समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

"अद्यापि व्यक्तिस्य, विशिष्टस्य व्यक्तिस्य उपरि निर्भरं भवति।"

पाठ |उत्पत्ति संवाददाता

१८ सेप्टेम्बर् दिनाङ्के हे यु इत्यस्य परिवारः स्वसन्ततिं क्रीडितुं बहिः नेतुम् योजनां कृतवान् । सायंकाले तस्याः भर्तुः सहसा सन्देशः प्राप्तः यत् "अद्य वयं बहिः न गच्छामः, गृहे एव तिष्ठामः। अहं क्रीडितुं बहिः गन्तुं न इच्छामि, बालकः मृतः" इति।

सा अन्तर्जालद्वारा पश्यन्ती ज्ञातवती यत् एषः अत्यन्तं आक्रमणप्रकरणः अस्ति : तस्मिन् प्रातःकाले शेन्झेन्-नगरस्य शेकोउ-नगरे विद्यालयं गन्तुं मार्गे १० वर्षीयः जापानी-बालकः छूरेण हतवान्, चिकित्सायाः अनन्तरं मृतः च

घटनायाः अनन्तरं त्रयः दिवसाः हे यु इत्यस्य हृदयविदारणं यत् अभवत् तत् आसीत् यत् पीडितः साधारणः बालकः आसीत् । "बालकस्य हानिः करणीयः अतीव अन्यायः!"

सूचनायां व्यक्तिः तादात्म्यं लेबलं च भवति । वास्तविकजीवने "जनाः" मातापितृणां, उपरि अधः च मित्राणां, अथवा तत्र गच्छन्तीनां आकस्मिकपरिचितानाम्, ताजानां साधारणानां च बालकाः भवन्ति ।

किं जातम् : "अत्यन्तं घटना" ।

हे युः अन्तर्जालमाध्यमेन शेन्झेन् नगरपालिकायाः ​​जनसुरक्षाब्यूरोद्वारा निर्गतं पुलिससूचनापत्रं दृष्टवान् । तस्मिन् उल्लेखितम् आसीत् यत्, “१८ दिनाङ्के प्रायः ८ वादने शेन्झेन्-नगरस्य नानशान्-मण्डलस्य झाइशाङ्ग-वीथिस्य अधिकारक्षेत्रे छूरेण एकः राहगीरं घातितः इति पुलिस-घटना अभवत्, यस्य परिणामेण नाबालिगः शेन् घातितः अभवत् स्थले एव झोङ्गस्य शङ्का भवति तथा च तत्क्षणमेव आहतानाम् चिकित्सालयं प्रेषयितुं १२० जनानां सहायतां करोति।"

घटनास्थलस्य समीपे जनाः तस्मिन् दिने किं घटितम् इति स्मर्तुं प्रयतन्ते स्म ।

शेन्झेन्-जापानी-विद्यालयः यत्र हताः बालकाः अध्ययनं कृतवन्तः, सः शेकोउ-नगरस्य "चाइना-व्यापारिणां अन्तर्राष्ट्रीय-बाल-मैत्री-वीथिकायां" अस्ति ।

वीथिकायां निवसतः झाङ्ग पिंग इत्यस्य पुत्री समीपस्थे मध्यविद्यालये पठति । १८ सेप्टेम्बर् दिनाङ्के प्रातः ७ वादने झाङ्ग पिंग इत्यनेन स्वपुत्रीं विद्यालयं प्रेषितवती सा जापानीविद्यालयस्य अनेके बालकाः स्वमातृणां अनुरक्षणेन मार्गस्य पार्श्वे गच्छन्तः दृष्टवती विद्यालयद्वारे कश्चन तां छूरेण छूरेण मारितवान् सः मार्गस्य बाह्यभागे गच्छन्तं बालकं गृहीतवान्।

निमेषमात्रेण एव अभवत् । झाङ्ग पिंग इत्यस्य स्मरणे बालस्य माता भूमौ पतित्वा कटुतया रोदिति स्म, उद्धारकाणां आगमनानन्तरं बालकः उद्धारार्थं चिकित्सालयं प्रेषितः। अधिकांशः राहगीरः अतिशयेन स्तब्धाः आसन् यत् ते प्रतिक्रियां दातुं न शक्नुवन्ति स्म ।

