nouvelles

c’est à nouveau la rentrée, et alors que l’engouement pour l’intelligence artificielle (ia) gagne tous les horizons, les étudiants de première année de l’université semblent avoir plus de choix cette année.

le 13 septembre, le site internet du ministère de l'éducation a publié l'« annonce des documents de candidature pour les spécialisations de premier cycle dans les collèges et universités d'enseignement général en 2024 ». selon les statistiques, 535 nouvelles spécialisations devraient être ajoutées en 2024, impliquant 353 collèges et universités. parmi eux, l'éducation à l'intelligence artificielle, l'ingénierie sportive intelligente, la danse et l'intelligence artificielle, la création d'images intelligentes, l'art de l'image intelligente, l'ingénierie audiovisuelle intelligente et de nombreux autres « mashups transfrontaliers » avec l'ia ont attiré beaucoup d'attention.

"notre école a ajouté une série de nouveaux cours d'ia et ajouté un double diplôme en ia." lu yueyang, étudiant à l'école de gestion de l'université de fudan, a déclaré au journaliste du "daily economic news" que son université"presque toutes les majors sont +ai"。

les collèges et les universités suivent le rythme de la science et de la technologie, non seulement parce qu'ils veulent suivre les nouvelles tendances, mais aussi parce qu'ils comprennent très tôt le « doux impact » de la technologie de l'ia sur le domaine de l'enseignement supérieur et de l'éducation artistique. est particulièrement sensible.

les journalistes du « daily economic news » ont passé cinq mois à distribuer des questionnaires à plus de dix universités nationales, dont l'académie centrale des beaux-arts, l'université de communication de chine et l'université du sichuan, et ont collecté 370 questionnaires valides. près de 60 % des étudiants interrogés ont déclaré avoir utilisé les modèles d'ia populaires et pensaient que cela les avait utiles pour leurs études professionnelles et leur recherche d'emploi. mais il convient de noter que les étudiants paniquent déjà à propos de l’ia.

répartition majeure des étudiants ayant participé à l'enquête par questionnaire « daily economic news »

il n’y a pas que les étudiants qui ont des doutes. les enseignants qui « prêchent, enseignent et résolvent les doutes » sont également confrontés à de nombreux nouveaux défis auxquels est confrontée l’éducation artistique dans les collèges et les universités sous l’impact de l’aigc (contenu généré par l’intelligence artificielle).

« crainte », « intégration », « transfrontalier », « créativité » et « apprentissage », voilà ce que disent de nombreux professeurs d'institutions nationales bien connues telles que l'université de communication de chine, l'académie des beaux-arts de guangzhou, l'académie centrale des beaux-arts de guangzhou. les arts, l'université des postes et télécommunications de chongqing et d'autres universités bien connues ont discuté dans le « daily economic news » des mots clés fréquemment mentionnés lorsque les journalistes parlent de l'ia.

alors que l’aigc est de plus en plus utilisé, l’avenir sera-t-il bon ou mauvais pour l’enseignement supérieur artistique ? comment les professionnels impliqués dans ce processus peuvent-ils empêcher que leurs « fossés » soient violés par l’ia ?

entrez une description de la scène et définissez les valeurs pertinentes que vous souhaitez présenter. après un clic, une vidéo animée de quelques secondes sera générée instantanément. elle est vivante et réaliste, et les compétences ne sont pas inférieures. ceux des peintres professionnels. cela rend les gens qui n'ont aucune compétence en peinture mais qui aiment l'animation, li lin (pseudonyme) sont enthousiasmés.

mais contrairement à l'enthousiasme de li lin, face à l'innovation technologique apportée par chatgpt, lorsque l'ia est apparue dans le domaine de l'art à un rythme alarmant, l'industrie de l'animation et du jeu a réduit ses peintres originaux. de plus en plus d'étudiants comme wang hui (pseudonyme), qui a étudié la peinture pendant plus de dix ans avant de se retrouver coincé dans la spécialisation en art de la tour d'ivoire, ont commencé à se demander : « sous la pression écrasante de l'aigc, les spécialisations que nous avons passé plus de dix ans à étudier sont-elles toujours viable?" utiliser?"

les étudiants des collèges et universités ont ressenti l’impact de l’ia.

sur les plateformes sociales, de nombreux étudiants partagent leurs expériences et leurs plaintes concernant l'utilisation de grands modèles. certains étudiants ont même lancé une entreprise de « prise de commandes par l'ia », utilisant l'ia pour découper et modifier des images. sun ying, une jeune enseignante de l'université des postes et télécommunications de chongqing, a déclaré au journaliste du « daily economic news » qu'à sa connaissance, de nombreux étudiants ont commencé à apprendre divers grands modèles en privé.

