राष्ट्रीय प्रतियोगिता में अग्रिम ! शेन्झेन्-नगरस्य शिक्षकः झाङ्ग यिंगिङ्गः गुआङ्गडोङ्ग-प्रान्तीयवर्गशिक्षकव्यावसायिकक्षमताप्रतियोगितायां प्रथमं पुरस्कारं प्राप्तवान्
2024-09-21
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
अद्यैव "२०२४ शेन्झेन् माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयशिक्षकाणां व्यावसायिकक्षमताप्रतियोगितायां राष्ट्रियचयनप्रतियोगितायां" लोङ्गगैङ्गव्यावसायिकविद्यालयस्य (लोङ्गगैङ्गतकनीकीमाध्यमिकविद्यालयस्य) अध्यापिका झाङ्ग यिंगिङ्गः स्वस्य उत्कृष्टप्रदर्शनेन राष्ट्रियप्रतियोगितायाः योग्यतां प्राप्तवती समाचारानुसारं ग्रीष्मकालीनावकाशे सा ग्वाङ्गडोङ्ग-प्रान्तीयवर्गशिक्षकव्यावसायिकक्षमताप्रतियोगितायां प्रथमं पुरस्कारं प्राप्तवती, राष्ट्रियप्रतियोगितायाः कृते च सा शॉर्टलिस्ट् अभवत्
झाङ्ग यिंगिंग् नानजिंग नॉर्मल् विश्वविद्यालयात् सङ्गीतस्य प्रमुखं स्नातकपदवीं प्राप्तवती ततः परं सा विद्यालयस्य कलाविभागे सामाजिकसंस्कृतेः कलाप्रमुखस्य च अध्यापिका मुख्याध्यापिका च अभवत् इति सा जानाति स्म यत् अस्मिन् प्रमुखे छात्राः भवेयुः able to sing, dance and be good at expression अस्य कारणात् सा छात्राणां मञ्चे उपस्थितेः अवसरान् प्रदातुं यथाशक्ति प्रयत्नं कृतवती, येन बालकाः आत्मविश्वासं प्राप्तुं शक्नुवन्ति स्म। "सर्वस्य स्वकीयाः प्रतिभाः विशेषताः च सन्ति" इति बहुबुद्धिसिद्धान्तः अपि झाङ्ग यिंगिंग् इत्यस्य गभीरं स्पर्शं कृतवान् सा व्यावहारिकमनोविज्ञानं संगीतमनोविज्ञानं च सार्वजनिककलापाठ्यक्रमेषु एकीकृत्य, बहुसंवेदी अन्तरक्रियाशीलं शिक्षणप्रतिरूपं निर्माय छात्राणां कलासु सुधारं कृतवती .साक्षरता, छात्राणां मनसि सूक्ष्मतया घुसपैठं कृत्वा तेषां स्वस्थरूपेण विकासाय मार्गदर्शनं कृत्वा अध्ययनार्थं प्रान्तीयप्रसिद्धवर्गशिक्षकाणां स्टूडियोमध्ये सक्रियरूपेण सम्मिलितं भवति, तथा च प्रान्तीययुवाशिक्षकाणां शिक्षणक्षमताप्रतियोगितायां भागं गृह्णाति.
शिक्षायाः प्रक्रियायां वयं निरन्तरं शिक्षमाणाः वर्धन्ते च, समस्यानां आविष्कारं कुर्मः, समाधानं च कुर्मः, तथा च विशेषज्ञशिक्षकरूपेण वर्धयितुं प्रयत्नशीलाः स्मः, शिक्षा-उद्योगे निरन्तरं पोषणं आनयामः |. झाङ्ग यिंगिंगः व्यावहारिकमनोविज्ञानस्य संगीतमनोविज्ञानस्य च सारं दैनिकशिक्षणं कक्षाप्रबन्धने च कुशलतया एकीकृत्य आग्रहं करोति। सा सम्यक् जानाति यत् कला न केवलं कौशलस्य प्रदर्शनम्, अपितु आत्मायाः स्पर्शः अपि अस्ति, सा न केवलं छात्राणां कलात्मककौशलं साक्षरतायां च उन्नयनार्थं प्रतिबद्धा अस्ति, अपितु प्रत्येकस्य छात्रस्य आन्तरिकजगति अपि ध्यानं ददाति, शक्तिं प्रयुज्य कलायाः तेषां आत्मानं उष्णं कर्तुं बोधयितुं च।
झाङ्ग यिंगिंग् अद्यापि स्मरणं करोति यत् ७ वर्षपूर्वं प्रथमपुरस्काररूपेण प्रथमस्य गुआङ्गडोङ्गप्रान्तस्य माध्यमिकव्यावसायिकविद्यालयस्य युवाशिक्षकशिक्षणक्षमताप्रतियोगितायाः मञ्चे स्थितवती। तस्मिन् अन्तिमपक्षे निर्णायकाः तां पृष्टवन्तः यत् "भवतः कक्षायाः साहाय्यार्थं भवतः कक्षायाः प्रभावशीलतां च सुधारयितुम् काः युक्तयः, युक्तयः, युक्तयः च सन्ति?" कक्षायाः अध्यापनं प्रति प्रत्यागत्य सा क्रमेण आव्हानानां सामनां कृतवती, परन्तु शिक्षायाः आकर्षकस्वभावस्य विषये अपि सा अधिकाधिकं अवगतवती
अस्मिन् समये माध्यमिकव्यावसायिकवर्गशिक्षकाणां व्यावसायिकक्षमताप्रतियोगितायाः सज्जता, तथैव प्रान्तीयराष्ट्रीयप्रतियोगितानां च सज्जता विशेषतया तनावपूर्णा आसीत् वर्गनिर्माणयोजनासु नवीनतां कृत्वा उच्चगुणवत्तायुक्तानि कुशलप्रतिरूपाणि च कथं निर्मातव्यानि? वयं कथं प्रबन्धन-शिक्षा-प्रकरणेषु ध्यानं दत्त्वा स्वस्य शिक्षण-अनुभवं उपलब्धीनां च पूर्णतया प्रदर्शनं कर्तुं शक्नुमः? कक्षायाः क्रियाकलापानाम् परिकल्पना कथं उत्कृष्टा भवितुम् अर्हति येन विशेषज्ञनिर्णायकाः प्रथमपङ्क्तिमाध्यमिकव्यावसायिककक्षाणां सजीवतां अनुभवितुं शक्नुवन्ति? ...
