nachricht

„ist ihnen aufgefallen, dass in den letzten tagen drohnen, rauchschutzzelte sowie modellautos und -schiffe in unsere schule eingedrungen sind?“ sagte wu yiguan während der pause leise zu wenxuan.

„wozu dient das?“ fragte wenxuan neugierig.

„jedes jahr wird die schule während der herbst-tagundnachtgleiche wissenschaftliche und technologische übungsaktivitäten durchführen. diese ausbildung sollte einen bezug zu wissenschaft und technologie haben!“ hat der schrullige schüler xiao wu richtig geraten? dann lasst uns zur experimental primary school der beijing no. 12 middle school gehen und einen blick darauf werfen!

am 26. september um 14 uhr stieg „rauch auf“ im ersten stock, und dann ertönte der laute „alarm“ und eröffnete das 7. wissenschafts- und technologiefestival der experimental primary school, die der beijing no. 12 middle school angegliedert ist – „lasst uns einschiffen.“ gemeinsam über die wunderbare wissenschaft sprechen.“ der beginn der aktivität „such- und rettungsreise“.

die schnellen und effizienten such- und rettungsbilder von drohnen erregten die aufmerksamkeit der studenten. direktor sun zhen vom innovations- und entwicklungszentrum der fengtai-zweigstelle des beijing institute of education stellte den studenten das drohnen-such- und rettungsprojekt vor und wies auf diese drohne hin die such- und rettungstechnologie wurde vollständig in die erdbebenhilfe integriert. drohnen können schnell informationen an den ort von erdbeben, bränden und anderen katastrophen übermitteln und so wertvolle unterstützung bei rettungsbemühungen leisten. ich hoffe, dass die schüler diese unterhaltsame und interessante aktivität lernen, erleben und anwenden können und dann die unentbehrlichkeit moderner technologie in der notfallrettung tief spüren können.

schulleiterin si xuejuan von der experimental primary school der beijing no in der praxis zur vorbereitung auf wenn es nötig ist, setzen wir uns aktiv mit der technologie auseinander und lassen zu, dass die technologie das leben stärkt und unsere lebensqualität und sicherheit verbessert.

um die schüler zu ermutigen, sich aktiv an praktischen aktivitäten im bereich „wissenschaft + sicherheit“ zu beteiligen, ihre erste-hilfe- und selbstrettungsfähigkeiten zu verbessern und zu lernen, sich selbst und andere zu schützen, überreichten die anwesenden leiter den studentenvertretern auch aktivitätsmaterialien.

als nächstes betraten die schüler den interaktiven erlebnisbereich. was machten sie?

1. brandschutz, erfahren seit der kindheit

die erstklässler, die gerade in die grundschule gekommen sind, haben relativ schwache kognitive, verständnisvolle und praktische fähigkeiten, sind aber voller neugier auf die dinge um sie herum. sie gingen durch das rauchfluchtzelt, lernten etwas über gasmasken und feuerlöscher, und erlernte einfache methoden zum löschen von bränden, zur flucht und zur selbstrettung.

2. erdbebensicheres bauen und simulationsübungen

einer umfrage zufolge verbringt ein mensch 90 % seines lebens in innenräumen. um den schülern der zweiten klasse wirklich und intuitiv zu vermitteln, dass solide gebäude das leben der menschen weitgehend schützen können, stellte der lehrer für naturwissenschaften und technik holzklötze und kunststoffe zur verfügung rohre, verbindungsstücke und andere materialien ermöglichen es den schülern, ihre fantasie und kreativität zu nutzen, um in teams erdbebensichere modelle und antike gebäudemodelle zu bauen und deren erdbebensichere fähigkeiten zu testen. im prozess des bauens, gestaltens und übens entwickelten die studierenden nicht nur ein starkes interesse an der bautechnik, sondern auch ihr bewusstsein für wissenschaftliche risikovermeidung wurde deutlich geschärft.

das erdbebensichere bauprojekt ist ein wissenschafts- und technologiewettbewerb, der bei unseren schülern sehr beliebt ist. wu yiguan, gao wenxuan, yang mulang und han haochen gewannen den ersten und zweiten preis im erdbebensicheren bauprojekt des bezirks fengtai herstellerwettbewerb für erdbebenprävention und katastrophenvorsorge im juni.

3. lernen sie ki-ernährung und „verfeinern“ sie die sicherheit

mit der rasanten entwicklung von wissenschaft und technologie wird die ki-technologie (künstliche intelligenz) nach und nach auf alle lebensbereiche angewendet. wie kann das niveau der robotiktechnologie junger menschen durch die integration internationaler visionen und fachkenntnisse verbessert, chinas ki-technologie aus eigener kraft entwickelt und ein hohes maß an wissenschaftlicher und technologischer eigenständigkeit erreicht werden, um die nationale wissenschaftliche und technologische sicherheit zu gewährleisten? zhao jianwei, direktor des roboterzentrums der fakultät für maschinenbau und elektrotechnik der universität für bergbau und technologie peking, gab den studierenden im dritten studienjahr eine detaillierte einführung in seine eigene reise der forschung und entwicklung von technologie und führte die studierenden zur teilnahme an technologiewettbewerbe und ausbildung innovativer roboter. während des interaktiven kommunikationsprozesses entwickelten die studierenden nicht nur ein starkes interesse am lernen und erforschen von robotern, sondern stärkten auch ihr soziales verantwortungsbewusstsein beim schutz der nationalen wissenschaftlichen und technologischen sicherheit.

4. suchen und retten sie zu wasser, zu lande und in der luft sorgfältig

lernen sie die prinzipien des drohnenflugs kennen, steuern sie ein elektroboot, um nach zielen zu suchen, und überholen sie in einem fahrzeug mit allradantrieb in einer kurve. schauen sie, die augen der schüler sind so konzentriert! dies ist die szene, in der schüler der klassen vier, fünf und sechs reale szenen simulierten und such- und rettungsaktivitäten durchführten. durch rigoroses und ernsthaftes üben erlernen die schüler nicht nur sicherheitswissen, sondern wenden das erlernte wissen auch im leben an, um sich auf zukünftige notfälle vorzubereiten.

nach dem vorfall erzählte ren yuecheng von der sechsten staffel (3) den reportern aufgeregt: „bei der heutigen brandschutzübung habe ich gelernt, im notfall zunächst ruhig zu bleiben, dann meine haltung zu senken, mund und nase zu bedecken und schnell der vorgegebenen route zu folgen.“ ., evakuieren sie auf geordnete weise, was nicht nur das einatmen von rauch und staub reduzieren kann, sondern auch sicherheit und ein schnelles erreichen sicherer bereiche gewährleisten und so die sicherheit des lebens gewährleisten kann. durch die übung wurde mir klar, wie wichtig der brandschutz ist brandschutz wenn ich in zukunft auf ähnliche notsituationen stoße, weiß ich einfach, was zu tun ist!“

die reichhaltige und interessante wissenschaftliche such- und rettungsreise ermöglicht es den schülern, wissenschaftliche erkenntnisse durch „spielen“ zu erlernen, praktische innovationen durch „tun“ zu entwickeln und ihre selbstschutzfähigkeiten durch „erleuchtung“ zu verbessern. obwohl die aktivität erfolgreich abgeschlossen wurde, geht das lernen und forschen der studierenden zum thema „wissenschaft + sicherheit“ weiter...