d'après xiaohongshu

grâce à une enquête par questionnaire de cinq mois, les journalistes du « daily economic news » ont obtenu 370 questionnaires valides d'étudiants se spécialisant en art. parmi eux, les étudiants de ces quatre spécialisations, design artistique, conception de produits, animation et art des médias numériques, sont les quatre principales spécialisations participant à cette enquête, et 45 % des personnes interrogées sont des étudiants de deuxième année.

près de 60 % des étudiants interrogés ont déclaré avoir utilisé les modèles d’ia actuellement populaires. parmi eux, 26,76 % des collégiens interrogés l'utilisent 1 à 2 fois par semaine et sont des utilisateurs fréquents ; 31,08 % des collégiens interrogés utilisent le grand modèle d'ia « moins de 5 fois par mois » ; seuls 5,95% des collégiens interrogés l'utilisent "presque tous les jours".

"avez-vous déjà utilisé les grands modèles d'ia populaires actuels?", d'après l'enquête par questionnaire "daily economic news".

selon les statistiques des journalistes, les étudiants interrogés qui souhaitent essayer d'utiliser de grands modèles d'ia ont tendance à croire que l'utilisation de grands modèles sera utile pour leurs études professionnelles et leur recherche d'emploi. pour aller plus loin, 60 % des étudiants interrogés pensent que les grands modèles d'ia sont utiles pour leurs études professionnelles ; et à la question « la maîtrise de l'ia et d'autres technologies sera-t-elle utile pour la recherche d'emploi ? », 61,89 % des étudiants interrogés ont répondu « très "c'est utile", alors que 18,65% des étudiants interrogés pensent que ce n'est "pas très utile".

« pensez-vous que les grands modèles d'ia sont utiles à votre apprentissage professionnel ? »

"pensez-vous que la maîtrise de technologies telles que l'ia sera utile pour la recherche d'emploi ?"

l’utilisation de grands modèles d’ia par les étudiants est étroitement liée à leur attitude à l’égard des nouvelles technologies telles que l’aigc.

comme le reflètent les données, 57,3 % des étudiants interrogés ont une attitude « très ouverte et disposée à essayer » à l'égard des grands modèles d'ia, tandis que 32,16 % des étudiants interrogés estiment que c'est « général et superflu ». parmi les étudiants interrogés, 6 % déjà des personnes interrogées se disaient « très anxieuses et inquiètes à l’idée d’être remplacées par l’ia ».

"quelle est votre attitude à l'égard des grands modèles d'ia ?", selon l'enquête par questionnaire du "daily economic news"

dans le cadre de ces changements, les étudiants sont particulièrement désireux d'entrer en contact et de maîtriser les grands modèles d'ia de manière plus professionnelle et systématique tout au long de leur scolarité.

les données montrent que plus de 80 % des étudiants interrogés ont déclaré que leurs collèges et universités n'offraient pas de cours liés à l'aigc ; tandis que 48,92 % des étudiants interrogés « espèrent beaucoup » que les collèges et universités offriront davantage de cours liés à l'aigc. aigc, et seulement 7,03 % des personnes interrogées ont déclaré que les étudiants du collège estiment qu'il est « inutile » que les collèges et les universités offrent des cours pertinents.

à l’heure actuelle, bien que les principales universités nationales aient commencé à explorer les grands modèles d’ia, des cours systématiques et populaires sur les grands modèles d’ia sont toujours tentés. de nombreux enseignants d'universités nationales de premier ordre ont déclaré aux journalistes que les changements et les incertitudes apportés par l'ia à l'enseignement artistique résident principalement dans le fait que dans le passé, les universités enseignaient aux étudiants des contenus et des connaissances populaires au cours des 3 à 5 prochaines années, mais après la vague de l'aigc de nos jours, des changements perturbateurs se produisent dans tous les domaines, ce qui rend difficile la prévision du « nouveau contenu » de l'enseignement universitaire.

la curiosité, l’admiration et la peur des étudiants à l’égard de l’ia affectent également le cœur des enseignants.

"la montée en puissance de l'aigc a eu un impact énorme sur l'ensemble de notre université de communication", a déclaré lu xin, professeur à l'école d'animation et d'art numérique de l'université de communication de chine, dans une interview avec un journaliste du "daily economic news". que les spécialisations proposées par l'école concernent l'animation et la conception de produits, la publicité, etc. dans le passé, ces spécialisations avaient des seuils de compétences élevés. les étudiants devaient suivre une formation professionnelle de longue durée et apprendre l'art, la modélisation tridimensionnelle, l'homme-machine. développement des interactions, etc. avant de pouvoir devenir des praticiens.

