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problemas reales y graves

recientemente, la escuela de profesores de preescolar de taiyuan (en lo sucesivo, "preescolar de taiyuan") planeó presentar a 10 estudiantes de doctorado de carrera, lo que atrajo la atención en las redes sociales.

según el "anuncio de los resultados de la entrevista del segundo lote de candidatos a doctorado en 2024 y la lista de personas que ingresaron al examen político y al examen físico" (en adelante, el "anuncio") anunciado en el sitio web oficial de la escuela, el los estudiantes de doctorado introducidos se concentran en arte, administración, deportes y deportes, lengua y literatura chinas, etc. las instituciones de posgrado incluyen: la universidad kalak de tailandia (2 personas), la universidad de la asunción de tailandia, la universidad internacional shinawatra de tailandia, la universidad cristiana de filipinas, la universidad adamson de filipinas ( 2 personas), jeonju, universidad de corea del sur, universidad nacional de chonbuk, corea del sur y universitat autònoma de barcelona.

entre ellos, un candidato a doctorado presentado por la universidad nacional chonbuk de corea del sur, con especialización en lengua y literatura chinas, desató discusiones en las redes sociales. algunos internautas se quejaron: "¿estudiantes de lengua y literatura chinas estudiando en corea del sur? es muy divertido".

china news weekly llamó a la oficina de personal (oficina de talentos) de taiyuan junior college sobre este asunto. un miembro del personal de apellido zhang dijo que actualmente solo se han anunciado los resultados de la entrevista y que se requieren inspecciones de revisión política y procedimientos de examen físico posteriores. de acuerdo con los procedimientos. no hay ingresar al proceso de contratación.

cuando se le preguntó sobre más detalles sobre la introducción de estudiantes de doctorado de carrera en la escuela y la atención y discusión que causó, el miembro del personal dijo que era "sólo un miembro del personal" y que "los detalles deben ser verificados y deben ser contactados por el funcionario escolar." dijo que proporcionaría información de contacto relevante más adelante, pero al cierre de esta edición, china news weekly no había recibido respuesta.

posteriormente, china news weekly se puso en contacto nuevamente con el personal mencionado anteriormente e hizo varias llamadas al número de teléfono de la oficina pública de la escuela y al número de teléfono de supervisión pública, pero nadie respondió.

edificio de la escuela de jardín de infantes de taiyuan. imagen/sitio web oficial de taiyuan junior college

disputar

según el "anuncio", el segundo grupo de estudiantes de doctorado presentados en 2024 ocupará puestos profesionales y administrativos y de consejeros. un total de 10 personas serán entrevistadas y entrarán a la revisión política y al examen físico. gestión y liderazgo, educación física, educación física y ejercicio, pedagogía, psicoterapia artística, gestión, lengua y literatura china.

entre estos 10 doctores, excepto 3 que se graduaron en universidades de corea del sur y españa (graduados de la universidad de jeonju en corea del sur, la universidad de chonbuk en corea del sur y la universidad autónoma de barcelona respectivamente), el resto se graduó en universidades de tailandia y filipinas.

captura de pantalla pública. imagen/sitio web oficial de taiyuan junior college

entre ellos, 2 personas se graduaron de la universidad de kale en tailandia, ambas con especialización en arte; 1 persona cada una se graduó de la universidad de asunción en tailandia y la universidad internacional shinawatra en tailandia, con especialización en gestión y liderazgo educativo; 2 personas se graduaron de la universidad adamson de la; filipinas, con especialización en educación física y deportes; 1 persona se graduó en la universidad cristiana de filipinas, con especialización en educación física.

según el "anuncio sobre la introducción del segundo grupo de estudiantes de doctorado de pregrado en 2024" anunciado por la escuela, los estudiantes de doctorado de tiempo completo que se gradúen de universidades ordinarias en el extranjero recibirán un subsidio de instalación de no más de 200.000 yuanes. , una tarifa inicial de investigación científica de no más de 100.000 yuanes para ciencias y 50.000 para artes liberales.

se menciona que el 50% de la tarifa de liquidación se pagará en una sola suma después de llegar a tiempo completo y firmar el contrato de trabajo, y el 50% restante se pagará en función de la evaluación de los objetivos de investigación científica de tres años; la tarifa inicial se basará en el período de servicio y los métodos de uso específicos del centro de experimentos de investigación científica.

