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es el comienzo de la escuela nuevamente, y cuando la moda de la inteligencia artificial (ia) se extiende por todos los ámbitos de la vida, los “estudiantes de primer año” de la universidad de este año parecen tener más opciones.

el 13 de septiembre, el sitio web del ministerio de educación publicó el "anuncio de materiales de solicitud para carreras de pregrado en colegios y universidades generales en 2024". según las estadísticas, se planea agregar 535 nuevas carreras en 2024, que involucran a 353 colegios y universidades. entre ellas, la educación en inteligencia artificial, la ingeniería deportiva inteligente, la danza y la inteligencia artificial, la creación de imágenes inteligentes, el arte de imágenes inteligentes, la ingeniería audiovisual inteligente y muchas otras especialidades de "combinación transfronteriza" con ia han atraído mucha atención.

"nuestra escuela ha agregado una serie de nuevos cursos de ia y agregó una doble titulación en ia", dijo lu yueyang, estudiante de la escuela de administración de la universidad de fudan, al reportero de "daily economic news" que su universidad."casi todas las carreras son +ia"。

los colegios y universidades se mantienen al día con el ritmo de la ciencia y la tecnología no solo porque quieren seguir las nuevas tendencias, sino también porque tienen una comprensión temprana del "dulce impacto" de la tecnología de inteligencia artificial en el campo de la educación superior y la educación artística. es particularmente sensible.

los reporteros del "daily economic news" pasaron cinco meses distribuyendo cuestionarios a más de diez universidades nacionales, incluidas la academia central de bellas artes, la universidad de comunicación de china y la universidad de sichuan, y recopilaron 370 cuestionarios válidos. casi el 60% de los estudiantes universitarios encuestados dijeron que habían utilizado los populares modelos de ia y pensaban que eran útiles para sus estudios profesionales y su búsqueda de empleo. pero vale la pena señalar que los estudiantes universitarios ya están entrando en pánico por la ia.

distribución principal de estudiantes que participaron en la encuesta del cuestionario "daily economic news"

no son sólo los estudiantes los que tienen dudas. los profesores que “predican, enseñan y resuelven dudas” también se enfrentan a muchos nuevos desafíos que enfrenta la educación artística en colegios y universidades bajo el impacto de aigc (contenido generado por inteligencia artificial).

"awe, "integración", "transfronterizo", "creatividad" y "aprendizaje", esto es lo que muchos profesores de reconocidas instituciones nacionales como la universidad de comunicación de china, la academia de bellas artes de guangzhou y la academia central de bellas artes arts, la universidad de correos y telecomunicaciones de chongqing y otras universidades reconocidas han discutido en el "daily economic news" 》palabras clave que los periodistas mencionan con frecuencia cuando hablan sobre ia.

a medida que el aigc se utilice cada vez más, ¿será el futuro bueno o malo para la educación artística superior? ¿cómo pueden los profesionales que participan en este proceso evitar que la ia traspase sus "fosos"?

ingrese una descripción de la escena y establezca los valores relevantes que desea presentar. después de un clic, se generará instantáneamente un video animado de unos segundos. es vívido y realista, y las habilidades no son inferiores. los de los pintores profesionales esto hace que las personas que no tienen ninguna habilidad para pintar pero aman la animación, li lin (seudónimo) se emocionen.

pero a diferencia del entusiasmo de li lin, frente a la innovación tecnológica aportada por chatgpt, cuando la ia surgió en el campo del arte a un ritmo alarmante, la industria de la animación y los juegos redujo sus pintores originales. más estudiantes como wang hui (seudónimo), que estudió pintura durante más de diez años antes de meterse en la torre de marfil de la carrera de arte, comenzaron a preguntarse: "bajo la abrumadora presión del aigc, las carreras en las que hemos pasado más de diez años estudiando todavía ¿viable?" ¿uso?"

los estudiantes universitarios de colegios y universidades han sentido el impacto de la ia.

en las plataformas sociales, muchos estudiantes universitarios comparten sus experiencias y quejas sobre el uso de modelos grandes. algunos estudiantes universitarios incluso han iniciado un negocio de "toma de pedidos mediante ia", utilizando ia para recortar y modificar imágenes. sun ying, una joven profesora de la universidad de correos y telecomunicaciones de chongqing, dijo al periodista del "daily economic news" que, hasta donde ella sabe, muchos estudiantes han comenzado a aprender varios modelos importantes en privado.

