समाचारं

२ सितम्बर् दिनाङ्कः हाङ्गकाङ्ग-देशे २०२४-२०२५ विद्यालयवर्षस्य प्रथमः दिवसः अस्तिहाङ्गकाङ्ग-देशे सहायक-प्राथमिकविद्यालयेषु कक्षासु संख्यायां महती न्यूनता अभवत् ।

वस्तुतः यथा यथा हाङ्गकाङ्गस्य प्रजननक्षमतायाः दरः निरन्तरं न्यूनः भवति, आप्रवासस्य तरङ्गस्य प्रभावेण सह, विद्यालयवयोवृद्धाः छात्राः न्यूनाः न्यूनाः भवन्ति, अनेके विद्यालयाः "वर्गान् कटयित्वा विद्यालयान् समाप्तुं" अस्तित्वसंकटस्य सामनां कुर्वन्ति

यदि कश्चन विद्यालयः अन्तर्धानं भवति तर्हि छात्राः एव प्रथमं भारं वहन्ति छात्राणाम् अपेक्षया अधिकस्थानानां समस्यायाः समाधानार्थं शिक्षाब्यूरो सचिवः कै रुओलिन् पूर्वं अवदत् यत् विद्यालयः निरन्तरं उपयोगं करिष्यति"क्षेत्रान्तरपुनर्स्थापनम्" ।प्रक्रिया।

अतिरिक्तविद्यालयस्थानेषु (यथा हाङ्गकाङ्गद्वीपस्य पूर्वीयदक्षिणजिल्हेषु) केचन उत्तमरीत्याः विद्यालयाः नूतनविकासक्षेत्रेषु स्थानान्तरिताः भविष्यन्ति एतेन न केवलं नूतनक्षेत्राणां विकासस्य आवश्यकताः पूर्यन्ते, अपितु " cliff decline" इति पुरातनक्षेत्रेषु छात्राणां समस्या।

अपि,अनेके विद्यालयाः अपि सन्ति ये एकस्मिन् वा भिन्नविद्यालयप्रायोजकसमूहे अन्यैः विद्यालयैः सह विलयं कर्तुं चयनं कुर्वन्ति ।

कालः दक्षिणमण्डलस्य कैरिटास् वु चुन चुङ्ग माध्यमिकविद्यालयस्य प्राचार्यः ओउ हैजियन् व्यावसायिकरेडियोकार्यक्रमे अवदत् यत् तुङ्ग चुङ्गनगरस्य कैरिटास् वु चुन चुङ्ग माध्यमिकविद्यालयः कैरिटास् हुआ तक माध्यमिकविद्यालयः च नूतनविद्यालयवर्षे विलीनाः भविष्यन्ति, निरन्तरं च तुङ्ग चुङ्ग इत्यत्र संचालिताः सन्ति दक्षिणजिल्हे ९५% मूलछात्राः विद्यालये एव अध्ययनं करिष्यन्ति।

ओउ हैजियन् उक्तवान्, .द्वयोः विद्यालययोः विलयस्य सर्वाधिकं कठिनता अस्ति यत् तेषां मूलसञ्चालनप्रतिमानाः भिन्नाः सन्ति ।वू चुन चुङ्ग माध्यमिकविद्यालयः अनुदानयुक्तः विद्यालयः अस्ति, यदा तु हुआ तक महाविद्यालयः प्रत्यक्षसहायतायुक्तः उच्चविद्यालयमहाविद्यालयः अस्ति तथापि यतः उभयविद्यालयाः एकस्मिन् विद्यालयप्रायोजकसमूहे सन्ति, अतः समन्वयः उत्तमः भविष्यति।

