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recientemente, ha habido informes frecuentes de estudiantes de especialización “desconectados” en colegios y universidades.

el 23 de agosto, la universidad northwest publicó su importante plan de ajuste para 2024: planea cancelar 7 carreras universitarias como idioma chino, ingeniería financiera, finanzas y publicidad, y planea solicitar 4 nuevas carreras: inteligencia artificial, diseño e integración de circuitos integrados. las especialidades de sistemas, ciencias e ingeniería ambientales y economía digital son especialidades "candentes" que han sido populares durante varios años.

en las últimas dos semanas, la universidad de lanzhou y la universidad china del petróleo (beijing) también han anunciado sus últimos grandes planes de ajuste: ambas tienen más "reducciones" que "aumentos". el 10 de julio, la universidad de sichuan anunció que planeaba cancelar 31 carreras principales, lo que provocó una preocupación pública generalizada.

de julio a agosto es la temporada intensiva de solicitudes para que los colegios y universidades ajusten sus carreras para el nuevo año. pero lo que es particularmente diferente este año es que los colegios y universidades de gran escala se han "reunido" para anunciar la cancelación de un gran número de carreras. según las últimas estadísticas, más de 20 universidades han planeado suspender algunas carreras de pregrado en 2024, lo que involucra a más de 100 carreras.

"la magnitud, frecuencia y cantidad de ajustes importantes en esta ronda no tienen precedentes", dijo wu daguang, decano del instituto de educación superior de la universidad de lanzhou y subdirector del comité directivo de enseñanza y marco principal de instituciones de educación superior del ministerio de educación. , explicó a china news weekly.

muchos expertos señalaron que los colegios y universidades nacionales están atravesando una nueva ronda de ajustes importantes. en marzo de este año, el ministerio de educación anunció los resultados de registro y aprobación de carreras de pregrado en colegios y universidades generales en 2023. la incorporación, cancelación y ajuste de carreras de pregrado involucró un total de 3.389 carreras, que es la mayor de la historia. en marzo de 2023, cinco departamentos, incluido el ministerio de educación, emitieron el "plan de reforma para el ajuste y la optimización de las materias y entornos principales de la educación superior general" (en lo sucesivo, el "plan de reforma"), proponiendo que para 2025, alrededor del 20% se optimizará y ajustará la temática y las colocaciones principales en colegios y universidades, y se establecerá una nueva aprobación de disciplinas y carreras que se adapten a las nuevas tecnologías, nuevas industrias, nuevos formatos de negocios y nuevos modelos, y eliminarán disciplinas y. carreras que no se adaptan al desarrollo económico y social.

esta es la primera vez que el ministerio de educación utiliza indicadores para regular las carreras universitarias. después de la publicación del “objetivo del 20%”, varias universidades comenzaron a aumentar o disminuir drásticamente las carreras. detrás de esta ronda de "gran reorganización", ¿dónde deberían ajustar sus especialidades los colegios y universidades?

locura por la inteligencia artificial

"¿cuál es la diferencia entre la construcción inteligente y las carreras tradicionales de ingeniería civil?"

en junio de este año, justo después del examen de ingreso a la universidad, lu lu, un maestro en ingeniería civil de una universidad de "doble primera clase", comenzó a responder esta pregunta una y otra vez. familiares y amigos, así como futuros estudiantes universitarios que llegaron a él a través de diversas conexiones, acudieron a consultarle sobre la especialización en construcción inteligente que se ha vuelto popular en los últimos años. esta especialidad se estableció en la universidad de tongji hace sólo seis años. este año, un total de 46 colegios y universidades fueron aprobados recientemente para esta especialización.

"mi respuesta es que casi no hay diferencia". lu li, quien se graduó en una carrera de ingeniería civil tradicional, cree: "ya sea construcción inteligente o fabricación inteligente, la clave son las dos últimas palabras, las dos primeras son solo un chaleco "en las redes sociales, si escribes "construcción inteligente", aparecerán varias publicaciones de estudiantes de último año: "¡es sólo una versión de ingeniería civil, no vengas, huye!".

pero, de hecho, a medida que la primera promoción de estudiantes de construcción inteligente se graduaba uno tras otro, este tipo de comentarios comenzaron a aparecer intensamente en los últimos dos años. en 2020, la presión sobre el mercado inmobiliario y la industria de la ingeniería civil de china se volvió cada vez más prominente. la ingeniería civil encabezó la lista de las "nuevas especialidades tiankeng" y las solicitudes fueron bloqueadas. es en este momento cuando la "construcción inteligente" se convierte en el "salvador" para salvar la profesión tradicional de ingeniería civil.

la especialidad experimentó un "aumento" por primera vez ese año, con 23 universidades postulando con éxito, incluidas la universidad de chongqing, la universidad jiaotong del suroeste, el instituto de tecnología de harbin, la universidad de hebei, etc. para los padres de los candidatos, en la conocida era de la inteligencia artificial, los estudiantes con sombreros "inteligentes" al menos suenan como si no tuvieran preocupaciones sobre encontrar un trabajo.

en esta ronda de importantes ajustes en colegios y universidades, la popularidad de la “construcción inteligente” es representativa. el periodista descubrió que en los últimos cinco o seis años, las nuevas especialidades en los colegios y universidades de todo el país han sido principalmente nuevas ingenierías, y la mayoría de las nuevas especialidades llevan el nombre de "inteligente/sabiduría + ingeniería tradicional", como ingeniería de fabricación inteligente, ingeniería inteligente. la construcción, la medicina inteligente y la energía inteligente esperan. el otro tipo es para responder a las principales necesidades estratégicas nacionales y necesidades industriales. las más típicas son el diseño de circuitos integrados y sistemas integrados, nuevas ciencias e ingeniería energéticas y especialidades relacionadas con la neutralidad de carbono.

