nachricht

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kürzlich haben einige verbraucher berichtet, dass es ein phänomen des kreditkonsums gibt, der sich an grundschüler auf dem campus einer bestimmten grundschule richtet. um gewinn zu machen, forderten einige skrupellose händler grundschüler auf, auf kredit einzukaufen. die grundschüler konnten der versuchung nicht widerstehen und schuldeten daraufhin geld von ihren eltern, was zu streitigkeiten führte. um das gesunde wachstum von minderjährigen wirksam zu schützen und schlechtem geschäfts- und konsumverhalten vorzubeugen, haben die verwaltung für marktregulierung der provinz hunan und der verbraucherschutzausschuss der provinz hunan gemeinsam verbrauchertipps herausgegeben: für das gesunde wachstum von minderjährigen sorgen und sich gemeinsam gegen kreditkonsum wehren für grundschüler verhalten.

verstehen sie die negativen auswirkungen des kreditverbrauchs auf das wachstum von grundschülern vollständig

das kognitive niveau und die selbstkontrollfähigkeit von grundschülern sind begrenzt und sie geraten leicht in versuchung, auf kredit zu konsumieren. sobald grundschüler in ein solches kreditverhalten verfallen, wird dies schwerwiegende negative auswirkungen auf die entwicklung der kinder haben. erstens kann konsum auf kredit leicht zu schlechten konsumgewohnheiten führen. sobald sie es sich zur gewohnheit gemacht haben, geschuldetes geld zu verbrauchen, ohne ihre tatsächliche zahlungsfähigkeit zu berücksichtigen, kann es in zukunft schwierig sein, gesunde ausgabegewohnheiten zu entwickeln. zweitens beeinträchtigt es die akademische und psychische gesundheit der studierenden. streitigkeiten aufgrund von zahlungsrückständen beim konsum können bei kindern negative emotionen wie ängste und stress hervorrufen, die sich nicht nur auf ihre schulischen leistungen, sondern auch auf ihre geistige gesundheit auswirken können. drittens bringt dies das problem des moralischen risikos mit sich, dass grundschüler unbewusst unverantwortliche konsumkonzepte entwickeln können, die den aufbau und die ausbildung von integritätsbewusstsein und verantwortungsbewusstsein behindern. viertens wird das kreditverhalten von grundschülern von ihren eltern im allgemeinen nicht erkannt. sobald sie anfangen, kredite aufzunehmen, können sie leicht in schwierigkeiten geraten, indem sie kredite konsumieren, was zu einer psychischen belastung und sogar zu übermäßigem oder illegalem verhalten führt.

zusammenarbeiten,lehnen sie sich aktiv gegen den kreditkonsum durch minderjährige

eltern sind die ersten verantwortlichen für das wachstum ihrer kinder. eltern sollten vielfältige maßnahmen ergreifen, um ihre kinder bei der entwicklung gesunder konsumkonzepte zu unterstützen. die erste besteht darin, pädagogische anleitungen bereitzustellen, die kindern anhand realer beispiele helfen können, die risiken von krediten zu verstehen und ihnen die belastung und verantwortung von schulden bewusst zu machen. die zweite besteht darin, eine gute kommunikation mit kindern aufrechtzuerhalten, ihre bedürfnisse und konsumsituationen zu verstehen und potenzielle probleme rechtzeitig zu erkennen und zu beheben. die dritte besteht darin, die spargewohnheiten der kinder zu fördern, ihnen dabei zu helfen, sparziele zu setzen, sie zum sparen zu ermutigen, um die spielzeuge oder vorräte zu kaufen, die sie wollen, und ihnen den spaß und das erfolgserlebnis des sparens zu vermitteln.

schulleitung und bildung sind von entscheidender bedeutung. die erste besteht darin, die schüler durch unterricht und außerschulische aktivitäten über ihre konsumkonzepte aufzuklären, um den schülern zu helfen, die möglichen negativen auswirkungen des kreditkonsums zu verstehen und so eine korrekte konsumperspektive zu entwickeln. zweitens kann die schule konsumnormen auf dem campus formulieren und den schülern verbieten, in geschäften rund um die schule auf kredit einzukaufen. die dritte besteht darin, das verbraucherverhalten auf dem campus zu überwachen, um sicherzustellen, dass keine händler kreditdienstleistungen für grundschüler anbieten, und einen mechanismus einzurichten, der es schülern, eltern und lehrern ermöglicht, den kreditverbrauch zu melden, zeitnah feedback zu geben und damit verbundene probleme zu lösen. die vierte besteht darin, die kommunikation mit den eltern aufrechtzuerhalten, diesbezügliche maßnahmen der schule einzuführen und eltern zu ermutigen, die verbraucheraufklärung für ihre kinder zu hause zu stärken. die fünfte besteht darin, auf die psychische verfassung der studierenden zu achten, rechtzeitig psychologische unterstützung zu leisten und ihnen bei der lösung praktischer probleme zu helfen. sechstens: fördern sie durch kulturelle aktivitäten und öffentlichkeitsarbeit auf dem campus gesunde konsumkonzepte und schaffen sie eine campusumgebung, die gute konsumgewohnheiten unterstützt.

die betreiber rund um den campus müssen die hauptverantwortung übernehmen, sich an gesetze und vorschriften halten, die geschäftsethik stärken, gewinne vermeiden, indem sie grundschüler zur aufnahme von krediten verleiten, und die kreditverbrauchsanforderungen der schüler bewusst ablehnen.

schaffen sie ein bewusstsein für den rechtsschutz im einklang mit dem gesetz und schützen sie die eigenen legitimen rechte und interessen

in den „allgemeinen grundsätzen des zivilrechts“ heißt es: „minderjährige über acht jahre sind personen mit eingeschränkter zivilfähigkeit. zivilrechtliche handlungen werden von ihren gesetzlichen vertretern oder mit zustimmung oder zustimmung ihrer gesetzlichen vertreter vorgenommen.“ personen unter acht jahren sind geschäftsunfähig.“ eine geschäftsfähige person muss sich bei der vornahme zivilrechtlicher handlungen durch ihren rechtsvertreter vertreten lassen ein grundschüler ist ohne wissen der eltern nicht gesetzlich geschützt. kommt es zu streitigkeiten und können sich eltern mit dem händler nicht einigen, können sie sich bei der bürgerhotline 12345 beschweren.