"mais maintenant, le fossé que les étudiants ont construit eux-mêmes au cours du 'cycle de formation professionnelle' de 5 à 7 ans, voire plus, est en train d'être capturé par de grands modèles. lu xin a déclaré sans ambages que lorsque l'ia est apparue pour la première fois, lui et les universitaires environnants." lui "certains désapprouvent voire se moquent, pensant que l'ia ne peut pas être comparée aux humains. selon la vitesse d'itération actuelle, les enseignants sont surpris et controversés, mais tout le monde est désormais impressionné (par l'ia)."

selon l’observation de lu xin, l’ia a rapidement appris ce que les humains peuvent fairela plupartles capacités des peintres ont « violemment ouvert la porte aux carrières artistiques. les étudiants d’aujourd’hui, en particulier les étudiants en art, ont éprouvé divers degrés d’anxiété après avoir personnellement expérimenté les capacités de l’ia ».

à la fin de l'année dernière, lu xin a demandé à 46 étudiants de son laboratoire d'apprendre les outils aigc en trois semaines. en conséquence, un étudiant diplômé qui avait étudié l'animation pendant sept ans a dit à lu xin qu'il était désespéré et estimait que sa spécialité ". ne peut pas faire" l'ia.

"voyant que tant de sociétés d'animation et de jeux licencient des créateurs de peintures originales, je dois m'inquiéter", a déclaré aux journalistes wu jia (pseudonyme), étudiant dans une université polyvalente.

l’émergence de l’ia dans le domaine de l’art a accru les craintes des étudiants. "les étudiants sont impatients et certains ne veulent pas apprendre les cours de base de manière solide." wu xiao (pseudonyme), doyen de l'école d'art d'une université du sud-ouest de la chine, a déclaré aux journalistes qu'il était difficile de proposer des cours d'ia. à l'heure actuelle. "avec la vitesse d'itération actuelle des grands modèles, je crains que les plans de cours ne soient obsolètes dès qu'ils seront adoptés."

sun ying a déclaré aux journalistes qu'à l'heure actuelle, l'université des postes et télécommunications de chongqing insiste toujours sur la poursuite de l'enseignement des cours d'art de base. "après l'apprentissage, nous le combinerons avec de grands modèles d'intelligence artificielle pour aider les étudiants à approfondir leur apprentissage."

selon yang yi, vice-président de l'université de communication de chine, l'ia place une série d'incertitudes devant les universités. "les défis les plus profonds proviennent de l'échec du système de connaissances existant, du déséquilibre de la structure disciplinaire traditionnelle, de l'échec des capacités de formation des talents et de la perte morale de l'éthique académique et scientifique."

« les enseignants de nos collèges et universités devraient enseigner aux étudiants des choses qui ont 5 à 10 ans d'avance sur le marché, ou au moins veiller à ce que les étudiants puissent résister un ou deux ans après l'obtention de leur diplôme. mais aujourd'hui, face à l'ia, la durée de vie de l'éducation a été considérablement raccourci, et même les enseignants et les étudiants sont sur la même ligne de départ. cao xue, chef de l'équipe de conception de bingdundun et professeur à l'académie des beaux-arts de guangzhou, a déclaré franchement dans une interview avec un journaliste du daily economic news que les responsabilités et fonctions traditionnelles des enseignants ont été complètement bouleversées par l’ia. « nous ne sommes plus des leaders, mais des promoteurs du progrès aux côtés des étudiants. »

cao xue, 63 ans, a démissionné de son poste de doyen de l'école d'art visuel et de design de l'académie des beaux-arts de guangzhou, mais il travaille toujours en première ligne de l'enseignement. il est optimiste quant à l'ia : « en termes. dans l'utilisation de la technologie, je suis loin derrière les jeunes enseignants, même les étudiants, mais je pense que les premiers à être éliminés seront les enseignants les plus proches des « propriétés » de l'outil.

vous ne pouvez pas devenir monet ou van gogh en vous appuyant sur des algorithmes, ni « calculer » bing dundun.

"face à l'ia, soit vous atteignez le sommet, soit vous périssez."

"en tant qu'outil créatif, l'ia est également forte lorsqu'elle est forte et faible lorsqu'elle est faible. je ne m'oppose pas à ce que les étudiants utilisent l'ia pour le design, mais la clé est de savoir comment obtenir une meilleure expression avec l'aide de l'ia." cao xue a déclaré au "daily economic news" "le journaliste a dit qu'il y a maintenant des milliers de personnes virtuelles sur le marché. "ils sont tous beaux et beaux, mais aucun d'entre eux ne me fait me sentir vivant parce qu'ils manquent d'âme et n'ont pas de chaleur."

he yu, professeur et directeur de doctorat à l'académie centrale des beaux-arts, a partagé une courte histoire sur le recrutement des doctorants en avril de cette année avec le « daily economic news » : quelqu'un a exprimé lors de l'interview qu'il espérait étudier comment l'ia peut être combiné avec la création de peinture à l'huile après avoir été admis. cependant, après des recherches avec plusieurs tuteurs du même groupe, he yu a eu le même sentiment. la direction que souhaitaient les candidats dans leurs recherches était intéressante, mais un peu plus radicale.