"una vez recibí cinco o seis llamadas de consulta durante una comida. les pregunté por qué estaban tan preocupados por las grandes empresas neutras en carbono. dijeron que esas grandes empresas tendrán alimentos para los próximos 40 años. planificación estratégica del centro nacional de estrategia climática". dijo chai qimin, director del departamento, a china news weekly.

entre todas las “nuevas” carreras de ingeniería, la más popular es, sin duda, la inteligencia artificial. a partir de 2019, cuando 35 colegios y universidades establecieron el primer grupo de especialidades en inteligencia artificial en el país, la inteligencia artificial ha sido la especialidad más popular entre los colegios y universidades durante tres años consecutivos. el número de colegios y universidades que agregaron esta especialización alguna vez alcanzó un promedio. de alrededor de 100 por año actualmente, esta especialización ha ingresado a 533 colegios y universidades en todo el país;

en medio del frenesí, algunas personas han visto algunas tendencias peligrosas: sin preparación ni condiciones, algunos colegios y universidades se apresuran a agregar carreras populares como la inteligencia artificial en función de las necesidades de matrícula y empleo, o simplemente en respuesta a ciertas políticas nacionales, sin considerar si hay suficientes recursos didácticos. muchos entrevistados dijeron que este tipo de ajuste profesional utilitario ha tenido muchos efectos adversos en la propia escuela y en el sindicato de estudiantes, y también ha sido un desperdicio de recursos.

en una provincia del sur, en solo cuatro años, más de una docena de colegios y universidades han establecido nuevas especialidades en inteligencia artificial, pero dos colegios y universidades dejaron de reclutar estudiantes. una de las escuelas dejó de reclutar estudiantes activamente el año siguiente después de inscribir estudiantes para el. primer tiempo. "esto muestra que la carrera de inteligencia artificial puede haberse sobrecalentado y que la competencia homogénea entre las universidades es demasiado feroz, lo que resulta en una brecha entre la situación real de inscripción de algunas universidades y las expectativas", dijo un responsable del departamento de educación provincial que participó. en el ajuste de las grandes empresas, según explica china news weekly.

a juicio del citado responsable, existe cierto grado de ceguera en los colegios y universidades a la hora de postular a carreras. tomando como ejemplo la especialidad de diseño de circuitos integrados y sistemas integrados, esto involucra una de las tecnologías de cuello de botella más críticas en las necesidades estratégicas nacionales. se comunicó con varias universidades de nivel superior de la provincia y todas dijeron que los recursos temáticos existentes. el campus no pudo soportarlo. para construir una especialización de tan alto nivel, como máximo podemos intentar abrir una o dos clases experimentales en la especialización en informática para explorar con una pequeña muestra. pero al mismo tiempo, dos universidades privadas de la provincia han agregado especialidades en diseño de circuitos integrados y sistemas integrados, y una de las escuelas dejó de reclutar estudiantes un año después de su apertura.

"muchas universidades tienen una mentalidad de trampa. quieren estudiar en los campos estratégicos enumerados por el estado. creen que estos campos se volverán populares en el futuro y que el gobierno puede introducir políticas especiales de apoyo a la formación de talentos. lo que estas universidades quieren cosechar son dividendos de la política." dijo el responsable. todavía recuerda que después de que el gobierno lanzara una señal política para cultivar talentos futbolísticos el año pasado, "en un día, 10 escuelas de la provincia solicitaron postularse para una especialización en fútbol. tuvo que llamar una por una para persuadir a las escuelas de que se retiraran". sus solicitudes porque muchas universidades y colegios de solicitudes simplemente no tienen una tradición de entrenamiento atlético relevante.

"una vez que la especialidad se sobrecalienta, los estudiantes encontrarán desafíos en su empleo", dijo a china news weekly lin jian, director de la disciplina de educación en ingeniería de la universidad de tsinghua. tomemos como ejemplo la industria de la inteligencia artificial. por un lado, varios informes de investigación continúan dando a conocer al público que "la brecha total de talento en china en el campo de la inteligencia artificial llega a los 5 millones y el salario mensual promedio es de 5 millones". "los ingenieros de inteligencia artificial ocupan el primer lugar en salarios profesionales". por otro lado, la inteligencia artificial la desigualdad del mercado de talentos es muy prominente. la "enorme brecha entre la oferta y la demanda" se dirige principalmente a los mejores talentos de escuelas prestigiosas. muchas personas entrevistadas por el local el departamento de educación reveló que los estudiantes de inteligencia artificial que se graduaron de colegios y universidades locales ordinarios no han podido encontrar trabajo en los últimos dos años. la situación laboral no es ideal y ha comenzado una tendencia al superávit.