según xiaohongshu

a través de una encuesta de cinco meses, los reporteros del "daily economic news" obtuvieron 370 cuestionarios válidos de estudiantes universitarios con especialización en arte. entre ellos, los estudiantes de estas cuatro especialidades, diseño de arte, diseño de productos, animación y arte en medios digitales, son las cuatro especialidades que más participan en esta encuesta, y el 45% de los encuestados son estudiantes de segundo año.

casi el 60% de los estudiantes universitarios encuestados dijeron que habían utilizado los modelos de ia actualmente populares. entre ellos, el 26,76% de los estudiantes universitarios encuestados lo utilizan de 1 a 2 veces por semana y son usuarios de alta frecuencia; el 31,08% de los estudiantes universitarios encuestados utilizan el modelo grande de ia "menos de 5 veces al mes"; sólo el 5,95% de los universitarios encuestados lo utilizan “usado casi todos los días”.

"¿ha utilizado alguna vez los populares modelos grandes de ia actuales?", según el cuestionario del "daily economic news"

según las estadísticas de los periodistas, los estudiantes universitarios entrevistados que están dispuestos a intentar utilizar grandes modelos de ia tienden a creer que utilizar modelos grandes será útil para sus estudios profesionales y su búsqueda de empleo. para ampliar, el 60% de los estudiantes universitarios encuestados cree que los grandes modelos de ia son útiles para sus estudios profesionales y cuando se les preguntó "¿dominar la ia y otras tecnologías será útil para buscar empleo?", el 61,89% de los estudiantes universitarios encuestados eligió "muy"; "es útil", mientras que el 18,65% de los universitarios encuestados opinaron que "no es de mucha ayuda".

"¿cree que los grandes modelos de ia son útiles para su aprendizaje profesional?", según el cuestionario del "daily economic news"

"¿cree que dominar tecnologías como la ia será útil para buscar empleo?", según el cuestionario del "daily economic news"

detrás del uso de grandes modelos de ia por parte de estudiantes universitarios está estrechamente relacionado con sus actitudes hacia las nuevas tecnologías como aigc.

como se refleja en los datos, el 57,3% de los estudiantes universitarios encuestados tienen una actitud "muy acogedora y dispuesta a probar" hacia los grandes modelos de ia, mientras que el 32,16% de los estudiantes universitarios encuestados cree que es "general y prescindible". los estudiantes universitarios encuestados ya el 6% de las personas dijeron que estaban "muy ansiosas y preocupadas por ser reemplazadas por la ia".

"¿cuál es su actitud hacia los grandes modelos de ia?", según el cuestionario del "daily economic news"

gracias a los cambios, los estudiantes universitarios están particularmente ansiosos por entrar en contacto y dominar grandes modelos de ia de una manera más profesional y sistemática a través de la escuela.

los datos muestran que más del 80% de los estudiantes universitarios encuestados dijeron que sus colegios y universidades no ofrecen cursos relacionados con aigc, mientras que el 48,92% de los estudiantes universitarios encuestados "tienen muchas esperanzas" de que los colegios y universidades ofrezcan más cursos relacionados con; aigc, y sólo el 7,03% de los encuestados dijo que los estudiantes universitarios creen que es “innecesario” que los colegios y universidades ofrezcan cursos relevantes.

en la actualidad, aunque las principales universidades nacionales han comenzado a explorar modelos grandes de ia, todavía se están intentando cursos sistemáticos y populares sobre modelos grandes de ia. muchos profesores de universidades nacionales de primer nivel dijeron a los periodistas que los cambios e incertidumbres traídos por la ia a la educación artística radican principalmente en: en el pasado, las universidades enseñaron a los estudiantes contenidos y conocimientos populares en los próximos 3 a 5 años, pero después de la ola de aigc hoy en día, se están produciendo cambios disruptivos en todos los ámbitos de la vida, lo que dificulta predecir los "nuevos contenidos" de la educación universitaria.

la curiosidad, la admiración y el miedo de los estudiantes universitarios por la ia también afectan los corazones de los profesores universitarios.

"el ascenso de aigc ha tenido un gran impacto en toda nuestra universidad de la comunicación", dijo lu xin, profesor de la escuela de animación y arte digital de la universidad de la comunicación de china, en una entrevista con un periodista del "daily economic news". que las especialidades que ofrece la escuela involucran animación y diseño de productos, publicidad, etc. en el pasado, estas especialidades tenían fuertes umbrales de habilidades. los estudiantes debían someterse a una formación profesional a largo plazo y aprender arte, modelado tridimensional y computadora humana. desarrollo de interacciones, etc. antes de que pudieran convertirse en practicantes.