además, las cuestiones laborales de los cónyuges de los doctorandos deben resolverse adecuadamente en función del establecimiento, las necesidades laborales y las propias condiciones del cónyuge. si el cónyuge ya se encuentra trabajando y tiene título profesional de profesor universitario o superior, podrá, de conformidad con las normas pertinentes sobre movilidad de personal en organismos e instituciones gubernamentales, de conformidad con el principio de "idoneidad del personal y de los puestos, homólogos profesionales ", y la situación de vacantes de la escuela, y estar calificado después de la inspección y aprobado por la organización, el departamento de recursos humanos y seguridad social. , después de la revisión y aprobación por parte del departamento de establecimiento, se pueden completar los trámites de transferencia.

con respecto a la introducción por lotes de estudiantes de doctorado de tailandia y filipinas por parte del taiyuan junior college, algunos internautas cuestionaron si los puestos del establecimiento mencionados anteriormente se crearon en base a personas y "reclutamiento zanahoria". algunos internautas publicaron preguntas en las plataformas sociales: "¿han regresado los deportes acuáticos del sudeste asiático?"

un experto de la industria que ha estado involucrado en servicios de estudios en el extranjero durante mucho tiempo dijo a china news weekly que el sudeste asiático y algunos países del este de asia son reconocidos como las áreas más fáciles para obtener educación académica. los procedimientos de revisión de admisión para estudiantes de maestría y doctorado en algunos países. las universidades son simples y los requisitos de graduación son relativamente difíciles. por lo tanto, muchas personas se refieren a los graduados de maestría y doctorado de estas universidades como "maestros del agua" y "doctores del agua".

china news weekly notó que la universidad adamson de filipinas es una universidad privada en filipinas, en noviembre de 2021, fue incluida en la lista de "revisión de certificación reforzada de certificación de títulos académicos" por el centro de servicios de estudios en el extranjero del ministerio de educación; debido a anomalías significativas en los datos de certificación y frecuentes informes relacionados, el centro de servicios de estudios en el extranjero del ministerio de educación lo incluyó en la lista de "revisión de certificación reforzada de la certificación de títulos académicos" en julio de 2024.

zhao zhiqun, experto en educación vocacional y profesor del instituto de educación vocacional y de adultos de la universidad normal de beijing, dijo a china news weekly que la calidad de la educación superior en el extranjero varía. por lo general, la calidad de la educación en universidades prestigiosas de los países desarrollados es mayor, pero. hay algunas universidades en países en desarrollo, especialmente para la calidad de la formación de talentos en algunos proyectos especiales para estudiantes extranjeros merece una vigilancia especial. si alguien puede obtener un título más fácilmente a través de "atajos" u obtener mejores oportunidades en la competencia por el empleo y la promoción laboral, "creo que esto es particularmente injusto para aquellos estudiantes de doctorado que tienen los pies en la tierra y estudian mucho". " dijo zhao zhiqun. en su opinión, se trata de un problema real y grave.

chu zhaohui, investigador de la academia china de ciencias de la educación, dijo a china news weekly que "la calidad general de los doctorados de estas universidades no es realmente alta. este es un hecho indiscutible". dijo que dado que hay dudas en la sociedad y en internet, la escuela tiene la responsabilidad de hacer su trabajo con cuidado para abordar las dudas de la sociedad. "si realmente hay algunas cosas inapropiadas en el trabajo de reclutamiento, deben corregirse a tiempo", dijo.

caos

según el sitio web oficial, taiyuan preschool es una escuela pública de docentes de preescolar general de tiempo completo aprobada por el gobierno popular provincial de shanxi el 23 de marzo de 2018 y registrada en el ministerio de educación el 10 de mayo de 2018. está capacitado por la provincia de shanxi. y la ciudad de taiyuan una base importante para la formación de profesores de educación preescolar y educación artística. actualmente, hay 7.560 estudiantes en diversas carreras.

zhao zhiqun dijo a china news weekly que, hasta donde él sabe, algunas escuelas vocacionales superiores han introducido un gran número de graduados de doctorado en el extranjero, "porque estas universidades quieren ascender a estudiantes universitarios, pero el ministerio de educación tiene un requisito rígido para los estudiantes universitarios, que es decir, docentes al servicio. para cumplir con este requisito, algunas escuelas han adoptado algunos métodos no convencionales”.