en el pasado se han aprendido lecciones similares. lin jian recordó que a principios del siglo xxi, con la primera gran expansión de la educación superior nacional, las carreras de administración, contabilidad, informática y otras especialidades florecieron en todas partes. pero apenas cinco o seis años después, había un "atraso" de estudiantes en estas carreras.

no es fácil para los colegios y universidades ajustar sus carreras sin ser demasiado miopes. en julio de este año, li peigen, académico de la academia china de ingeniería y profesor del centro de investigación en educación en ingeniería de la universidad de ciencia y tecnología de huazhong, publicó un artículo "ajuste de las carreras de ingeniería de mi país en los últimos diez años: lógica y reflexión", señalando que en los últimos años, la principal fuerza en la apertura de nuevas carreras han sido las universidades orientadas a las aplicaciones. impulsados ​​por la lógica de admisiones y la lógica gubernamental, se están haciendo ajustes importantes de "manera drástica y drástica" y "nunca cansarte de eso”.

en términos relativos, muchas universidades de investigación de alto nivel son más cautelosas y los ajustes profesionales están impulsados ​​principalmente por la lógica académica. sin embargo, en los últimos años, debido a la calidad de los estudiantes y la competencia en el mercado laboral, las universidades de investigación también han "declinado gradualmente". muchas universidades de "doble primera clase" e incluso las mejores universidades de investigación han abierto sucesivamente nuevas carreras de ingeniería, como la inteligente. ingeniería de fabricación.

lin jian señaló que en esta ronda de ajustes importantes, los colegios y universidades deben tener cuidado con dos tendencias: el ansia de éxito rápido y la sobreestimación de las propias capacidades. es necesario afrontar el futuro y analizar la demanda del mercado de algunas especialidades "populares" desde una perspectiva a largo plazo, "al menos considerando dentro de cinco años". también es necesario combinar las propias deficiencias y ventajas de la escuela para considerarlas de manera integral. el posicionamiento y orientación de servicio de colegios y universidades.

zhou guangli, decano de la escuela de educación y director ejecutivo del centro de investigación de evaluación de la universidad renmin de china, sugirió a china news weekly que el ajuste de las carreras en colegios y universidades debe considerarse desde múltiples dimensiones: posicionamiento profesional, necesidades sociales, evaluación de fuentes de estudiantes, personal docente, resultados laborales, etc. esto requiere un análisis exhaustivo de la demanda del mercado y una evaluación cuantitativa de la eficacia. "sólo la toma de decisiones basada en evidencia es verdaderamente racional. sin embargo, la mayoría de las universidades todavía persiguen el establecimiento de nuevas carreras; no existen condiciones, pero es necesario crearlas".

"si simplemente sigues la tendencia, siempre podrás seguir los pasos de los demás y será difícil convertirte en un líder entre instituciones similares", dijo lin jian.

enfoque doble

la primera vez que huihui se enteró de que su departamento de inglés iba a dejar de reclutar estudiantes este año fue a través de otro profesor profesional.

es profesora en el departamento de inglés de una universidad pública de segundo nivel en jiangsu. desde que se enteró hasta que le pusieron la "bota", sólo pasaron unos días y todo el proceso fue tan "sedoso": se celebró una reunión de coordinación en el hospital para solicitar la opinión de los profesores. cuando las opiniones no estaban acorde con el desarrollo de la escuela, la escuela tomó una decisión y anunció la suspensión de inscripciones, y todo el departamento de inglés. el maestro fue trasladado al departamento de enseñanza básica pública ...

estamos a finales de abril de 2024, más de tres meses antes de las vacaciones de verano. para huihui, además de hacer guardia para el último grupo de estudiantes de inglés en el campus, su único trabajo es impartir clases públicas de inglés a estudiantes universitarios. después de que le informaron que la especialidad estaba cerrada, el joven de 29 años decidió solicitar un doctorado. "hasta ahora, un joven profesor del departamento se ha ido a los estados unidos para estudiar un doctorado, y otro joven profesor está estudiando un doctorado en tailandia. los antiguos profesores de más de 40 años básicamente están esperando "cuatro meses después de la suspensión profesional, huihui aceptó", dijo china news weekly en una entrevista.

el mismo escenario está ocurriendo en otras universidades. después de que el "plan de reforma" publicado en marzo de 2023 presentara el indicador cuantitativo de "optimizar y ajustar la distribución de aproximadamente el 20% de las disciplinas y especialidades en los colegios y universidades para 2025", la presión de los documentos centrales se transmitió a los colegios y universidades. .

zhou guangli, quien durante mucho tiempo ha estado preocupado por el ajuste de las especialidades en colegios y universidades, se sorprendió un poco cuando vio por primera vez el "objetivo del 20%". el ministerio de educación ha estado regulando el ajuste dinámico de las especialidades en colegios y universidades ajustando el catálogo de materias y especialidades. originalmente, el catálogo se ajustaba una vez cada 10 años. en 2022, el ministerio de educación anunció que el ciclo de ajuste del catálogo de asignaturas y carreras se acortará de 10 años a 5 años, lo que significa que el ajuste de carreras en las universidades nacionales ha entrado en la vía rápida. sin embargo, zhou guangli cree que el "objetivo del 20%" como restricción dura tiene "más impacto" que cualquier otra política, porque "esta es la primera vez que el país utiliza indicadores cuantitativos para ajustar disciplinas y especialidades, junto con la gestión de catálogos". , un enfoque doble." hizo una estimación aproximada sobre la base del total actual de 66.000 carreras universitarias ordinarias en todo el país, una optimización del 20% significaría que alrededor de 13.000 carreras deberían ajustarse.