"pero ahora, el foso que los estudiantes han construido a través del 'ciclo de formación profesional' de 5 a 7 años o incluso más está siendo capturado por grandes modelos", dijo sin rodeos lu xin, cuando apareció la ia por primera vez, él y los académicos universitarios que lo rodeaban. "algunos lo desaprueban o incluso se burlan, pensando que la ia no se puede comparar con los humanos. según la velocidad de iteración actual, los profesores están sorprendidos y controvertidos, pero ahora todos están asombrados (por la ia)".

según la observación de lu xin, la ia aprendió rápidamente lo que los humanos pueden hacermayoríala capacidad de los pintores ha "abierto violentamente la puerta a las carreras artísticas. los estudiantes de hoy, especialmente los estudiantes de arte, han experimentado diversos grados de ansiedad después de experimentar personalmente las capacidades de la ia".

a finales del año pasado, lu xin pidió a 46 estudiantes en su laboratorio que aprendieran las herramientas aigc en tres semanas. como resultado, un estudiante graduado que había estudiado animación durante siete años le dijo a lu xin que estaba desesperado y sentía que su especialidad ". no puedo hacer" ia.

"al ver que tantas empresas de animación y juegos están despidiendo a diseñadores de pinturas originales, tengo que preocuparme", dijo a los periodistas wu jia (seudónimo), estudiante de tercer año de una universidad integral.

la aparición de la ia en el campo del arte ha aumentado los temores de los estudiantes. "los estudiantes universitarios están impacientes y algunos no quieren aprender cursos básicos de manera sólida". wu xiao (seudónimo), decano de la escuela de arte de una universidad en el suroeste de china, dijo a los periodistas que es difícil ofrecer cursos de ia. en este momento. "con la velocidad de iteración actual de los modelos grandes, me temo que los planes de lecciones quedarán obsoletos tan pronto como se adopten".

sun ying dijo a los periodistas que actualmente la universidad de correos y telecomunicaciones de chongqing todavía insiste en continuar impartiendo cursos de arte básico. "después del aprendizaje, lo combinaremos con algunos grandes modelos de inteligencia artificial para ayudar a los estudiantes a completar un aprendizaje en profundidad".

según yang yi, vicepresidente de la universidad de comunicación de china, la ia plantea una serie de incertidumbres a las universidades. "los desafíos más profundos provienen del fracaso del sistema de conocimiento existente, el desequilibrio de la estructura disciplinaria tradicional, el fracaso de las capacidades de formación de talentos y la pérdida moral de la ética académica y científica".

"los profesores de nuestros colegios y universidades deberían enseñar a los estudiantes cosas que estén entre 5 y 10 años por delante del mercado, o al menos asegurarse de que los estudiantes puedan resistir uno o dos años después de graduarse. pero ahora, frente a la ia, la vida útil de la educación "se ha reducido considerablemente, e incluso los profesores y estudiantes están en la misma línea de partida". cao xue, jefe del equipo de diseño de bingdundun y profesor de la academia de bellas artes de guangzhou, dijo con franqueza en una entrevista con un periodista del daily economic news que el las responsabilidades y funciones tradicionales de los profesores universitarios han sido completamente anuladas por la ia. “ya no somos líderes, sino promotores del progreso junto con los estudiantes”.

cao xue, de 63 años, ha dimitido como decano de la escuela de artes visuales y diseño de la academia de bellas artes de guangzhou, pero sigue trabajando en la primera línea de la enseñanza. es optimista sobre la ia: "en términos. en cuanto al uso de la tecnología, estoy muy por detrás de los profesores jóvenes, incluso de los estudiantes, pero creo que los primeros en ser eliminados serán los profesores más cercanos a las 'propiedades' de la herramienta".

no puedes convertirte en monet o van gogh confiando en algoritmos, ni puedes “calcular” a bing dundun.

"frente a la ia, o llegas a la cima o mueres".