स्पर्धा एकस्य व्यक्तिस्य विषयः नास्ति सैद्धान्तिक आधारः, समृद्धः व्यावहारिकः अनुभवः, अद्वितीयः वर्गप्रबन्धनसंकल्पना च, प्रत्येकस्मिन् आयोजने उत्तमप्रदर्शनस्य उपरि अवलम्ब्य, अनेकेभ्यः प्रतियोगिभ्यः विशिष्टाः अभवन्
संवाददाता ज्ञातवान् यत् अन्तिमेषु वर्षेषु लॉन्गैङ्ग-व्यावसायिकविद्यालयेन सर्वेषां कर्मचारिणां शिक्षणं, सम्पूर्णप्रक्रियायां जनान् शिक्षितुं, सर्वतोमुखीरूपेण जनान् शिक्षितुं च आग्रहः कृतः, "विश्वासः, आत्म-अनुशासनः, आत्म-सुधारः च" नैतिकतायाः सक्रियरूपेण अन्वेषणं कृतम् अस्ति education model, with ideological and political education, moral quality education, behavioral habits education, मानसिकस्वास्थ्यशिक्षा आरम्भबिन्दुः अस्ति, यस्य लक्ष्यं भवति यत् छात्रान् मानवत्वं शिक्षितुं, शिक्षितुं शिक्षितुं, सौन्दर्यशास्त्रं शिक्षितुं, फिट् भवितुं शिक्षितुं च नेतुं शक्नोति , जीवितुं शिक्षन्तु, कार्यं कर्तुं च शिक्षन्तु, तथा च व्यावसायिकस्य, उच्चगुणवत्तायुक्तस्य, ऊर्जावानस्य च वर्गशिक्षकाणां दलस्य निर्माणार्थं प्रतिबद्धः अस्ति to to better serve the comprehensive development and healthy growth of students. शिक्षकः झाङ्ग यिंगिंग् अस्याः अवधारणायाः उत्कृष्टः प्रतिनिधिः अस्ति ।
"राष्ट्रीयप्रतियोगितायां एषः पदोन्नतिः केवलं मम गौरवः नास्ति, अपितु जनानां समूहस्य व्यवहारः अस्ति। एतत् लॉन्गगैङ्ग-व्यावसायिकविद्यालयस्य मुख्यशिक्षकाणां नैतिकशिक्षादलस्य निर्माणे प्राप्तानां उपलब्धीनां एकाग्रता अभिव्यक्तिः अस्ति। शिक्षणस्य प्रवर्धनार्थं प्रतियोगिताः, गुणवत्तां च सुधारयितुम् प्रतियोगिताः, प्रत्येकस्मिन् प्रतियोगितायां झाङ्ग यिंगिंग् अपि निरन्तरं परिवर्तयति, उदात्तीकरणं च करोति, सा अभ्यासस्य खण्डान् व्यवस्थित, तार्किक, व्यावसायिकं वैज्ञानिकं च शैक्षिकपरिणामेषु परिष्कृत्य, अपि च क उच्चतरं व्यापकं च दृष्टिकोणं माध्यमिकव्यावसायिकशिक्षायाः विकासस्य विषये सा दृढतया मन्यते यत् लोङ्गगैङ्ग, शेन्झेन् इत्यस्मात् शैक्षिक उपलब्धयः राष्ट्रियप्रतियोगितायाः मञ्चे अन्यं उज्ज्वलस्थानं योजयितुं पर्याप्ताः सन्ति।
सम्पादकः किन् तियानः द्वितीयसमीक्षायै लियू यान्, तृतीयसमीक्षायै वाङ्ग वेन्, हे ताओ च इति समीक्षां कृतवान्
(लेखकः शेन्झेन् विशेष आर्थिक क्षेत्र समाचार संवाददाता ली ली, संवाददाता लियू यिंग)