¿por qué esta ronda de “acción” estatal es de una intensidad sin precedentes?

ma luting, profesor titular de la universidad normal de zhejiang y subdirector y secretario general del comité asesor de desarrollo académico de la asociación de educación superior de china, señaló a china news weekly que, por un lado, se está iniciando una nueva ronda de revolución científica y tecnológica. y los cambios industriales se están acelerando y la tecnología de inteligencia artificial está desempeñando un papel desbordante. un efecto ganso muy motivador. la educación superior debe adaptarse a los grandes cambios en la industria, y el principal ajuste de las carreras promovidas de arriba a abajo a nivel nacional es un diseño proactivo.

por otro lado, la competencia internacional cada vez más tensa, especialmente el juego estratégico intensificado entre china y estados unidos, ha impulsado a la educación superior nacional a adaptarse lo antes posible al nuevo patrón de desarrollo de "circulación dual nacional e internacional", lo que aumenta refuerza la importancia de las necesidades estratégicas nacionales. el "aviso sobre la implementación de carreras de pregrado en colegios y universidades generales en 2024" emitido por el ministerio de educación en julio de este año proponía claramente que el diseño debería apuntar a áreas clave como circuitos integrados, inteligencia artificial y tecnología cuántica. , vida y salud, energía, verde y con bajas emisiones de carbono. cultivar talentos estratégicos nacionales y talentos que se necesitan con urgencia.

en el nivel universitario, adaptarse a los grandes cambios es la tarea primordial del ajuste profesional. de hecho, mucho antes de que el ministerio de educación comenzara esta ronda de ajustes importantes, muchas facultades y universidades ya habían tomado la iniciativa de "eliminar" carreras inadecuadas y al mismo tiempo agregar carreras emergentes. para la gestión universitaria, no es fácil abolir las carreras existentes, lo que afecta los intereses vitales de los departamentos y los profesores. pero solo de 2017 a 2021, el número de carreras universitarias canceladas en todo el país aumentó de 241 a 804, más de tres veces.

muchos expertos entrevistados analizaron que esto tiene relación con la construcción de "doble primera clase" iniciada en 2017. la construcción de "doble primera clase" se basa en disciplinas, y diversos diseños de políticas llevan a las universidades a "concentrar recursos limitados para crear ventajas comparativas". " "en el pasado, las especialidades eran consideradas los recursos educativos de la escuela y quiénes renunciarían a sus propios recursos, pero ahora muchos líderes universitarios me dijeron que las especialidades de la escuela también son una carga", dijo zhou guangli.

la universidad agrícola de sichuan dejó de contratar 18 especialidades entre 2019 y 2021, incluidas gestión hotelera, gestión de industrias culturales, economía y gestión de exposiciones, marketing y otras especialidades. cao sanjie, director de la oficina de asuntos académicos de la escuela, dijo a china news weekly que después de que el país propuso la construcción de "doble primera clase", la universidad agrícola de sichuan ya no persigue proyectos "grandes e integrales" y considera cómo concentrarse en administrar la especialidades ventajosas y características de la escuela. los objetivos de la suspensión son principalmente para carreras con "escaso apoyo en las materias, dificultades de inscripción, alta proporción de estudiantes que cambian de carrera y mala calidad del empleo".

desde una perspectiva nacional, según estadísticas incompletas, en esta ronda de grandes ajustes, las carreras que más se han "recortado" incluyen inglés, contabilidad, marketing, gestión de servicios públicos, gestión de la información y sistemas de información, etc. la ciencia de la gestión que alguna vez fue "invadida" en la primera década del siglo xxi es el "principal campo de batalla" que debe ser abolido. los datos proporcionados por el departamento de educación de la provincia de sichuan muestran que de 2019 a 2023, un total de 142 carreras fueron retiradas de los colegios y universidades de la provincia, principalmente en administración pública, información electrónica y educación.

sobre esta base, el “objetivo del 20%” propuesto por el ministerio de educación el año pasado se convirtió en el “colmo”. "con una orientación política más sólida, será más fácil crear sinergias al ajustar las carreras". liu meng, decano de la escuela de pregrado y director de la oficina de asuntos académicos de la universidad de chongqing, dijo a china news weekly que la "doble primera clase" de este año. universidad "la universidad ha ajustado 20 carreras de una sola vez suspendiendo la contratación, optimizándolas e integrándolas.

mejora

la adición o eliminación de carreras es sólo el primer paso en la "adaptación".

cuando las carreras de ingeniería tradicionales se denominan "inteligentes" o "sabidurías", ¿es la carrera realmente más inteligente? ésta es una de las reflexiones expuestas por li peigen y otros en el artículo antes mencionado.

