmukaisesta oikeusturvasta ja suojella omia laillisia oikeuksia ja etuja

"siviilioikeuden yleiset periaatteet" määräävät: "yli kahdeksan vuotta vanhat alaikäiset ovat henkilöitä, joilla on rajoitettu toimintakyky. siviilioikeudelliset toimet suorittavat heidän lailliset edustajansa tai heidän laillisten edustajiensa suostumuksella tai ratifioimalla." alle 8-vuotiaat ovat toimintakyvyttömiä." siviilitoimikelpoista henkilöä edustaa hänen laillinen asiamiehensä suorittaa siviilioikeudellisia toimia. "lain mukaan velkoja-velkasuhde, jonka kauppias luottaa ala-asteen oppilasta vanhempiensa tietämättä ei ole lain suojaa. jos kiista syntyy eivätkä vanhemmat pääse sopimukseen kauppiaan kanssa, he voivat soittaa kansalaispalvelupuhelimeen 12345 valittaakseen.