प्रातः ८ वादनस्य किञ्चित्कालपूर्वं सर्वरात्रौ पालिं कार्यं कुर्वन् सुविधाभण्डारस्य कर्मचारी झोउ ज़िन् इत्यनेन सहसा रोदनस्य विस्फोटः श्रुतः । सा बहिः गत्वा मार्गपार्श्वे रक्तकुण्डं कृत्वा विलपन्तीं स्त्रियं दृष्टवती । मार्गपार्श्वे स्थिताः केचन जनाः जापानीभाषां वदन्ति स्म यत् सा न अवगच्छति स्म ।

अनेकानाम् प्रत्यक्षदर्शिनां वर्णनानुसारं अपराधस्थलं पुलिस-स्थानकस्य, लोकसुरक्षा-ब्यूरो-सीमा-निरीक्षण-विभागस्य च अतीव समीपे आसीत्, तस्मात् पुलिस-अधिकारिणः शीघ्रमेव घटनास्थले आगता ८ वादनस्य अनन्तरं झोउ शीन् कार्यात् अवतरित्वा पुनः दुर्घटनास्थलस्य समीपं गतः, ततः पुलिसैः घटनास्थलं पृथक् कर्तुं शाला स्थापिता आसीत् ।

यत्र झोउ शीन् कार्यं करोति स्म सः सुविधाभण्डारः घटनास्थलस्य अतीव समीपे एव आसीत्, तस्य परितः केचन सुरक्षाबूथाः विकीर्णाः आसन् ।

चिकित्सादलस्य नेता शेन्झेन् बालचिकित्सालये अध्यक्षः च मा क्षियाओपेङ्ग् इत्यनेन मीडियासञ्चारमाध्यमेन सह साक्षात्कारे उक्तं यत् १९ दिनाङ्के प्रातः १:३६ वादने अत्यधिकं चोटकारणात् आहतः व्यक्तिः मृतः इति घोषितः।

१९ सितम्बर् दिनाङ्के सायं चीनस्य विदेशमन्त्रालयेन नियमितरूपेण पत्रकारसम्मेलनं कृतम् यदा विदेशमन्त्रालयस्य प्रवक्ता लिन् जियान् बालकः जापानीनागरिकः अस्ति तथा च तस्य मातापितरौ जापानीनागरिकौ चीनीयनागरिकौ च इति।

२० सेप्टेम्बर्-मासस्य सायं यावत् शेन्झेन्-नगरस्य जापानी-विद्यालयाः अद्यापि बन्दाः आसन्, वीथीः पुनः शान्ताः आसन् ।

अपरपक्षे हे यू तस्याः जापानीपतिना सह क्रुद्धौ आस्ताम्, शान्तं कर्तुं न शक्तवन्तौ । "कथं एतत् भवितुम् अर्हति स्म? अतीव अतीव दुःखदः।"

"एषा अत्यन्तं घटना अस्ति।" सा अपि माता अस्ति, अस्मिन् वर्षे तस्याः बालकस्य एकवर्षीयः एव अभवत् ।

बालः- "ते अस्माकं समानाः"।

शेकोउ-नगरस्य वीथिषु लेबलयुक्ताः परिचयाः वास्तविकाः "बालकाः" अभवन् ।

एकदा भण्डारं गतवन्तः जापानीबालानां स्मरणं झोउ क्षिन् इत्यनेन उक्तं यत्, "यद्यपि केचन जापानीबालाः चीनीभाषां सम्यक् वक्तुं शक्नुवन्ति तथापि ते भेदं वक्तुं शक्नुवन्ति" इति ।

“अति विनयशीलः”, “ऊर्जावान् तिष्ठतु”, “तण्डुलगोलभक्षणवत्” इति जापानीबालानां सामान्यानुभूतिः समीपस्थेषु भण्डारेषु भण्डारलिपिकानाम् अस्ति

