новости

это снова начало учебы в школе, и когда увлечение искусственным интеллектом (ии) охватывает все сферы жизни, у «первокурсников» колледжей этого года, похоже, появляется больше выбора.

13 сентября на сайте министерства образования опубликовано «объявление о поступлении на специальности бакалавриата в общеобразовательные колледжи и университеты в 2024 году». согласно статистике, в 2024 году планируется добавить 535 новых специальностей, в том числе в 353 колледжа и университета. среди них большое внимание привлекли образование в области искусственного интеллекта, интеллектуальная спортивная инженерия, танцы и искусственный интеллект, интеллектуальное создание изображений, интеллектуальное изображение, интеллектуальная аудиовизуальная инженерия и многие другие «трансграничные гибридные» специальности с искусственным интеллектом.

«наша школа добавила серию новых курсов по искусственному интеллекту и добавила двойную степень по искусственному интеллекту лу юэян, студент школы менеджмента фуданьского университета, рассказал репортеру «daily economic news», что его университет является его университетом.«почти все специальности +ai»。

колледжи и университеты идут в ногу с темпами развития науки и технологий не только потому, что они хотят следовать новым тенденциям, но и потому, что они заранее понимают «благотворное влияние» технологий искусственного интеллекта на сферу высшего и художественного образования. является особенно чувствительным.

репортеры daily economic news потратили пять месяцев на раздачу анкет более чем десяти отечественным университетам, включая центральную академию изящных искусств, китайский университет связи и сычуаньский университет, и собрали 370 действительных анкет. почти 60% опрошенных студентов колледжей заявили, что они использовали популярные модели искусственного интеллекта и считают, что это полезно для их профессиональной учебы и поиска работы. но стоит отметить, что студенты колледжей уже паникуют по поводу ии.

основное распределение студентов, принявших участие в анкетном опросе «ежедневные экономические новости»

не только студенты испытывают сомнения. учителя, которые «проповедуют, учат и разрешают сомнения», также сталкиваются со многими новыми проблемами, с которыми сталкивается художественное образование в колледжах и университетах под воздействием aigc (контента, генерируемого искусственным интеллектом).

«трепет», «интеграция», «трансграничное», «творчество» и «обучение» — это то, что говорят многие профессора из известных отечественных учреждений, таких как китайский университет связи, академия изящных искусств гуанчжоу, центральная академия изящных искусств. искусств, чунцинского университета почты и телекоммуникаций и других известных университетов обсудили это в «ежедневных экономических новостях». 》ключевые слова, которые часто упоминаются, когда репортеры говорят об ии.

поскольку aigc используется все больше и больше, будет ли будущее у высшего художественного образования хорошим или плохим? как профессионалы, участвующие в этом процессе, могут предотвратить проникновение ии в их «рвы»?

введите описание сцены и установите соответствующие значения, которые вы хотите представить. после одного щелчка мыши мгновенно будет создано анимированное видео продолжительностью несколько секунд. оно яркое и реалистичное, а навыки не уступают. профессиональных художников. это приводит в восторг людей, не имеющих навыков рисования, но любящих анимацию. ли линь (псевдоним).

но в отличие от волнения ли линя, перед лицом технологических инноваций, принесенных chatgpt, когда ии появился в сфере искусства с угрожающей скоростью, анимационная и игровая индустрия сократила число оригинальных художников. все больше студентов, таких как ван хуэй (псевдоним), который изучал живопись более десяти лет, прежде чем попасть на специальность «искусство в башне из слоновой кости», начали задаваться вопросом: «под подавляющим давлением aigc, неужели специальности, на изучение которых мы потратили более десяти лет, все еще продолжаются? жизнеспособный?" использовать?"

студенты колледжей и университетов ощутили на себе влияние ии.

в социальных сетях многие студенты колледжей делятся своим опытом и жалобами на использование больших моделей. некоторые студенты колледжей даже начали бизнес по приему заказов с использованием ии для вырезания и модификации изображений. сунь ин, молодой преподаватель чунцинского университета почты и телекоммуникаций, рассказала репортеру daily economic news, что, насколько ей известно, многие студенты начали изучать различные крупные модели в частном порядке.