lu li pronto se dio cuenta de que los cursos básicos de las carreras de construcción inteligente en muchas universidades siguen siendo los mismos que los de la ingeniería civil tradicional: cursos básicos como mecánica teórica, mecánica de materiales y mecánica estructural, con solo algunos lenguajes de programación de computadoras agregados. no aprendí mucho en clase y el efecto de integración de conocimientos fue muy pobre. "es sólo una cuestión de sumar cursos de informática, que no están bien integrados con el conocimiento profesional. los estudiantes no entienden lo que aprenden y la carga horaria aumenta considerablemente. en general, sigue siendo 'vino viejo en botellas nuevas'".

con la aparición de varias especialidades "inteligentes +", han aparecido una gran cantidad de cursos "estilo plato" en colegios y universidades. el problema fundamental radica en los profesores. lu li dijo que los profesores que enseñan construcción inteligente siguen siendo profesores tradicionales de ingeniería civil y muchos de ellos todavía tienen una comprensión vaga de la inteligencia.

wu daguang, decano del instituto de educación superior de la universidad de lanzhou y subdirector del comité directivo de enseñanza y configuración principal de instituciones de educación superior dependiente del ministerio de educación, señaló a china news weekly que el ajuste de las especialidades en los colegios y universidades es no es una simple cuestión de "cortar" o "añadir" reconstruir sistemáticamente el sistema de conocimientos, la estructura curricular y el personal docente de manera organizada. "si sólo hay aumentos o disminuciones cuantitativos, el ajuste de las carreras no será digno de la realidad". en su opinión, esta ronda de ajuste de las carreras en los colegios y universidades es esencialmente una apertura para promover la reforma de toda la formación de talentos. sistema en las universidades chinas.

ma luting enfatizó que la esencia de una especialización es "un diseño estructurado riguroso". a partir del objetivo de la formación de talentos, debemos pensar en qué tipo de estructura de conocimientos y habilidades debe construir toda la especialización. "es como construir una casa. si no se establece la estructura, dependiendo de qué carreras estén de moda se agregarán algunas y cuáles se restarán si quedan desactualizadas. en la próxima ronda de ajuste importante, estas carreras deben ser las primeras en ser eliminadas ".

entonces, ¿cómo ser poco convencional en algo más que un nombre?

en una reunión de intercambio entre escuelas y empresas a finales de 2021, líderes relevantes de la universidad del sureste y wu bo, fundador de estun automation, discutieron el tema de la construcción de disciplinas. wu bo es un antiguo alumno de la universidad de dongda y la empresa que fundó, eston, es conocida como el “primer hermano” de los robots industriales domésticos. durante el intercambio, wu bo mencionó que la industria robótica actual ya no se limita a los robots industriales tradicionales. constantemente surgen nuevas formas de robots, como nanorobots y robots biónicos, y los escenarios de aplicación también se han expandido desde la fabricación hasta la medicina, el espacio, la polar y otros. entornos especiales, pero muchos de los talentos formados por las universidades son talentos de robots industriales tradicionales, que no satisfacen las necesidades de las empresas.

yin guodong, director de la oficina de asuntos académicos de la universidad del sureste, estuvo en el lugar ese día. más tarde describió el intercambio como "llevarse bien": dado que no hay una especialización, es mejor crear una nueva especialización. este es el punto de partida para la futura especialización en robótica en la southeast university. anteriormente, la universidad del sureste había establecido la primera especialización en ingeniería robótica del país en 2016. a lo largo de la primera mitad de 2022, yin guodong continuó respondiendo a las preguntas de todas las partes: si ya tienes una especialización en robótica, ¿por qué construir otra?

zhang ya es profesora en la escuela de automatización de la universidad del sureste y participó en el proceso de preparación de la futura especialización en robótica. dijo a china news weekly que algunas de las carreras de ingeniería en robótica existentes en las universidades nacionales se ubican en la escuela de automatización y otras. en la escuela de ingeniería mecánica, el diseño del curso inevitablemente se centrará en las disciplinas correspondientes de la facultad. pero en el futuro, los robots contarán con el apoyo de múltiples disciplinas como la ingeniería mecánica, la ciencia y la ingeniería de control, la ciencia y la tecnología de instrumentos, e integrarán tecnologías emergentes en información, computadoras, materiales, biomedicina y otras direcciones. -atributos de corte.

“cuando la universidad del sureste solicitó esta especialidad al ministerio de educación, solo podía postularse en la categoría de especialidad existente, por lo que solicitó la categoría mecánica. sin embargo, durante las discusiones internas, el ministerio de educación consideró que no era apropiado colocarla. en la categoría mecánica, y finalmente agregó una nueva especialización al catálogo universitario: ingeniería cruzada; en el futuro, la robótica se convertirá en la primera especialización en la categoría de ingeniería cruzada", dijo yin guodong a china news weekly.

la construcción y formación de nuevas carreras ya no depende de las universidades originales. en mayo de 2021, la universidad del sureste se convirtió en una de las primeras 12 universidades del país en construir una futura facultad de tecnología. esta es una medida importante para que el país diseñe de manera proactiva industrias futuras. también es una versión mejorada de la construcción de "nuevas". ingeniería", y en él se incluye la futura carrera de robótica. la futura especialidad en robótica reconstruyó todo el sistema curricular, implementó un sistema de nivel universitario y un sistema de proyectos, e integró contenidos multidisciplinarios como estructura, accionamiento y control de robots, toma de decisiones e interacción sensorial en tres cursos de "robótica unificada". .