२० सेप्टेम्बर् दिनाङ्के प्रातः ९ वादने विद्यालयात् ५०० मीटर् दूरे स्थिते लघुपुष्पदुकाने श्वेतडेजी, पीतसूर्यपुष्पाणि च सर्वाधिकं स्पष्टस्थाने स्थापितानि। भण्डारस्य स्वामी लियू शुआङ्गः अद्यापि व्यस्तः अस्ति, १९ दिनाङ्के प्रातः आरभ्य देशस्य सर्वेभ्यः देशेभ्यः प्रायः ३० आदेशाः प्राप्ताः, यत्र नानजिङ्ग्, बीजिंग, शङ्घाई... पीडितानां कृते पुष्पाणि दातुं शक्नुवन्ति। तेषु बहवः स्वसन्ततिपितराः सन्ति इति लियू शुआङ्गः अवदत् ।

यदा लियू शुआङ्गः प्रथमवारं मित्रात् स्वस्य बालकस्य हत्यायाः विषये श्रुतवान् तदा सः तत् न विश्वसिति स्म । "त्वं बकवासं वदसि, त्वं बकवासं वदसि!" परेण दिने प्रातःकाले यदा सा क्रमेण पुष्पादेशस्य सन्देशान् प्राप्तवती तदा एव सा अवगच्छत् यत् प्रकरणं वस्तुतः भवति इति ।

यद्यपि लियू शुआङ्ग इत्यस्य अत्र निवसतां जापानीजनानाम् निकटमैत्री दुर्लभा आसीत् तथापि प्रतिवर्षं जापानीशिक्षकदिने जापानीबालाः पुष्पदुकाने आगच्छन्ति स्म "ते अस्माकं सदृशाः एव सन्ति" इति . , "ते सर्वे अतीव विनयशीलाः सन्ति।"

बहुकालपूर्वं लियू शुआङ्गः स्वसन्ततिं विद्यालयं नीतवती, मार्गे जापानीविद्यालयानाम् बालकान् मातापितरौ च मिलति स्म । परस्परं सम्यक् न ज्ञात्वा अपि परस्परं शिरः न्यस्य ।

"त्स्क..." "अरे..." लियू शुआङ्गः बहुवारं किमपि वक्तुं इच्छति स्म, परन्तु पुनः निःश्वसितुं आरब्धवान् । "अति, अतीव दुःखदम् अस्ति।"

विद्यालयात् एकखण्डदूरे स्थिते कॉफी-दुकाने बरिस्ता क्षिया मेङ्गः प्रायः विद्यालयात् परं समीपे एव समीपस्थेषु पिज्जा-दुकानेषु, सुविधा-भण्डारेषु च धावन्तः जापानी-बालान् पश्यति

भण्डारे काउण्टरे one piece इत्यस्य आकृतयः प्रदर्शिताः सन्ति । प्रत्येकं बालकाः तत् दृष्ट्वा सर्वदा उद्घोषयन्ति "लुफ्फी, लुफ्फी!"

तस्याः द्वौ नारङ्गवर्णीयौ बिडालौ स्तः । बालकाः तां चीनीभाषायां सावधानीपूर्वकं पृच्छन्ति स्म, "किं अहं तत् स्पर्शं कर्तुं शक्नोमि?"

सा शिरः कम्पितवती, "अहं मूलतः किमपि ऑनलाइन वक्तुम् इच्छामि स्म, परन्तु शान्ततायाः अनन्तरं सा अवगच्छत् यत् "किं परिवर्तयितुं शक्यते" इति बालः अन्यस्मिन् जगति सुखी भवितुम् अर्हति इति आशां कुर्वन्ती तस्याः जीवनं दानं कुर्वन्तु।

२० सेप्टेम्बर् दिनाङ्के मध्याह्ने बहवः नागरिकाः विद्यालयस्य उत्तरद्वारे पुष्पाणि स्थापयितुं समागताः आसन् ।