संसाधनानाम् एकीकरणं कृत्वा परस्परं लाभस्य पूरकं कुर्वन्तु

अस्मिन् समये द्वयोः विद्यालययोः विलयस्य विषये ओउ हैजियान् इत्यनेन उक्तं यत् दक्षिणमण्डलस्य पोक् फू लाम् परिसरात् तुङ्ग चुङ्ग परिसरः एकचतुर्थांशः बृहत् अस्ति विद्यालयभवनस्य अपि विलयात् पूर्वं नवीनीकरणं कृतम् आसीत्, नवीनता इत्यादीनां सुविधानां च तथा प्रौद्योगिकीप्रयोगशाला, ७-जनानाम् कृत्रिम-तृण-फुटबॉल-क्षेत्रं, वॉलीबॉल-क्रीडाङ्गणं च योजितम् अस्ति यत् एतत् छात्राणां कृते उत्तमं शिक्षणवातावरणं प्रदातुं शक्नोति, अधिकानि संसाधनानि च आनेतुं शक्नोति।

सः अपि उक्तवान् यत्,वू झेन्झोङ्ग माध्यमिकविद्यालयः नवीनतायाः प्रौद्योगिकीशिक्षणस्य च महत्त्वं ददाति, यदा तु हुआडे मध्यविद्यालयः नाटकप्रदर्शनेषु केन्द्रितः अस्ति एतौ संसाधनद्वयं परस्परं पूरकं भवति तथा च छात्राणां विकासदिशानां चयनं वर्धयितुं शक्नोति।

सः अग्रे अवदत् यत् विलयात् पूर्वं हुआ ताक् महाविद्यालये केवलं प्रायः १० प्रपत्र ६ छात्राः अवशिष्टाः आसन्, अधुना दक्षिणमण्डलस्य वु चुन चुङ्ग माध्यमिकविद्यालयस्य प्रायः ९५% छात्राः सन्ति छात्राणां आवागमनस्य सुविधायै विद्यालयेन हाङ्गकाङ्गद्वीपे, तुङ्गचुङ्गस्थानके च प्रमुखस्थानेषु विद्यालयबससेवाः स्थापिताः सन्ति ।

एवं दृष्ट्वा विद्यालयानां विलयनस्य बहवः लाभाः सन्ति, परन्तु विद्यालयानां विलयः वस्तुतः विद्यालयानां बन्दीकरणस्य सदृशः इति स्वराः अपि सन्ति ।

शिक्षकस्य अतिसदस्यतायाः समस्यायाः निवारणं कथं करणीयम् ?

शिक्षाक्षेत्रस्य विधायकः झू गुओकियाङ्गः यः प्राथमिकविद्यालयस्य प्राचार्यः अपि अस्ति, तस्य मतं यत्,सम्प्रति स्थानीयविद्यालयेषु छात्राणां गम्भीरः अभावः वर्तते यदि विद्यालयाः विलीनाः भवन्ति तर्हि शिक्षकानां अतिआपूर्तिः भविष्यति।

झू गुओकियांग

सः अपि उक्तवान् यत्,यदि विद्यालयप्रायोजकसमूहस्य अन्ये सम्बद्धाः विद्यालयाः न सन्ति येषां विलयः कर्तुं शक्यते तर्हि तस्य भिन्नपृष्ठभूमियुक्तानि विद्यालयानि अन्वेष्टव्याः भविष्यन्ति यदि छात्रनामाङ्कनं दुर्बलं भवति तर्हि विलयनस्य आवश्यकता नास्ति ते "पुनरुत्थानं" कर्तुं शक्नुवन्ति इति वक्तुं।

ज्ञातव्यं यत् यतः हाङ्गकाङ्ग-देशेन विभिन्नप्रतिभाप्रवेशकार्यक्रमानाम् अनुकूलनं कृतम्, तस्मात् प्रायः १,३०,००० जनाः अनुमोदिताः सन्ति"अतिप्रतिभाशाली"।तेषु बहवः हाङ्गकाङ्ग-नगरम् आगन्तुं आवेदनं कृत्वा स्व-लघु-बालान् हाङ्गकाङ्ग-नगरे निवसितुं आनयन्ति स्म ।

