proporcionar a cada estudiante recursos educativos de alta calidad｜anclarar la profundización de la reforma de modernización
2024-10-06
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deng qiong, corresponsal de yue xia, reportero de todos los medios del changsha evening news
decidir el texto original.
acelerar la construcción de un sistema educativo de alta calidad y coordinar la reforma de los métodos educativos, los modelos de funcionamiento escolar, los sistemas de gestión y los mecanismos de garantía.
mejorar el mecanismo de cultivo del carácter moral y de las personas, promover la reforma integrada y la innovación de los cursos ideológicos y políticos en las universidades, escuelas intermedias y primarias, mejorar el sistema de formación integral en moralidad, inteligencia, educación física, arte y trabajo, mejorar los docentes. ' capacidad para enseñar y educar a las personas, mejorar el mecanismo a largo plazo para la construcción de la ética y la ética de los docentes y profundizar la reforma de la evaluación educativa.
optimizar la asignación de recursos educativos regionales y establecer un mecanismo de prestación de servicios de educación pública básica que esté coordinado con los cambios poblacionales. mejorar el mecanismo para promover una educación obligatoria equilibrada y de alta calidad, y explorar y ampliar gradualmente el alcance de la educación gratuita.
mejorar el mecanismo de garantía de la educación preescolar, educación especial y educación especializada. impulsar la digitalización de la educación, potenciar la construcción de una sociedad del aprendizaje y fortalecer la garantía de la educación permanente.
changsha como
el 2 de septiembre, fu wenjing, directora de cuarto grado de la escuela primaria yucai dongtun en el distrito de furong, ciudad de changsha, se paró feliz en la puerta del aula para dar la bienvenida a 10 niños de su clase. esta clase es la primera integrada en putonghua-tultan. clase en el distrito de furong. entre estos 10 niños, se encuentran principalmente niños con autismo, parálisis cerebral, hiperactividad y otros síntomas y bebés con síndrome de down.
entrar al campus con niños normales, abrazar al profesor, llevar libros de texto del nuevo semestre con la misma mochila pequeña... este es un día normal para las familias normales, pero es el día más feliz para las familias con niños especiales.
changsha tiene una profunda herencia cultural, valora la cultura y la educación y ha logrado un éxito mutuo con el rápido desarrollo de la ciudad. ha ganado más de 10 honores nacionales, como el colectivo avanzado nacional "dos básicos", el colectivo avanzado de educación vocacional y el colectivo avanzado de educación vocacional. premio a la innovación en la reforma educativa, y ha sido catalogada como ciudad piloto para la reforma de la educación integral básica por el ministerio de educación, inteligencia artificial para promover la construcción de personal docente y otros 8 "equipos nacionales" de trabajo de reforma.
el concepto detrás de esto es "proporcionar a cada estudiante de changsha recursos educativos de alta calidad". ¡esta es la mayor justicia en educación!
“no pierdas ni uno solo”
la educación especial se está desarrollando rápidamente para brindar una educación adecuada a los niños con "necesidades especiales"
entre las 10 cosas prácticas para el sustento de la gente que changsha education hará bien en 2024, las tres primeras son "construir 10 escuelas secundarias de condado de alta calidad a nivel municipal", "aumentar más de 90.000 títulos de educación básica de alta calidad" y "construir 3 escuelas secundarias ordinarias a nivel de condado". proyecto especial'".
el punto de partida para unos recursos educativos equilibrados y de alta calidad son las oportunidades educativas justas.
este semestre de otoño, la escuela primaria hsinchu en el distrito de kaifu agregó una clase de educación especial de primer grado, la escuela primaria experimental shaping, la primera escuela integrada en el distrito de kaifu, que abrirá oficialmente en septiembre de 2023. la escuela primaria hsinchu es la segunda escuela integrada en el distrito. distrito para lograr el objetivo de “permitir que cada estudiante con necesidades especiales reciba una educación adecuada en su puerta”.
se ofrecen títulos de alta calidad, se mejora integralmente la calidad de la educación, se profundiza integralmente la educación integrada y se fortalece continuamente la formación docente... a finales de 2023, la ciudad de changsha lanzó el "plan de acción trienal de la ciudad de changsha para el desarrollo y mejora de la educación especial". está previsto que para finales de 2025, todos los distritos y condados (ciudades) tengan al menos construir una escuela de educación especial o una escuela integrada putian de alta calidad, y alentar a los distritos, condados ( ciudades) con mayor población para establecer una segunda escuela de educación especial o una escuela integrada putian de acuerdo con las necesidades reales.
"la educación inclusiva no es sólo un trabajo, sino también la defensa y la búsqueda de la esencia y la dignidad de la vida. mantendremos nuestro entusiasmo y búsqueda de una educación inclusiva, nos esforzaremos por brindar una educación justa y de calidad a todos los estudiantes de la escuela, y formar una "comunidad" de 'crecimiento de la vida'. ren hui, director de la escuela primaria yucai dongtun en el distrito de furong, dijo que la oficina de educación del distrito de furong está cooperando actualmente en profundidad con el centro provincial de investigación de rehabilitación para personas discapacitadas de hunan y el centro materno infantil de changsha. health hospital construirá conjuntamente una base experimental para la "integración de la medicina, la educación y la salud" para integrar la atención médica y los servicios de rehabilitación se llevarán a las escuelas para mejorar la calidad de los servicios educativos para niños especiales en las escuelas.
en septiembre de 2020, la escuela primaria yucai dongtun estableció la primera clase integrada de putonghua en la ciudad y también se convirtió en la primera escuela integrada de putonghua en la provincia de hunan, incluidas la escuela primaria shuguang road y la escuela primaria rongyuan. ahora hay tres escuelas integradas de putonghua en el distrito de furong. escuela.