एकः नागरिकः पुष्पगुच्छद्वयं युक्तं पुटं वहति स्म । तस्याः सखी एकदा जापानदेशे अध्ययनं कृतवती, विशेषतया तस्याः कृते आगत्य पुष्पगुच्छं प्रस्तुतुं न्यस्तवती । "अत्र अस्ति, अग्रे गच्छतु" इति समागताः जनाः अवदन्, तस्य महत्त्वं नास्ति, केवलं उदारतया ददातु। "बालः अतिनिर्दोषः अस्ति, कुत्रापि एतादृशः न भवेत्।"

समीपे निवसन्ती त्रयाणां बालकानां माता झाओ या प्रातःकाले पुष्पैः सह आगता । एतादृशेन घटनायाः सा अत्यन्तं दुःखिता अभवत् । मातृत्वेन झाओ या इत्यस्य कृते एतादृशं वस्तु स्वीकुर्वितुं कठिनम् अस्ति "अहं बहुवर्षेभ्यः अत्र निवसन् अस्मि तथा च सुरक्षा सर्वदा उत्तमम् अस्ति। एतादृशं किमपि भविष्यति इति विश्वासः कठिनः अस्ति।

दुर्भावना : “जापानीविद्यालयाः वस्तुतः किं विषये सन्ति?”

हे यु इत्यस्य मनसि यत् अधिकं असहजं जातम् तत् आसीत् यत् भावाः अस्थायी एव आसन्, परन्तु दुर्बोधाः एव दृश्यन्ते स्म ।

चीनस्य सुधारस्य उद्घाटनस्य च प्रारम्भिकेषु खिडकेषु अन्यतमः इति नाम्ना शेकौ शेन्झेन्-नगरे विदेशिनां समागमस्थानं सर्वदा एव अस्ति, अत्र बहवः अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः अपि सघनरूपेण उद्घाटिताः सन्ति

घटनायाः अनन्तरं सा अन्तर्जालद्वारा परिचितप्रश्नान् दृष्टवती यत् "जापानीविद्यालयाः किं कुर्वन्ति?"

शेन्झेन् जापानीविद्यालयः मार्गस्य पार्श्वे एकस्मिन् गल्ल्याम् अस्ति, अत्यन्तं न्यूनकुंजी ।

सः यु अवदत् यत् एते संशयाः चिरकालात् सन्ति। सा प्रथमं जापानीविद्यालयानां विषये ज्ञातवती यतः तस्याः पतिः तत्र चतुर्वर्षेभ्यः शिक्षकः आसीत् । सा प्रायः भर्त्रा सह सहकारिणां समागमेषु गच्छति स्म, एतादृशाः विद्यालयाः सामान्याः इति ज्ञातवती ।

हे यू व्याख्यातवान् यत् शाङ्घाई, गुआङ्गडोङ्ग इत्यादिषु बहवः जापानीकम्पनयः सन्ति येषु क्षेत्रेषु प्रायः जापानदेशात् चीनदेशं प्रति निगमप्रबन्धनकर्मचारिणः प्रेष्यन्ते, प्रायः प्रायः वर्षत्रयं यावत् तिष्ठन्ति ते सामान्यतया स्वपत्न्याः बालकान् च जापानदेशे त्यक्तुम् न इच्छन्ति, चीनदेशे निवासार्थं च स्वपरिवारं आनयिष्यन्ति ।

अतः जापानीविद्यालयाः एतेषां "प्रवासीबालानां" कृते संक्रमणं प्रदत्तवन्तः । "वर्षत्रयानन्तरं बालकाः स्वगृहनगरं प्रत्यागत्य जापानी-उच्चविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च प्रवेशपरीक्षां दास्यन्ति। ते केवलं प्राथमिकविद्यालयेषु, कनिष्ठ-उच्चविद्यालयेषु च गन्तुं शक्नुवन्ति ये जापानीशिक्षाव्यवस्थायाः सदृशाः सन्ति basically public welfare, and compared with some international schools , शिक्षणशुल्कं बहु न्यूनम् अस्ति। जापानदेशस्य योकोहामा इत्यादिषु स्थानेषु चीनदेशस्य विद्यालयाः अपि सन्ति ।