sin embargo, la refactorización no es fácil. zhang ya dijo que future technology college está posicionado como una plataforma de incubación con fuertes atributos transversales y futuros, que puede romper las barreras temáticas tradicionales y movilizar completamente los recursos de cada universidad. sin embargo, al comunicar sobre planes de formación específicos, descubrió que cada universidad consideraba que su conocimiento de la materia era muy importante y era difícil elegir entre ellos.

zhou guangli recordó que en esta ronda de ajuste de disciplinas y especialidades, además de la adición y eliminación de disciplinas y especialidades, lo más importante es la actualización y transformación de disciplinas y especialidades, es decir, la modernización de las disciplinas y especialidades tradicionales. . la transformación debe apegarse al principio de “mantener la integridad e innovar”, es decir, debemos considerar tres preguntas: ¿qué debemos heredar? ¿qué abandonar? ¿qué cambiar? la reforma de disciplinas y carreras en la mayoría de las escuelas sólo se centra en el último punto, sin seguir el principio de "mantener las viejas raíces y desarrollar nuevas ramas". al final, se reduce a una reforma formal y superficial, el "ajuste para". en aras del ajuste."

al final, lu li despidió a todos los estudiantes que acudieron a él para consultarlo y querían especializarse en construcción inteligente. desde la perspectiva del empleo, el futuro de la construcción inteligente no es mejor que el de los estudiantes de ingeniería civil tradicionales. aunque han aprendido más conocimientos de informática, todavía son "más que los de arriba" y es difícil convertirlos en una ventaja. en la búsqueda de empleo. muchos de la primera ola de estudiantes de construcción inteligentes querían usar esto como un trampolín para cambiar de carrera, pero "la mayoría de las personas mayores a su alrededor que querían cambiar de carrera fracasaron".

etapa de sprint

solo quedan unos meses antes de 2025, y el ajuste profesional de los colegios y universidades ha entrado en la etapa de velocidad. la presión sobre los departamentos de administración educativa local también es grande.

"el 20% no es una cifra fácil de alcanzar", dijo a china news weekly la persona responsable de la división de educación superior del departamento de educación de la provincia de sichuan. descubrió que después de que el nivel provincial fortaleciera la regulación profesional, la tasa de nuevas especialidades agregadas por los colegios y universidades de la provincia se ha desacelerado en los últimos dos años. anteriormente, el número de nuevas especialidades por año era de 80 a 90, pero en 2023. sólo habrá 47 nuevas carreras registradas y aprobadas. dado que las intensidades de "aumento" son limitadas, teniendo en cuenta las necesidades del objetivo total, el siguiente paso sólo puede ser reforzar la intensidad de "reducción". en el futuro, la lista de carreras mayores que han sido suspendidas o abolidas en la provincia de sichuan puede seguir creciendo.

en esta ronda de ajuste profesional, una señal muy clara es fortalecer el mecanismo nacional de macrocontrol de disciplinas y carreras y fortalecer la coordinación profesional provincial. el "plan de reforma" señala que todos los departamentos administrativos de educación provinciales deben combinar el desarrollo real de las industrias en la región, orientar a los colegios y universidades para que establezcan carreras que estén en consonancia con el posicionamiento y las características de la escuela, hacer un buen trabajo en la revisión de la forma de especialidades adicionales y brindar a los estudiantes locales necesidades urgentes y bajas tasas de empleo.

en febrero de 2024, el departamento de educación de la provincia de sichuan emitió las "normas de implementación para la gestión de carreras de pregrado en las universidades generales de la provincia de sichuan", que es el primer método de gestión profesional introducido a nivel provincial en sichuan desde 2012. "nunca antes había habido tanta intensidad en los ajustes profesionales", afirmó el responsable. antes de esto, el departamento de educación de la provincia de sichuan ha introducido intensamente una serie de políticas de apoyo, como el mecanismo de vinculación "empleo-inscripción-cultivo" emitido por el departamento de recursos humanos y seguridad social, así como el plan de seguimiento y evaluación. para nuevas carreras de pregrado y la normalización anual de carreras de pregrado, mecanismos de seguimiento, etc., “esto es para asegurar la fortaleza de la regulación profesional desde una perspectiva institucional”.

otras regiones son similares a sichuan. el periodista revisó los sitios web oficiales de los departamentos de educación provinciales y descubrió que desde marzo del año pasado, cada provincia ha introducido sucesivamente importantes políticas de ajuste que "corresponden" al "plan de reforma" del gobierno central. emitió avisos sobre la optimización y ajuste de la estructura de las carreras de pregrado y el establecimiento de carreras en las universidades ordinarias, y propuso claramente establecer una serie de carreras que se necesitan con urgencia, restringir y comprimir una serie de carreras saturadas y redundantes, y suspender y cancelar una serie de carreras fuera de lugar y bajas. -especialidades de calidad, integrar cruzadamente una serie de especialidades emergentes y transformar y mejorar una serie de disciplinas tradicionales.