“no es débil”
un sistema de evaluación inteligente promueve un desarrollo escolar equilibrado y de alta calidad
en el foro "transformación digital hacia una educación inteligente" celebrado recientemente en beijing, wang yan, secretario del comité del partido y director de la oficina de educación municipal de changsha, presentó un informe principal titulado "el empoderamiento digital promueve el desarrollo de alta calidad de la educación básica regional". ". presentó que changsha es una de las primeras zonas de demostración de educación inteligente del ministerio de educación. en los últimos años, ha explorado activamente nuevos caminos para el desarrollo de alta calidad de la educación básica, ha promovido las cinco educación inteligentes a través de la construcción de campus inteligentes y ha optimizado la educación. gobernanza y utilizó big data para impulsar la evaluación y la investigación integral de la gestión docente. reformar y conducir la educación regional hacia una nueva era de inteligencia.
desde 2013, changsha ha comenzado a explorar la reforma de la evaluación integral de la calidad de la educación "observando la salida desde la entrada y los cambios desde el punto de partida". desde 2018, ha publicado el informe anual de evaluación integral de la calidad de la educación secundaria general. al público durante siete años consecutivos. a través de big data, se han descubierto una serie de escuelas excelentes con "valor agregado académico + alfabetización en habilidades", escuelas de alto valor agregado "salud física + académica" y escuelas excelentes de salud mental para guiar al público en general a establecer un nuevo concepto. de evaluación y calidad.
el "transformación digital de la evaluación educativa para hacer visible el crecimiento de los estudiantes: informe de evaluación integral sobre la calidad de la educación de las escuelas intermedias ordinarias en la ciudad de changsha en 2023" publicado este año muestra que hay 150.593 estudiantes en 272 escuelas secundarias ordinarias y 94 secundarias ordinarias. escuelas de 9 distritos y condados (ciudades) de la ciudad participaron en la evaluación estudiantes de secundaria y sus padres, y 37.242 profesores de tiempo completo. los datos muestran que en 2023, el número de escuelas excelentes con "valor agregado académico + alfabetización de habilidades" y escuelas de doble alto valor agregado de "salud física + académico" en la ciudad aumentará año tras año. utilice big data para confirmar reglas educativas como "más capacitación extracurricular, el valor agregado académico no es obvio", "una buena relación entre padres e hijos favorece la mejora del rendimiento académico" y aprovechar al máximo la función rectora de la evaluación educativa.
“no te pierdas ninguna zona”
hacer todo lo posible para promover las escuelas secundarias generales del condado y liderar el desarrollo de alta calidad de la educación básica regional.
en la conferencia provincial de promoción del desarrollo de las escuelas secundarias celebrada el año pasado, tan yingqi, secretario del comité del partido y director de la oficina de educación municipal de liuyang, presentó el "camino liuyang" para el ascenso del condado y estableció una educación secundaria en el condado con manifestación provincial como líder y la manifestación de changsha como grupo principal. las estadísticas de 2023 muestran que actualmente hay 274.000 estudiantes (niños pequeños) en liuyang. según una población estimada de 1,48 millones, básicamente no hay pérdida de estudiantes. no solo eso, en los últimos 10 años, liuyang también ha atraído a más de 7.000 estudiantes de otros lugares para estudiar.
la ciudad de changsha presta atención a la construcción y el desarrollo de la educación rural y ha formado la práctica y la experiencia de "promover el equilibrio de los recursos educativos, garantizar los medios de vida de las personas y lograr una educación de calidad reconocida por los padres". preste atención a la construcción de estandarización de las escuelas del condado, haga un buen trabajo al combinar escuelas secundarias de alta calidad en áreas urbanas con escuelas del condado, cultive proyectos de educación especial y promueva la mejora general de la calidad de las escuelas del condado.
en los últimos años, la ciudad de changsha ha confiado en el establecimiento del primer lote de zonas de demostración de educación inteligente por parte del ministerio de educación para construir campus inteligentes, promover cinco educación inteligentes, optimizar la gobernanza educativa y utilizar big data para promover cambios integrales en la enseñanza. gestión, evaluación e investigación, y liderar el desarrollo de alta calidad de la educación básica regional. se comparten recursos de enseñanza en línea y los intercambios fuera de línea son maravillosos. el año escolar ha comenzado, y los maestros de las escuelas conjuntas en línea de la escuela primaria no. 2 de datong, que enseñan caligrafía, educación física, chino y otras materias, vinieron a la escuela primaria daguang wan y a la escuela primaria zishan wan, en la ciudad de yanxi, ciudad de liuyang, para realizar intercambios, docencia y otras actividades offline.
changsha ha seleccionado 132 escuelas de alta calidad como escuelas principales para escuelas conjuntas en línea, y abrió clases de música, arte y otras clases para que 392 escuelas rurales y estudiantes puedan enseñar e investigar simultáneamente, logrando una cobertura total de las escuelas y la enseñanza rurales débiles. puntos en la ciudad. se informa que este año se construirán 100 escuelas conjuntas en línea para la región metropolitana de xiangxi en la provincia de hunan para ayudar a expandir y mejorar la calidad de la educación básica en la región occidental de hunan.