चीनदेशस्य शिक्षाविभागस्य नियमानुसारं चीनदेशस्य बालकाः जापानीविद्यालयेषु गन्तुं न शक्नुवन्ति । सः युः अवदत् यत् जापानीविद्यालयेषु कतिपयान् चीनीयवर्गान् चीनीयशिक्षकान् च विहाय अन्ये शिक्षणकर्मचारिणः मूलतः जापानदेशात् जापानीयानां प्रवासिनः सन्ति, सर्वं च अध्यापनं जापानीभाषायां भवति। विद्यालयस्य प्रबन्धनं सुरक्षापरिपाटनं च तुल्यकालिकरूपेण कठोरम् अस्ति यदि जापानी मातापितरः स्वसन्ततिभ्यः वस्तूनि दातुम् इच्छन्ति चेदपि ते सूचनां विना अनुमतिं वा विना स्वेच्छया प्रवेशं कर्तुं न शक्नुवन्ति। "इदं प्रायः निमीलितम् अस्ति।"

शेकोउ-नगरस्य वीथिषु निवासिनः इतिहासस्य अन्यस्य भागस्य विषये चर्चां कृतवन्तः यत् एते जापानीविद्यालयाः वस्तुतः स्थानीयविकासेन सह निकटतया सम्बद्धाः सन्ति ।

"शेकोउ इत्यस्य नाम अपि मर्चन्ट्स् शेकोउ इति अस्ति।" . २००० तमे वर्षे अनन्तरं जापानीयानां कम्पनीनां प्रवेशः निरन्तरं भवति स्म । शेकोउ क्रमेण शेन्झेन्-नगरस्य नूतनं आर्थिककेन्द्रं जातम् ।

वैश्वीकरणस्य स्थूलदृश्यविकासस्य अन्तर्गतं जापानीविद्यालयाः सूक्ष्मदर्शी उत्पादाः अभवन् । शेन्झेन् जापानी विद्यालयस्य आधिकारिकजालस्थले उक्तं यत् शेन्झेन् जापानी वाणिज्य-उद्योगसङ्घस्य अन्तर्गतं २००८ तमे वर्षे अस्य विद्यालयस्य स्थापना अभवत्, सम्प्रति प्राथमिक-माध्यमिकविद्यालयेषु ९ ग्रेड्स् सन्ति, २७३ बालकाः च नामाङ्किताः सन्ति

विद्यालयस्य विद्यालयगीतस्य गीतं लिखितम् आसीत् यत्, "शेकोउ -नगरं प्रति गच्छन्तः जहाजाः, स्वप्न-अनुसरणकर्तारः प्रकाशस्य अधः समागच्छन्ति, उदयमान-हृदयेन जगत् प्रति गच्छन्ति" इति

चीनव्यापारिमार्गे विदेशीयकार्मिकप्रबन्धनसेवाकेन्द्रस्य प्रवेशद्वारे।

पूर्वाग्रहः- "अद्यापि व्यक्तिविशिष्टस्याश्रयः" ।

घटनायाः अनन्तरं हे यू इत्यस्य पतिः अपि तस्याः चिन्ताम् अवदत् यत् एषा घटना न केवलं बालकानां जीवनस्य हानिं करिष्यति, अपितु प्रत्येकस्य सामान्यस्य जीवनस्य अपि प्रभावं करिष्यति। सा अन्तर्जालद्वारा बहु स्वराणि दृष्टवती, जनानां मध्ये पूर्वाग्रहस्य वर्धमानस्य चिन्ता च अस्ति।

विदेशमन्त्रालयस्य पत्रकारसम्मेलने लिन् जियान् अवदत् यत् १८ दिनाङ्के यः आक्रमणः अभवत् सः एकः एकान्तप्रकरणः आसीत् चीनदेशः सर्वदा जापानसहितस्य विश्वस्य सर्वेभ्यः जनानां यात्रां कर्तुं, अध्ययनं कर्तुं, व्यापारं कर्तुं, निवासार्थं च स्वागतं करोति चीनदेशे, तथा च चीनदेशे विदेशिनां रक्षणार्थं प्रभावी उपायान् करिष्यति।