los métodos de control profesional de cada provincia son similares y hay dos tipos principales: el primero es el mecanismo de control provincial, que se dirige principalmente a los nuevos mayores. la persona relevante a cargo de la oficina provincial de educación superior de sichuan dijo que sichuan ha implementado controles estrictos sobre las carreras con más de 15 carreras en la provincia y bajas tasas de implementación de destinos de graduación. en el pasado, era "avanzar uno, retroceder uno". si los colegios y universidades querían postularse para una especialización incluida en la lista de control provincial, tenían que tomar la iniciativa de detener y retirar otra especialización, el control será. será más estricto y se implementará "avanzar uno, retroceder dos". este sistema puede controlar eficazmente la expansión profesional ciega de las escuelas. "este año, la especialización en inteligencia artificial también se ha incluido en la lista de control provincial".

el segundo es el mecanismo de alerta temprana profesional, que está relacionado con la revocación de la profesionalidad. la provincia de sichuan estipula que para las carreras donde la tasa de implementación del destino de graduación es inferior al 50% durante dos años consecutivos, los colegios y universidades deben realizar rectificaciones dentro de un límite de tiempo si la rectificación no está vigente, o si es inferior al 50% para. tres años consecutivos, estarán obligados a suspender la inscripción. "esta es la nueva política de este año. en comparación con las medidas regulatorias más orientativas de años anteriores, las medidas regulatorias actuales son más rígidas y más potentes", explicó el responsable.

en comparación con sichuan, las políticas de jiangxi son más estrictas. según el mecanismo de ajuste importante de jiangxi, las carreras con una tasa de implementación del destino de graduación inferior al 50% en el año anterior recibirán una tarjeta amarilla, lo que requerirá que las universidades pertinentes ajusten sus planes de inscripción en consecuencia para aquellas carreras con una tasa de implementación del destino de graduación de; menos del 50% durante dos años consecutivos de puntos profesionales, amonestación con tarjeta roja y orden de suspender la contratación. el personal de la división de educación superior del departamento de educación provincial de jiangxi dijo a china news weekly que en el pasado, cuando se compilaba el plan de inscripción de la provincia, generalmente se asignaba un plan de inscripción general a los colegios y universidades, y cada colegio preparaba de forma independiente su propia inscripción. planes por mayor. a partir de este año, la gestión de los planes de inscripción para colegios y universidades se implementará por especialidad, y la revisión de los planes de inscripción para cada colegio se refinará a puntos profesionales. luego de la reforma, si alguna carrera recibe amonestaciones con tarjeta amarilla o roja, el departamento provincial de educación puede regularlas directamente durante la revisión del plan de matrícula de la subcarrera.

sin embargo, zhou guangli cree que es "peligroso" decidir si abolir una especialización basándose únicamente en la tasa de empleo. por un lado, la tasa de empleo se mezcla fácilmente con el agua y la presión del empleo se transmite de una capa a otra. en la capa, muchos estudiantes simplemente completan los números de manera casual. los maestros también están de acuerdo tácitamente; por otro lado, la tasa de empleo cambia cada año y puede haber múltiples razones complejas detrás de esto. es muy miope juzgar el "calor". de una especialización, y el gobierno provincial no debería utilizar esto como una forma de ajustar la lógica de las políticas de diseño de las especialidades en los colegios y universidades. lin jian también cree que el mecanismo profesional de alerta temprana centrado en la tasa de empleo no es lo suficientemente completo y sistemático y no puede reflejar la calidad de una escuela profesional.

desde la perspectiva del departamento de administración de educación, muchos entrevistados señalaron que la tasa de empleo es al menos un indicador que atrae la atención del público y es fácil de recopilar y comparar horizontalmente. debido a las enormes diferencias entre las diferentes carreras, otros indicadores son más difíciles de recopilar. utilizar como base para la toma de decisiones. además, el 50% es en realidad una línea muy baja. si la línea es demasiado baja, el efecto de la regulación profesional no se logrará; si es demasiado alta, existe la preocupación de que los colegios y universidades se vean muy afectados.

el mecanismo de alerta temprana de heilongjiang es relativamente complejo. la persona a cargo de la división de educación superior del departamento de educación provincial de heilongjiang dijo a china news weekly que heilongjiang ha enumerado cinco indicadores, a saber: tasa de establecimiento de especialidades, proporción de estudiantes por maestro, tasa de empleo, tasa de admisión de primera opción y nivel del personal docente. si "acierta" dos de los cinco elementos, se le incluirá en la especialidad de alerta temprana, que se utilizará como referencia para que los colegios y universidades ajusten las especialidades. "puede revocarse voluntariamente o mejorarse, pero los colegios y universidades deben tomar medidas".

con base en los cinco indicadores, heilongjiang ha llevado a cabo un análisis de datos de más de 1.800 carreras universitarias en la provincia desde abril de este año y ha formulado sugerencias de ajuste profesional específicas. la mayoría de las carreras de alerta temprana en la lista son carreras de ingeniería tradicionales. , ingeniería de la información electrónica, automatización, diseño y fabricación mecánica, ingeniería civil, etc.

luego de un cuidadoso análisis por parte del responsable de la citada dirección de educación superior, encontró que los dos indicadores con más alertas son la tasa de ingreso de primera opción y el nivel del plantel docente, especialmente el indicador de construcción docente, que involucra el número de profesores de tiempo completo, la proporción de profesores con títulos profesionales superiores, la proporción de estudiantes de maestría y doctorado, etc. muchas especialidades esta es una advertencia temprana, que indica que la construcción de equipos de talentos profesionales en las universidades de heilongjiang debe optimizarse con urgencia.