по словам сяохуншу

в ходе пятимесячного анкетирования репортеры daily economic news получили 370 действительных анкет от студентов колледжей, специализирующихся на искусстве. среди них студенты этих четырех специальностей: художественный дизайн, дизайн продуктов, анимация и цифровое медиа-искусство — являются четырьмя ведущими специальностями, участвующими в этом опросе, а 45% респондентов — второкурсники.

почти 60% опрошенных студентов колледжей заявили, что использовали популярные в настоящее время модели искусственного интеллекта. среди них 26,76% опрошенных студентов используют ее 1-2 раза в неделю и являются часто используемыми пользователями; 31,08% опрошенных студентов используют большую модель ии «менее 5 раз в месяц»; только 5,95% опрошенных студентов используют его «используют почти каждый день».

«использовали ли вы когда-нибудь популярные сейчас крупные модели искусственного интеллекта согласно опросу daily economic news?»

согласно статистическим данным журналистов, опрошенные студенты колледжей, которые готовы попробовать использовать большие модели ии, склонны полагать, что использование больших моделей будет полезно для их профессиональной учебы и поиска работы. более того, 60% опрошенных студентов колледжей считают, что большие модели ии полезны для их профессиональной учебы, и на вопрос «поможет ли освоение ии и других технологий при поиске работы?» 61,89% опрошенных студентов ответили «очень»; «это полезно», в то время как 18,65% опрошенных студентов считают, что это «не очень полезно».

«считаете ли вы, что большие модели ии полезны для вашего профессионального обучения?», согласно опросу daily economic news?

«считаете ли вы, что освоение таких технологий, как искусственный интеллект, будет полезно для поиска работы, согласно опросу daily economic news?»

использование студентами крупных моделей ии тесно связано с их отношением к новым технологиям, таким как aigc.

как показывают данные, 57,3% опрошенных студентов колледжей «очень благосклонно и готовы попробовать» относиться к большим моделям ии, в то время как 32,16% опрошенных студентов считают, что это «общее и необязательное явление». опрошенные студенты колледжей. уже 6% людей сказали, что они «очень обеспокоены и обеспокоены тем, что их заменит ии».

«как вы относитесь к крупным моделям ии по данным анкетного опроса daily economic news?»

в связи с изменениями студенты колледжей особенно стремятся познакомиться с большими моделями ии и освоить их более профессионально и систематически в школе.

данные показывают, что более 80% опрошенных студентов заявили, что их колледжи и университеты не предлагают курсы, связанные с aigc, в то время как 48,92% опрошенных студентов «очень надеются», что колледжи и университеты будут предлагать больше курсов, связанных с aigc; aigc, и только 7,03% респондентов заявили, что студенты колледжей считают, что колледжам и университетам «нет необходимости» предлагать соответствующие курсы.

в настоящее время, хотя ведущие отечественные университеты начали изучать большие модели ии, попытки систематических и популярных курсов по крупным моделям ии все еще проводятся. многие преподаватели отечественных первоклассных университетов рассказали журналистам, что изменения и неопределенности, которые ии привнес в художественное образование, главным образом заключаются в следующем: в прошлом университеты преподавали студентам популярный контент и знания в ближайшие 3–5 лет, но после волны aigc в настоящее время во всех сферах жизни происходят разрушительные изменения, что затрудняет прогнозирование «нового содержания» университетского образования.

любопытство, восхищение и страх студентов перед искусственным интеллектом также влияют на сердца преподавателей колледжей.

«появление aigc оказало огромное влияние на весь наш университет связи», — сказал лу синь, профессор школы анимации и цифрового искусства китайского университета связи, в интервью репортеру «daily economic news». что специальности, предлагаемые школой, включают анимацию и дизайн продукции, рекламу и т. д. в прошлом студенты должны были пройти долгосрочную профессиональную подготовку и изучить искусство, трехмерное моделирование, взаимодействие человека с компьютером. развитие взаимодействия и т. д., прежде чем они смогут стать практиками.

