el valor de que los colegios y universidades realicen competencias de pesca va más allá de “respetar los pasatiempos de los estudiantes”
2024-09-10
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□hu zhigang
¿la universidad de cerámica jiangxi jingdezhen organizará una competencia de pesca en toda la escuela? el 7 de septiembre, lu pinchang, subsecretario del comité del partido y vicepresidente de la universidad de cerámica de jingdezhen, respondió que esto es cierto.
según el informe "xiaoxiang morning news" del 8 de septiembre, algunos internautas publicaron recientemente que un estudiante de la universidad de cerámica de jingdezhen pescaba ilegalmente en un lago del campus y fue advertido y se le confiscaron sus "herramientas criminales". entonces se quejó con su amigo de wechat, el "director de jiukou", lu pinchang. después de enterarse de esto, lu pinchang inmediatamente tomó una decisión que no violaba las reglas de la escuela y respetaba los intereses y pasatiempos de los estudiantes: ¡organizar una competencia de pesca en toda la escuela una vez al año!
respetando el pasatiempo de pesca de los estudiantes, el director lu mostró verdadera tolerancia y comprensión. su comportamiento no sólo apoya los pasatiempos personales de los estudiantes, sino que también respeta y protege diversos intereses. vale la pena reflexionar y aprender sobre esta actitud.
en primer lugar, respetar los intereses y pasatiempos de los estudiantes es una parte importante de la educación. cada estudiante tiene su propia personalidad e intereses únicos, que son una parte integral de su crecimiento. como actividad de ocio, la pesca puede no ser llamativa a los ojos de algunas personas, pero es un área que muchos estudiantes aman y anhelan. la capacidad del director para tolerar y respetar los pasatiempos de los estudiantes sin duda ha creado una atmósfera de aprendizaje relajada y libre en la escuela. en un entorno así, los estudiantes pueden desarrollar sus intereses y pasatiempos con mayor libertad y desarrollar plenamente su potencial.
en segundo lugar, la actitud inclusiva del director ayuda a cultivar el pensamiento diverso de los estudiantes. en una sociedad en rápido desarrollo, las personas necesitan conocimientos y habilidades diversificados para adaptarse a diversos desafíos. la pesca, como actividad al aire libre, permite a los estudiantes entrar en contacto con la naturaleza, comprender la ecología y cultivar su capacidad de observación y paciencia. al mismo tiempo, la pesca también es una actividad que requiere trabajo en equipo y puede ejercitar las habilidades de comunicación y trabajo en equipo de los estudiantes. por lo tanto, el respeto del director por el pasatiempo de pesca de los estudiantes en realidad está ayudando a los estudiantes a desarrollar formas diversificadas de pensamiento y habilidades.
además, el comportamiento inclusivo del director ayuda a construir una relación armoniosa entre maestro y estudiante. cuando profesores y estudiantes establezcan una relación de respeto y comprensión mutuos, los efectos educativos y de enseñanza serán mejores. cuando los estudiantes sientan la tolerancia y el cuidado del director, confiarán más en los maestros y, por lo tanto, participarán más activamente en el aprendizaje y las actividades. al mismo tiempo, esta relación armoniosa entre maestro y alumno también afectará el sentido de identidad y satisfacción de los padres con la escuela, lo que favorece el desarrollo a largo plazo de la escuela.
además, la actitud inclusiva del director también ayuda a dar forma a la imagen y la marca de la escuela. una escuela que respeta los intereses y pasatiempos de los estudiantes dejará una buena impresión y reputación. estas escuelas no sólo pueden atraer a más estudiantes y profesores destacados, sino también cultivar más talentos con espíritu innovador y capacidad práctica. estos talentos se convertirán en una fuerza importante para promover el progreso social en la sociedad y el trabajo del futuro.
el autor cree que el comportamiento del director de respetar la afición a la pesca de los estudiantes merece nuestros elogios y elogios. su tolerancia y comprensión no sólo son un apoyo para los pasatiempos personales de los estudiantes, sino también la práctica de conceptos educativos y la inversión en la sociedad futura. se espera que este tipo de atmósfera educativa se generalice cada vez más y contribuya a cultivar más talentos con espíritu innovador y capacidad práctica.