las "medidas para la gestión de las carreras de educación profesional a nivel de pregrado (prueba)" emitidas por el ministerio de educación en enero de 2021 estipulan claramente que la proporción de docentes de tiempo completo con título de doctorado no será inferior al 15%. según el "reglamento provisional sobre el establecimiento de escuelas generales de pregrado", la proporción de docentes de tiempo completo con títulos de posgrado en las universidades debería alcanzar generalmente más del 50%, y la proporción de docentes de tiempo completo con títulos de doctorado en el número total el número de docentes a tiempo completo debería alcanzar generalmente más del 20%.

en opinión de zhao zhiqun, taiyuan junior college también puede cumplir con los requisitos para actualizar a una licenciatura, porque generalmente, si universidades similares quieren actualizar a una licenciatura, la proporción de estudiantes de doctorado a menudo no es suficiente.

según el "anuncio sobre la introducción del segundo grupo de estudiantes de doctorado profesionales en 2024" emitido por taiyuan junior college, la escuela cuenta actualmente con 1 profesor de segundo nivel, 1 profesor de cuarto nivel y 89 profesores asociados; ha contratado especialmente a reconocidos profesores expertos flexibles y estudiantes de secundaria en diversos campos. hay 14 talentos de alto nivel: 2 estudiantes de doctorado, 276 estudiantes de maestría, 11 estudiantes de doctorado y 22 estudiantes de maestría; obviamente, en términos de profesores, la escuela no tiene una alta proporción de doctores.

zhao zhiqun mencionó que para cumplir con los requisitos de la proporción de profesores con doctorado para pasar a títulos universitarios, además de introducir graduados con doctorado extranjeros, algunas escuelas incluso organizan a sus propios profesores para que estudien en el extranjero.

el año pasado, el colegio shaoyang de la universidad de hunan gastó 19 millones de yuanes para presentar 23 doctorados filipinos, lo que atrajo una amplia atención. el anuncio público muestra que estos 23 médicos completaron su doctorado en la universidad adamson en filipinas de agosto de 2019 a 2021, y todas sus especialidades fueron filosofía (educación), excepto un profesor asociado de la escuela de música y danza que señaló que él. fue "presentado desde fuera de la escuela". los 22 doctores restantes eran anteriormente personal de la escuela y todas sus notas "regresaban a la escuela después de graduarse".

algunas personas en la industria mencionaron que muchos proyectos de cooperación envían profesores nacionales a escuelas cooperativas extranjeras para estudiar doctorados. sólo necesitan tomar dos meses de clases en el extranjero cada año, lo que puede durar tan solo dos años o tan solo tres años. antes de poder obtener un doctorado. una cooperación similar se concentra principalmente con universidades de algunos países del sudeste asiático, algunas universidades del medio oriente y unas pocas universidades de japón y corea del sur.

chu zhaohui mencionó que la razón profundamente arraigada detrás del entusiasmo de estas universidades por introducir graduados de doctorado extranjeros es que el actual sistema de gestión y evaluación de las universidades, incluidos los criterios de evaluación para el establecimiento de algunos programas de grado y disciplinas, tiene lagunas y necesita ser mejorado con urgencia.

algunas voces creen que las escuelas vocacionales como taiyuan kindergarten college también necesitan introducir talentos y mejorar la calidad de la educación. en opinión de zhao zhiqun, es necesario considerar cuidadosamente la introducción de un gran número de graduados de instituciones extranjeras cuya calidad es difícil de garantizar y que son muy homogéneos a corto plazo, incluidos doctores que obtuvieron títulos chinos en el extranjero. en qué medida puede mejorar la calidad de la formación del talento. "por supuesto, estas universidades deberían ser lo suficientemente capaces de juzgar qué es el talento, si así lo desean", afirmó.

también mencionó que muchas escuelas vocacionales superiores ahora se están enfocando en actualizar a títulos de licenciatura y en la formación de personal docente para la introducción de talentos altamente educados, lo que se desvía de la intención original de la educación vocacional. dijo: "el posicionamiento de la educación vocacional es cultivar talentos técnicos y técnicos de alta calidad. ¿pueden los médicos cultivar a los artesanos y artesanos calificados que más necesitamos? debemos prestar atención a la correlación entre la construcción del equipo docente de formación vocacional universidades y el objetivo de la formación de talentos”.

en su opinión, estas escuelas deben basarse en su propia realidad y las necesidades de talento de la sociedad, y no tienen que insistir ciegamente en mejorar. "si todos no se apresuraran a obtener títulos superiores, no habría una contratación masiva de doctores en el extranjero".