«но теперь ров, который студенты выстроили сами в течение «цикла профессиональной подготовки» продолжительностью от 5 до 7 лет или даже дольше, захватывается большими моделями». лу синь прямо сказал, что когда ии впервые появился, он и университетские ученые вокруг него. его «некоторые не одобряют или даже насмехаются, думая, что ии нельзя сравнивать с людьми. судя по текущей скорости итерации, учителя удивляются и вызывают споры, но сейчас все в восторге (перед ии)».

по наблюдению лу синя, ии быстро понял, на что способны люди.большинствоспособности художников «открыли двери для художественной карьеры. сегодняшние студенты, особенно студенты-художники, испытывают разную степень беспокойства после того, как лично испытали возможности ии».

в конце прошлого года лу синь попросил 46 студентов в своей лаборатории изучить инструменты aigc за три недели. в результате аспирант, изучавший анимацию в течение семи лет, сказал лу синю, что он в отчаянии и чувствует, что его специальность «. не могу сделать» ai.

«видя, что так много анимационных и игровых компаний увольняют дизайнеров оригинальных картин, я должен беспокоиться», — сказал журналистам у цзя (псевдоним), студент первого курса общеобразовательного университета.

появление ии в сфере искусства усилило страхи студентов. «студенты колледжа нетерпеливы, и некоторые не хотят тщательно изучать базовые курсы», — сказал репортерам у сяо (псевдоним), декан художественной школы университета на юго-западе китая, что предлагать курсы по искусственному интеллекту сложно. в данный момент. «при нынешней скорости итерации больших моделей я боюсь, что планы уроков устареют, как только они будут приняты».

сунь ин сообщил журналистам, что в настоящее время чунцинский университет почты и телекоммуникаций по-прежнему настаивает на продолжении преподавания основных курсов искусства. «после обучения мы объединим его с некоторыми крупными моделями искусственного интеллекта, чтобы помочь студентам завершить углубленное обучение».

по словам ян и, вице-президента университета коммуникаций китая, искусственный интеллект создает ряд неопределенностей перед университетами. «более глубокие проблемы возникают из-за провала существующей системы знаний, дисбаланса традиционной дисциплинарной структуры, неспособности к обучению талантов и моральной утраты академической и научной этики».

«преподаватели в наших колледжах и университетах должны обучать студентов вещам, которые на 5–10 лет опережают рынок, или, по крайней мере, гарантировать, что студенты смогут выдержать один или два года после окончания учебы. но теперь, перед лицом ии, срок годности образования увеличивается. был значительно сокращен, и даже преподаватели и студенты находятся на одной стартовой линии». цао сюэ, руководитель группы дизайнеров биндудуна и профессор академии изящных искусств гуанчжоу, откровенно сказал в интервью репортеру daily economic news, что традиционные обязанности и функции преподавателей колледжей были полностью отменены ии. «мы больше не лидеры, а содействуем прогрессу вместе со студентами».

63-летний цао сюэ подал в отставку с поста декана школы визуального искусства и дизайна академии изящных искусств гуанчжоу, но он все еще работает на переднем крае преподавания. он с оптимизмом смотрит на ии: «в терминах. в использовании технологий я сильно отстаю от молодых учителей, даже студентов, но думаю, что первыми будут исключены те учителя, которые наиболее близки к «свойствам» инструмента».

вы не сможете стать моне или ван гогом, полагаясь на алгоритмы, и вы не сможете «вычислить» бинга дундуна.

«столкнувшись с ии, либо достигни вершины, либо погибнешь».

«как творческий инструмент, ии также силен, когда он силен, и слаб, когда он слаб. я не возражаю против того, чтобы студенты использовали ии для дизайна, но главное в том, как с помощью ии можно добиться лучшего самовыражения». цао сюэ рассказал «daily economic news»: «репортер сказал, что сейчас на рынке присутствуют тысячи виртуальных людей. «они все красивы и красивы, но ни один из них не заставляет меня чувствовать себя живым, потому что им не хватает души и тепла».

хэ юй, профессор и научный руководитель центральной академии изящных искусств, поделился с «daily economic news» короткой историей о наборе докторантов в апреле этого года: в сочетании с созданием масляных картин после поступления. однако после исследования с несколькими преподавателями в одной группе у хэ ю сложилось такое же ощущение. направление, которое хотели исследовать кандидаты, было интересным, но немного более радикальным.

