ब्रिटिश-माध्यमाः : छात्राणां लेखन-कौशलस्य महती न्यूनता अभवत्, स्कॉटिश-विद्यालयाः च "स्क्रॉलिंग् सिण्ड्रोम" इत्यस्य चिकित्सां कर्तुं आरब्धाः सन्ति ।
2024-09-27
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
[global times comprehensive report] “स्क्रॉलिंग् सिण्ड्रोम” इत्यस्य चिकित्सा कथं करणीयम्? २५ दिनाङ्के ब्रिटिश-"टाइम्स्"-पत्रिकायाः प्रतिवेदनानुसारं स्कॉट्लैण्ड्-देशे अधिकाधिकानां छात्राणां हस्तलिखितानि उत्तराणि अपठनीयानि सन्ति, यथा कीटाः क्रन्दन्ति, येन शिक्षकाणां शिरोवेदना भवति
प्रतिवेदनानुसारं स्कॉटिश योग्यता प्राधिकरणेन (sqa) अस्मिन् सप्ताहे प्रकाशिताः बहुविधाः प्रतिवेदनाः दर्शयन्ति यत् परीक्षापत्राणां स्वच्छतायां मार्केबिलिटी च अन्तिमेषु वर्षेषु महती न्यूनता अभवत्, अपठनीयहस्तलेखाः, गन्दाः परीक्षापत्राणि च अधिकाधिकं गम्भीराः अभवन् ' लेखनक्षमता "निरपेक्षप्रवृत्तिः" अभवत्, एषा च छात्राणां क्षमताविकासे बाधां जनयति बृहत्तमा समस्या अस्ति ।
छात्राणां लेखनकौशलस्य दुर्बलतायाः कारणात् अधिकाधिकाः विद्यालयाः छात्रान् परीक्षां दातुं उत्तराणि प्रविष्टुं सङ्गणकस्य उपयोगं कर्तुं शक्नुवन्ति, परन्तु एतेन छात्राणां लेखनकौशलस्य न्यूनता अपि अधिका भवति विशेषतः गणितं, विज्ञानं, भाषा च इति विषयत्रयेषु लेखनक्षमता विशेषतया दुष्टा भवति तथापि एते त्रयः विषयाः लेखनमानकानां सटीकतायाश्च विषये अधिकतया चिन्तिताः सन्ति यथा यदा शिक्षकः गणितपत्रस्य न्यायं करोति तदा सः न शक्नोति छात्रः ५ लिखति वा ३ इति ज्ञातुं अवश्यं ६ भवितुम् अर्हति ।
लेखनकौशलस्य दुर्बलतायाः कारणेन छात्राणां समग्रगुणवत्तायां न्यूनता भवति, यत् भविष्ये अग्रे अध्ययनार्थं पर्याप्तं नास्ति, कार्यस्थले प्रवेशानन्तरं अयोग्यं दृश्यते च। सेण्ट् एण्ड्रयूजविश्वविद्यालयेन स्पष्टं कृतं यत् दुर्बलहस्तलेखयुक्तानां छात्राणां परीक्षायां सङ्गणकस्य उपयोगः न करणीयः।
ज्ञायते यत् विशेषज्ञाः विद्यालयाः च समाधानं अन्विषन्ति, यथा परीक्षायाः पूर्वं स्वशिक्षकैः सह संवादं कर्तुं लेखनसमस्यायाः चिन्ताग्रस्तानां छात्राणां कृते मैत्रीपूर्णानि स्मरणानि, शिक्षकैः छात्रान् अपि चेतयितव्यं यत् वर्तनीविरामचिह्नदोषाः स्कोरं न प्राप्नुवन्ति इति . (मियाओ ताओ) ९.
