hesheng丨अधिकविद्यालयेषु "आपातकालीनशिक्षा" आवश्यकं पाठ्यक्रमं कुर्वन्तु
2024-09-20
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
शिक्षकाणां छात्राणां च खतरे परिहरितुं स्वं च रक्षितुं क्षमतां अधिकं वर्धयितुं १८ सितम्बरदिनाङ्के प्रातःकाले हाइकियनसमुदायः, xiangwan street, xiangzhou district, zhuhai city, guangdong province, xiangwan street सशस्त्रसेनाविभागेन सह मिलित्वा... the xiangwan street emergency office इत्यनेन xiangzhou district इत्यस्मिन् क्रमाङ्कस्य 18 प्राथमिकविद्यालये उद्धारकार्यक्रमः कृतः तथा च आपत्कालीनज्ञानप्रचारक्रियाकलापाः आयोजिताः, यत्र सम्पूर्णविद्यालयस्य 800 तः अधिकाः शिक्षकाः छात्राः च भागं गृहीतवन्तः।
यथा वयं सर्वे जानीमः, विद्यालयः जनसङ्ख्यायुक्तं स्थानम् अस्ति। अन्तिमेषु वर्षेषु विद्यालये छात्रेषु आकस्मिकरोगः, आकस्मिकपतनः, भङ्गः, भगदड़ः इत्यादयः दुर्घटनाः प्रायः अभवन् । परन्तु यतः शिक्षकसहिताः बहवः छात्राः प्राथमिकचिकित्सां कर्तुं न जानन्ति, एकदा शिक्षकाणां छात्राणां च दुर्घटना भवति चेत् तेषां समये उद्धारस्य उत्तमः अवसरः नष्टः भवितुम् अर्हति
रिपोर्ट्-अनुसारं मम देशे बहवः प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालयाः अद्यापि "आपातकालीन-शिक्षा"-सम्बद्धाः पाठ्यक्रमाः न उद्घाटिताः न केवलं परिसरस्य आपत्कालीन-सुविधाः भृशं अपर्याप्ताः, अपितु शिक्षकानां छात्राणां च मध्ये आपत्कालीन-ज्ञानस्य लोकप्रियता अत्यन्तं न्यूना अस्ति, आपत्कालीन-ज्ञानं च | प्रशिक्षणं दूरं पृष्ठतः अस्ति। विकसितदेशेषु आपत्कालीनप्रथमचिकित्सकौशलस्य ३०% तः ४०%पर्यन्तं प्रवेशस्य दरस्य तुलने मम देशे आपत्कालीनप्रथमचिकित्साकौशलस्य प्रवेशदरः १% तः न्यूनः अस्ति विद्यालयेषु "आपातकालीनशिक्षा" वर्धयितुं अत्यावश्यकम्।
अस्मिन् समये गुआंगडोङ्ग-प्रान्तस्य ज़ुहाई-नगरे बहुभिः यूनिटैः विभागैः च क्षियाङ्गझौ-मण्डलस्य १८ क्रमाङ्कस्य प्राथमिकविद्यालये आपत्कालीन-अभ्यासः, आपत्कालीन-ज्ञान-प्रचारः च कृतः तथा हृदय-फुफ्फुस-पुनरुत्थान। एतादृशी आपत्कालीनशिक्षायाः शिक्षकाणां छात्राणां च बहु लाभः अभवत् इति निःसंदेहं वक्तुं शक्यते।
अवश्यं “आपातकालीनशिक्षायाः” अधिकविद्यालयेषु प्रवेशाय आवश्यकाः गारण्टीतन्त्राः आवश्यकाः सन्ति । प्रथमं सामान्यीकृतशिक्षातन्त्रं स्थापनीयम्। प्राथमिक-माध्यमिकविद्यालयानाम् अनिवार्यपाठ्यक्रमेषु "आपातकालीनशिक्षा" समाविष्टा भवेत्, स्तररूपेण कार्यान्विता भवेत्, भिन्न-भिन्न-चरणस्य पाठ्यक्रमाः च निर्मातव्याः द्वितीयं, अस्माभिः व्यावसायिकशिक्षणकर्मचारिणां निर्माणं सुदृढं कर्तव्यम्। "आपातकालीनशिक्षा" शिक्षकप्रशिक्षणव्यवस्थासु वा पाठ्यक्रमेषु वा समावेशितव्या, तथा च शिक्षकानां निश्चितं भागं व्यावसायिक आपत्कालीनप्रथमचिकित्सायोग्यतां प्राप्तुं प्रोत्साहितं मार्गदर्शनं च करणीयम्। तृतीयम्, कतिपयानां विशेषनिधिनां गारण्टी अवश्यं भवितव्या। सर्वेषु स्तरेषु वित्तीयविभागाः "आपातकालीनशिक्षायाः" प्रचारार्थं उपयोगाय च विशेषनिधिं आवंटयन्तु, तथा च शिक्षाप्रशिक्षणनिधिषु प्रमुखप्रतिश्रुतिं प्राथमिकताम् अददात्, सर्वेषु प्रकारेषु विद्यालयेषु च शैक्षिकप्रशासनिकविभागाः सुनिश्चितं कुर्वन्तु यत् आपत्कालीनप्रथमचिकित्साप्रशिक्षणम् धनं अनन्यप्रयोगाय निर्धारितं भवति।
तदतिरिक्तं रेडक्रॉस् सहितं विभिन्नस्थानेषु चिकित्सासंस्थाः अधिकविद्यालयेषु गन्तुं इच्छन्ति तथा च शिक्षकान् छात्रान् च संगठयितुं इच्छन्ति यत् ते केचन समानाः आपत्कालीन-अभ्यासाः आपत्कालीन-प्राथमिकचिकित्सा-कौशल-प्रशिक्षणं च कर्तुं शक्नुवन्ति, यत्र हृदय-फुफ्फुस-पुनरुत्थानं, भङ्ग-पट्टिका, एईडी-उपयोगः, हेमलिच् च सन्ति , इत्यादि सरलतमं मूलभूतं च आपत्कालीनप्रथमचिकित्साज्ञानं कौशलं च अधिकाधिकशिक्षकाणां छात्राणां च कृते पाठ्यते, यत् न केवलं "आपातकालीनशिक्षा" विद्यालयेषु आवश्यकं पाठ्यक्रमं करोति, अपितु "आपातकालीनकौशलं" शिक्षकाणां छात्राणां च कृते अत्यावश्यकं कौशलं करोति , thus making अधिकाः शिक्षकाः छात्राः च गम्भीरक्षणेषु स्वस्य अपि च अन्येषां रक्षणं कर्तुं शक्नुवन्ति। (dahe.com hesheng भाष्यकारः liao weifang)