«хотя большие модели можно повторять, повторение не может создать оригинальность в искусстве». однажды хэ юй писал огромные портреты на важных национальных праздниках. по его мнению, ии обладает сильными инструментальными свойствами, но маловероятно, что он сможет генерировать уникальные или революционные идеи в краткосрочной перспективе.

хэ ю считает, что изображения, созданные с помощью ии, представляют собой лишь среднее творчество. «мы можем использовать ии, чтобы помочь в создании некоторых изображений, но основой по-прежнему остается эстетическое восприятие людей. как и те шедевры, выставленные в музеях, они составляют всего человека. величественная история искусства в развитии искусства. моне и ван гог не полагались на алгоритмы для создания своих собственных стилей, и их вдохновение для создания картин не исходило от подачи данных. ии никогда не сможет использовать вычисления с данными для достижения эмоциональной привлекательности. тепло. творение».

цао сюэ отметил, что люди, умеющие аккуратно резать дерево, — это только плотники, освоившие эту технологию. только когда плотники интегрируют свой образ жизни в свою непрерывную практику и выходят за рамки инструментов и материалов, они могут стать дизайнерами мебели. трудно сопоставить.

глядя на растерянных студентов, лу синь подчеркнул: «ии не может заменить вас. вместо этого вас действительно заменят те аниматоры, которые владеют искусственным интеллектом, понимают свет и тень и понимают композицию». он отметил: «в будущем художественные навыки будут заменены искусственным интеллектом, но курсы по эстетике, аудиовизуальному языку и т. д. станут очень важными, потому что то, что мы в конечном итоге конкурируем с большими моделями, — это глубокие вещи в нашем сознании. »

«после «технологического равенства» в мир искусства будет входить все больше и больше творцов.техническая сфера. все используют хорошие идеи и хорошие инструменты для создания более интересного контента, почему бы и нет? искусство больше не будет делом определенного узкого круга, а станет тем, чем сможет заниматься каждый. я думаю, это тоже своего рода прогресс для человеческой цивилизации. - сказал лу синь.

студенты колледжей также активно используют ии. фотография предоставлена ​​собеседником плаката с ии, созданного лу юэяном, студентом первого курса школы менеджмента фуданьского университета.

хэ ю считает, что влияние ии открывает новые возможности: «возможно, неожиданная креативность, порожденная ии в будущем, может вдохновить художников. если их удастся хорошо объединить, может сформироваться новый стиль живописи».

«на самом деле, нам не нужно конкурировать с ним за детали, которые ии может заменить. нам нужно обновление концепций и мышления, точно так же, как ии не может рассчитать лед, надеется цао сюэ, что ии принесет». больше преимуществ для высшего образования. воздействие может быть более интенсивным, так что студентов можно будет заставить думать и добиваться прогресса. «не всех молодых людей зовут хулан. есть некоторые классические произведения, которые никогда не были опровергнуты».

по наблюдениям сунь ин, многим учителям старшего возраста приходится учиться на больших моделях, но это непросто. «некоторые молодые преподаватели уже сталкивались с большими моделями, когда учились на докторскую степень или занимались исследованиями. в этом году мы сформулировали новую версию плана обучения – внедрение контента ии. мы будем сотрудничать при планировании планов уроков на основе в зависимости от наших сильных сторон. позже мы, возможно, объединим преподавание».

ян и сообщил, что этой весной китайский университет связи выступил от лица aigc с заявлением: «либо достигните вершины, либо погибните. мы всесторонне и углубленно продвигаем план действий по искусственному интеллекту». "

репортер|ду вэй, вэнь мэнхуа

редактировать|чэн пэн, чэнь цзюньцзе, ду хэнфэн

корректура |лу сянъюн

источник изображения на обложке: лю ян, визуальный отдел every journal.

｜ежедневные экономические новости nbdnews оригинальная статья｜

перепечатка, выдержки, копирование и зеркалирование без разрешения запрещены.

ежедневные экономические новости