"como herramienta creativa, la ia también es fuerte cuando es fuerte y débil cuando es débil. no me opongo a que los estudiantes utilicen la ia para el diseño, pero la clave es cómo se puede lograr una mejor expresión con la ayuda de la ia". cao xue dijo al "daily economic news": "el periodista dijo que ahora hay miles de personas virtuales en el mercado. todos son guapos y hermosos, pero ninguno me hace sentir vivo porque les falta alma y no tienen calidez".

he yu, profesor y supervisor de doctorado en la academia central de bellas artes, compartió una breve historia sobre el reclutamiento de estudiantes de doctorado en abril de este año con "daily economic news": alguien expresó durante la entrevista que esperaban estudiar cómo se puede desarrollar la ia. combinado con la creación de pintura al óleo después de ser admitido. sin embargo, después de investigar con varios tutores del mismo grupo, he yu tuvo el mismo sentimiento. la dirección que los candidatos querían investigar era interesante, pero un poco más radical.

"aunque se pueden repetir modelos grandes, la iteración no puede producir originalidad en el arte". he yu pintó una vez enormes retratos en importantes celebraciones nacionales. en su opinión, la ia tiene fuertes propiedades como herramienta, pero es poco probable que genere ideas únicas o disruptivas en el corto plazo.

he yu cree que las imágenes generadas por la ia son solo una creatividad promedio. “podemos usar la ia para ayudar a completar algunas imágenes, pero el núcleo sigue siendo la percepción estética de la gente. al igual que las obras maestras que se exhiben en los museos, constituyen el ser humano en su totalidad. carrera una historia del arte majestuosa en el desarrollo del arte. monet y van gogh no se basaron en algoritmos para lograr sus propios estilos, y su inspiración para las pinturas no provino de la alimentación de datos. la ia nunca puede utilizar cálculos de datos para lograr un atractivo emocional. calidez.

cao xue señaló que las personas que pueden cortar madera con precisión son solo los carpinteros que dominan la tecnología. sólo cuando los carpinteros integren su estilo de vida en su práctica continua y vayan más allá de las herramientas y los materiales, podrán convertirse en diseñadores de muebles. difícil de igualar.

frente a los confundidos estudiantes, lu xin enfatizó: "la ia no puede reemplazarlos. en cambio, aquellos animadores que dominen la ia, comprendan la luz y las sombras y entiendan la composición realmente los reemplazarán". señaló: “en el futuro, las habilidades artísticas serán reemplazadas por la ia, pero los cursos de estética, lenguaje audiovisual, etc. serán muy importantes, porque lo que finalmente competimos con los grandes modelos son las cosas profundas de nuestra mente. "

“después de la 'igualdad tecnológica', cada vez más creadores entrarán en el mundo del arte.campo técnico. todo el mundo utiliza buenas ideas y buenas herramientas para crear contenido más interesante, ¿por qué no? el arte ya no será una cuestión de un pequeño círculo, sino algo que todos pueden hacer. creo que esto también es una especie de progreso para la civilización humana. ", dijo lu xin.

los estudiantes universitarios también están utilizando activamente la ia. foto proporcionada por el entrevistado del cartel de ia creado por lu yueyang, un estudiante de tercer año de la escuela de administración de la universidad de fudan.

he yu cree que el impacto de la ia contiene nuevas oportunidades. "quizás la creatividad inesperada generada por la ia en el futuro pueda inspirar una inspiración inusual para los pintores. si las dos se pueden combinar bien, se puede formar un nuevo estilo de pintura".

"de hecho, no tenemos que competir con él por las piezas que la ia puede reemplazar. lo que necesitamos es una renovación de conceptos y pensamientos, al igual que la ia no puede calcular el hielo que espera que traiga la ia". más beneficios para la educación universitaria el impacto puede ser más intenso, de modo que los estudiantes universitarios puedan verse obligados a pensar y progresar. "no todos los jóvenes se llaman houlang. hay algunos clásicos que nunca han sido subvertidos".

según la observación de sun ying, muchos profesores mayores tienen que aprender de modelos grandes, pero esto no es fácil. "algunos de los profesores jóvenes ya estuvieron expuestos a grandes modelos cuando estaban estudiando para doctorados o realizando investigaciones. este año hemos formulado una nueva versión del plan de formación: introduciendo contenido de ia. cooperaremos en la planificación de planes de lecciones basados ​​en en nuestras respectivas fortalezas, es posible que aparezcan 'maestros de equipo' para combinar la enseñanza".

yang yi reveló que, frente al aigc, la universidad de comunicaciones de china había emitido una declaración esta primavera: "o llegar a la cima o morir. estamos avanzando en el plan de acción para la inteligencia artificial de manera integral y en profundidad. "

reportero|du wei, wen menghua

editar|cheng peng, chen junjie, du hengfeng

corrección |lu xiangyong

fuente de la imagen de portada: liu yang, departamento visual de every journal

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