a diferencia del mecanismo de "tarjeta roja y amarilla" centrado en un único indicador, el enfoque de heilongjiang implica muchos indicadores, pero a menudo hay cientos de especialidades "exitosas", en la práctica es difícil transformarlo en una base para una toma de decisiones rígida. y sólo puede utilizarse como guía, lo que refleja la vergüenza y el dilema en la coordinación profesional provincial.

en opinión de zhou guangli, detrás de esto se esconde un problema más profundo: la educación superior de mi país se ha centrado durante mucho tiempo en la reforma del lado de la oferta y tiene las características de una "planificación fuerte" de arriba hacia abajo. lo mismo ocurre con el ajuste profesional. en los requisitos generales del "plan de reforma", se propone claramente profundizar la reforma de las disciplinas y especialidades por el lado de la oferta. las especialidades que se agregan y las que se restan siguen la lógica administrativa subyacente. pero esto aún está lejos del mercado y de los resultados que trae. podría ser una nueva ronda de desajuste estructural.

en esta ronda de ajuste profesional, no es sólo el ministerio de educación el que está fortaleciendo el macrocontrol. el "plan de reforma" fue emitido conjuntamente por cinco departamentos, entre ellos el ministerio de educación, la comisión nacional de desarrollo y reforma, el ministerio de industria y tecnología de la información, el ministerio de finanzas y el ministerio de recursos humanos y seguridad social. disciplinas y carreras ya no es un tema interno del sistema educativo, sino que está relacionado con la economía, la industria, la ciencia y la tecnología de todo el país. desarrollo integrado con talentos.

en una provincia del sur donde se encuentra el responsable del ajuste profesional antes mencionado, se han emitido directrices profesionales instructivas durante tres años consecutivos, centrándose principalmente en industrias estratégicamente urgentes a nivel nacional y industrias clave regionales. dado que las carreras que figuran en la guía tienen una mayor probabilidad de ser aprobadas, las universidades de la provincia se centrarán en consultar el catálogo de la guía al solicitar carreras. "esta es una orientación muy clara y tiene buenos efectos", afirmó el responsable.

muchos expertos han observado que en esta ronda de ajuste profesional, varias políticas de arriba a abajo enfatizan constantemente que el ajuste profesional debe basarse en atender las necesidades estratégicas nacionales y cultivar talentos que se necesitan con urgencia representados por la ciencia, la ingeniería, la agricultura y la medicina. inicialmente esto es cierto, pero en un sistema basado en el principio de la reforma del lado de la oferta, es fácil meterse en problemas.

lo que más preocupa a zhou guangli es que existe una tendencia obvia a "suprimir las humanidades y las ciencias sociales". muchas de las carreras que se están aboliendo son artes liberales. algunas de las motivaciones se deben al envejecimiento de las carreras, y algunos creen. que "las artes liberales son inútiles".

sugirió que el ajuste de disciplinas y especialidades debería basarse en una reforma del lado de la demanda y complementarse con una reforma del lado de la oferta. la tercera sesión plenaria del xx comité central del partido comunista de china reiteró que el mercado debe desempeñar un papel decisivo en la asignación de recursos. el lado de la demanda es el mercado. los colegios y universidades están más cerca del mercado y son muy sensibles a los cambios. las necesidades sociales tienen muy claras las nuevas industrias, las nuevas tecnologías, los nuevos formatos de negocio y los nuevos modelos. también sabemos cómo posicionarnos con precisión, desarrollar funciones, agregar o eliminar especialidades y "buscar cambios" rápidamente. los gobiernos locales pueden proporcionar más información orientadora, como áreas de demanda estratégicas nacionales y datos sobre la demanda de talento, para que las universidades puedan consultarlas al tomar decisiones.

sin embargo, apoyar la autonomía de las universidades en el ajuste de disciplinas y carreras no significa que las universidades puedan estar completamente libres de restricciones y regulaciones. los expertos piden que las universidades establezcan un mecanismo sistemático de evaluación dinámica interna para disciplinas y carreras. tomando la experiencia estadounidense como ejemplo, zhou guangli presentó que en las universidades estadounidenses, generalmente se realiza una evaluación o revisión profesional integral cada 5 a 8 años. la evaluación la llevan a cabo el departamento de asuntos académicos de la escuela y un grupo de expertos internos y externos. de la escuela, desde la salida hasta el ingreso, realizar una evaluación del proceso completo de las fuentes estudiantiles de la carrera, el proceso de formación como docentes, currículo, apoyo financiero, instalaciones de enseñanza y condiciones de investigación científica, así como la calidad del empleo, y condensarlo en un profesional. informe de evaluación para referencia de la dirección de la escuela.

"se trata de cambiar la evaluación externa por una evaluación interna. el gobierno sólo mira los resultados de la capacitación y luego los supervisa. pero actualmente en china, pocas escuelas tienen un mecanismo de evaluación tan dinámico, porque ningún profesor o profesor está dispuesto a tomar la iniciativa de poner ellos mismos en el centro de atención", dijo zhou guangli. (lu li y hui hui son seudónimos en el artículo)

(fuente: china news weekly)