वस्तुतः एतेभ्यः अपेक्षया हे यू इत्यस्य अधिकं चिन्ता अस्ति यत् एतत् तस्य परिवारस्य सदृशं कुटुम्बम् अस्ति तस्य माता चीनदेशस्य, पिता जापानदेशस्य अस्ति, कुटुम्बे बालकाः अद्यापि युवानः एव सन्ति। प्रत्येकस्य मातापितुः इव ते अपि स्वसन्ततिनां दैनन्दिनसुरक्षायाः भविष्यजीवनस्य च चिन्ताम् अनुभवन्ति । "भवता अद्यापि व्यक्तिं, विशिष्टं व्यक्तिं द्रष्टव्यं, न तु केचन अमूर्ताः भव्याः च अवधारणाः।

२०१७ तमे वर्षे हे युः वर्तमानपतिं फ्रांसीसीमित्रस्य पार्टीयां मिलितवती । अधिकांशस्य अन्तःमुखीनां जापानीयानां विपरीतम् अस्य पतिः नूतनान् जनान् मिलित्वा आनन्दं लभते । तस्मिन् समये तस्याः पतिः चीनीयभोजनस्य संस्कृतिस्य च प्रेम्णि एव पतितः आसीत्, तयोः मध्ये बहवः विषयाः समानाः आसन् ।

वर्षत्रयानन्तरं तयोः विवाहः अभवत् । प्रत्येकं हे यू भर्तुः गृहं रात्रिभोजार्थं गच्छति तदा सः भोजनमेजस्य उपरि बहु पक्वं सुशीं पश्यति। सा आश्चर्यचकिता आसीत् यत् एकदा तस्याः पतिः अवदत् यत् ते वास्तवतः, वास्तवतः पक्वं सुशी खादनं द्वेष्टि यतोहि तेषां ताजगी अतीव न्यूना भवति।

पश्चात् सा ज्ञातवती यत् तस्याः श्वश्रूः पक्वं भोजनं चीनीयपरम्परा संस्कृतिः इति अवगच्छति, तस्याः भावनां विचारयितुम् इच्छति स्म, तस्याः पालनं अनुभवतु इति च इच्छति स्म

यद्यपि तस्याः बालकः अधुना एव १ वर्षीयः अभवत् तथापि अधिकांशचीनीमातृ इव हे यू अपि स्वस्य बालस्य भविष्यस्य विद्यालयपरिचयस्य योजनां आरब्धवती अस्ति ।

अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये अध्ययनं कर्तुं वयं विचारयामः। तस्याः सदृशेषु परिवारेषु प्रायः चीनीयसार्वजनिकविद्यालयाः, जापानीविद्यालयाः, अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः च सन्ति । शिथिलशिक्षणवातावरणयुक्तानां जापानीविद्यालयानाम् तुलने अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः यद्यपि शिक्षणशुल्कं महत् भवति तथापि बालकानां कृते हे यू इत्यस्य अपेक्षायाः अनुरूपं अधिकं भवति

सः युः शोचति स्म यत् सेवाकालस्य समाप्तेः अनन्तरं प्रवासी जापानीदेशीयः नियमरूपेण कार्यं कर्तुं जापानदेशं प्रत्यागन्तुं अर्हति। तस्याः पतिवत् बहवः जनाः स्थातुं स्वपरिवारस्य आरम्भं च कुर्वन्ति । ते सर्वे अस्मिन् नगरे सामान्यजनाः सन्ति ये मन्यन्ते यत् अत्र प्रियजनाः पार्श्वे कृत्वा उत्तमं भविष्यं प्राप्तुं शक्नुवन्ति। सा भविष्ये एतान् विश्वासान् आशाश्च अन्तर्धानं द्रष्टुम् न इच्छति।

(अस्मिन् लेखे सर्वेषां छद्मनाम अस्ति, सर्वाणि चित्राणि च ओरिजिन-सञ्चारकर्तृभिः गृहीताः)