impression opettaja · kuuluisia opettajia jiangxiassa 丨 tutkijat matemaattisessa puutarhassa
2024-09-05
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
jingchu net (hubei daily net) uutiset (reportteri lin shan, kirjeenvaihtaja chen kemao) matematiikan suuressa puutarhassa on sellainen puutarhuri, joka avaa opiskelijoille ovia matematiikan ihmeelliseen maailmaan ovi. hän on shang rongrong, jiangxian piirin qixinin peruskoulun huashanin kampuksen akateemisen toimiston apulaisjohtaja. kun astut opettaja shangin luokkaan, voit tuntea tutkimisen ilon ja viisauden törmäyksen.
upea matka matemaattisessa puutarhassa
"opiskelijat, oletteko valmiita? aiomme astua yhdessä matematiikan ihmeelliseen maailmaan shang rongrongin kutsun myötä ainutlaatuinen matematiikan tunti alkoi hitaasti. shang rongrongin luokilla ei ole koskaan pulaa yllätyksistä ja hauskuudesta. hän voi aina muuttaa monimutkaiset matemaattiset käsitteet kiehtoviksi tarinoiksi, jolloin oppilaat voivat uppoutua niihin eikä koskaan väsy.
"onko suunnikas välttämättä aksiaalisesti symmetrinen hahmo." tämän kysymyksen edessä shang rongrong ei antanut suoraa vastausta, vaan opasti opiskelijoita harjoittelemaan ja tarkistamaan sen henkilökohtaisesti. yao xinyan esitti rohkeasti oman mielipiteensä, että suunnikkaat ovat aksiaalisesti symmetrisiä kuvioita, ja esitteli origami-kokeilunsa paikan päällä. yao xinyan ei vain keskeyttänyt, vaan rohkaisi häntä jatkamaan tutkimista.
kiivaiden keskustelujen ja käytännön operaatioiden jälkeen opiskelijat pääsivät lopulta yhteisymmärrykseen: kaikki suunnikkaat eivät ole aksiaalisesti symmetrisiä, vain erityisillä suunnikasilla, kuten rombilla, suorakulmiolla ja neliöllä, on tämä ominaisuus. shang rongrongin opetusmenetelmän avulla opiskelijat voivat oppia kyseenalaistamaan, todentamaan ja tutkimaan käytännössä sekä kokemaan matematiikan oppimisen hauskuutta.
kutomalla opiskelijoiden matemaattisia unelmia
shang rongrongin luokassa kilpailu ja yhteistyö ovat rinnakkain. saavuttaakseen opiskelijoiden oppimisinnostuksen hän suunnitteli taitavasti sarjan matematiikan kilpailutoimintaa. opiskellessaan "suhteen soveltamista" shang rongrong jakoi luokan neljään kilpailuun. arvioiden kattavasti ongelmanratkaisun nopeutta, tarkkuutta ja muita näkökohtia voittajaryhmä saattoi saada erikoispalkinnon - opettaja shangin itsensä kirjoittaman kirjeen. "matemaattinen tähti" -kunniakirja. tämä kilpailutila sytytti välittömästi opiskelijoiden innostuksen. he kilpailivat aikaa vastaan ja työskentelivät yhdessä, mikä paitsi paransi heidän oppimistehokkuuttaan, myös lisäsi heidän tiimityöskentelyään.
hänen luokilta ei koskaan puutu vuorovaikutusta opiskelijoiden kanssa, ja hän voi aina innostaa ja ohjata opiskelijoita kriittisinä hetkinä. kerran selittäessään monimutkaista geometriaongelmaa shang rongrong huomasi, että opiskelijat näyttivät hämmentyneiltä, joten hänellä oli idea ja hän muutti ongelman käytännön ongelmaksi elämässä: "jos meidän on asennettava verhot ikkunoihin kotona, kuinka voimme tehdä sen. laske se?" mikä on verhojen pituus ja leveys?" tämä kysymys herätti heti opiskelijoiden kiinnostuksen, ja he alkoivat käyttää aivojaan ja keskustella siitä aktiivisesti. shang rongrongin ohjauksessa alun perin epäselvistä geometriakysymyksistä tuli eloisia ja mielenkiintoisia.
opiskelija jiang qingyi sanoi: "opettaja shang voi aina auttaa meitä ymmärtämään monimutkaisia matemaattisia ongelmia yksinkertaisella ja helposti ymmärrettävällä tavalla. hänen luokkansa on kuin ajattelun juhla, jonka avulla voimme törmätä viisauden kipinöihin kommunikoinnin aikana."
shang rongrongin johdolla opiskelijat lentävät vapaasti ja tutkivat jatkuvasti matematiikan maailmaa. he käyttävät harjoituksia todentaakseen totuuden, käyttävät kilpailua stimuloidakseen potentiaalia ja käyttävät vuorovaikutusta törmätäkseen viisauden kanssa. shang rongrong ei vain opettanut opiskelijoille matemaattista tietoa, vaan myös kasvatti heidän ajattelukykyään, tutkimishenkeä ja ryhmätyötietoisuutta.