"bien que les grands modèles puissent être répétés, l'itération ne peut pas produire d'originalité dans l'art." he yu a autrefois peint d'immenses portraits lors d'importantes célébrations nationales. selon lui, l’ia possède de solides propriétés d’outil, mais il est peu probable qu’elle génère des idées uniques ou disruptives à court terme.

he yu estime que les images générées par l'ia ne sont qu'une créativité moyenne : « nous pouvons utiliser l'ia pour aider à réaliser certaines images, mais le cœur reste la perception esthétique des gens. tout comme les œuvres maîtresses exposées dans les musées, elles constituent l'être humain tout entier. une histoire de l'art majestueuse dans le développement de l'art. monet et van gogh ne se sont pas appuyés sur des algorithmes pour réaliser leurs propres styles, et leur inspiration pour les peintures ne vient pas de l'alimentation des données. l'ia ne peut jamais utiliser les calculs de données pour obtenir un attrait émotionnel et. la chaleur.

cao xue a souligné que les personnes capables de couper du bois proprement ne sont que des menuisiers qui maîtrisent la technologie. ce n'est que lorsque les menuisiers intègrent leur style de vie dans leur pratique continue et vont au-delà des outils et des matériaux qu'ils peuvent devenir des concepteurs de meubles. difficile à égaler.

face aux étudiants confus, lu xin a souligné : « l'ia ne peut pas vous remplacer. au lieu de cela, les animateurs qui maîtrisent l'ia, comprennent la lumière et l'ombre et comprennent la composition vous remplaceront véritablement. il a souligné : « à l’avenir, les compétences artistiques seront remplacées par l’ia, mais les cours d’esthétique, de langage audiovisuel, etc. deviendront très importants, car ce que nous rivalisons finalement avec les grands modèles, ce sont les choses profondes dans notre esprit. »

« après « l’égalité technologique », de plus en plus de créateurs entreront dans le monde de l’art.domaine technique. tout le monde utilise de bonnes idées et de bons outils pour créer du contenu plus intéressant, pourquoi pas ? l'art ne sera plus l'affaire d'un petit cercle, mais quelque chose que tout le monde peut faire. je pense que c'est aussi une sorte de progrès pour la civilisation humaine. " dit lu xin.

les étudiants utilisent également activement l'ia photo fournie par une personne interrogée d'une affiche sur l'ia créée par lu yueyang, un étudiant junior à l'école de gestion de l'université de fudan.

he yu estime que l'impact de l'ia offre de nouvelles opportunités. "peut-être que la créativité inattendue générée par l'ia à l'avenir pourra inspirer des inspirations inhabituelles aux peintres. si les deux peuvent être bien combinés, un nouveau style de peinture pourrait naître."

"en fait, nous n'avons pas à rivaliser avec elle pour les pièces que l'ia peut remplacer. ce dont nous avons besoin, c'est d'un renouvellement des concepts et de la réflexion, tout comme l'ia ne peut pas calculer la glace." plus d'avantages pour l'enseignement universitaire l'impact peut être plus intense, de sorte que les étudiants peuvent être obligés de réfléchir et de progresser. « tous les jeunes ne s'appellent pas houlang. il y a des classiques qui n'ont jamais été renversés.

selon sun ying, de nombreux enseignants plus âgés doivent apprendre de grands modèles, mais ce n'est pas facile. "certains jeunes enseignants ont déjà été exposés à de grands modèles lorsqu'ils étudiaient pour un doctorat ou effectuaient des recherches. cette année, nous avons formulé une nouvelle version du plan de formation - introduisant du contenu sur l'ia. nous coopérerons à la planification de plans de cours basés sur sur nos atouts respectifs. plus tard, nous pourrons que des « enseignants d'équipe » apparaissent pour combiner l'enseignement.

yang yi a révélé que face à l'aigc, l'université de communication de chine avait publié ce printemps une déclaration : « soit atteindre le sommet, soit périr. nous faisons avancer le plan d'action pour l'intelligence artificielle de manière globale et en profondeur. "

journaliste|du wei, wen menghua

modifier|cheng peng, chen junjie, du hengfeng

relecture |lu xiangyong

source de l'image de couverture : liu yang, département visuel de every journal

｜nouvelles économiques quotidiennes nbdnews article original｜

la réimpression, l'extrait, la copie et la mise en miroir sans autorisation sont interdits.

l'actualité économique quotidienne