अतः "वर्गस्य संक्षिप्तीकरणं, विद्यालयानां वधः च" इति न्यूनीकर्तुं बहवः जनाः तेषु आशां स्थापितवन्तः ।

हाङ्गकाङ्ग-देशम् आगच्छन्तः प्रतिभाशालिनां बालकानां "अग्निं निवारयितुं" अवलम्बनं अवास्तविकम् ।

परन्तु यौ मा तेई कैथोलिक प्राथमिकविद्यालयं (होई वाङ्ग रोड्) उदाहरणरूपेण गृहीत्वा अस्मिन् वर्षे प्रायः २७० स्थानान्तरणानुरोधानाम् मध्ये,"उच्चप्रतिभासामान्य"प्रतिभानां बालकानां भागः ४०% भवति, यदा तु प्राथमिकप्रतिभायोजनायां "उच्चप्रतिभासामान्य"प्रतिभासु बालकाः प्रवेशिताः न सन्ति

अस्मिन् विषये प्रधानाध्यापकः चेन् शुयी अवदत् यत्,प्रतिभाशालिनां जनानां बालकानां कृते हाङ्गकाङ्ग-देशे अध्ययनस्य अवसरः अस्ति यत् कक्षायाः संख्यां किञ्चित् न्यूनीकर्तुं शक्यते, परन्तु शैक्षणिकसमुदायस्य कृते "अग्नयः निवारयितुं" अपेक्षा अवास्तविकम्, यतः "अत्यन्तप्रतिभाशालिनां जनानां" अधिकांशः बालकाः कक्षासु सम्मिलिताः भवन्ति उच्चश्रेणीषु, न तु प्राथमिकश्रेण्यां यत्र "वर्गस्य उद्घाटनरेखायाः" संख्या निर्धारिता भवति ।

झू गुओकियाङ्ग इत्यस्य मतं यत् प्रतिभायोजना माध्यमिकविद्यालयस्य छात्राणां संख्यायां न्यूनतायाः प्रभावं न्यूनीकर्तुं साहाय्यं करिष्यति, परन्तु प्राथमिकविद्यालयेषु तस्य प्रभावः अल्पः भविष्यति, यतः प्राथमिकविद्यालयप्रवेशार्थं पञ्जीकरणं एकवर्षपूर्वं करणीयम्, परन्तु संख्या हाङ्गकाङ्गं आगच्छन्तः प्रतिभाशालिनः जनानां बालकानां कृते माध्यमिक-बालवाड़ी-छात्राणां कृते अतीव लघुः अस्ति, तेषु केचन प्राथमिकविद्यालयाः सन्ति ये प्राथमिकविद्यालये ५ वा ६ वा कक्षां ग्रहीतुं हाङ्गकाङ्ग-नगरम् आगच्छन्ति

उपर्युक्ताः मूलतः एतादृशाः विषयाः सन्ति येषां विषये सर्वकारस्य विद्यालयानां च चिन्ता आवश्यकी अस्ति - निम्नलिखितम् अभिभावकानां कृते अधिकं कष्टप्रदम् अस्ति।

यदा विद्यालयः आरभ्यते तदा सर्वं महत् भवति

प्रत्येकं विद्यालयस्य प्रथमदिनात् पूर्वं पुस्तकशुल्कं, विद्यालयस्य वर्दीशुल्कं इत्यादयः क्रमेण आगच्छन्ति, सर्वेषां विविधानां वस्तूनाम् गणनायाः अनन्तरं केचन परिवाराः सम्पूर्णवर्षस्य कृते स्वस्य सर्वाणि सञ्चितानि अपि व्यययितुं शक्नुवन्ति।

३० अगस्तदिनाङ्के चेङ्ग ज़िजुन् शाम शुई पो इत्यस्मिन् विद्यालयस्य वर्णानां भण्डारस्य बहिः आगत्य ज्ञातवान् यत् तत् स्थानं पूर्वमेव मातापितृभिः परिपूर्णम् अस्ति ये स्वसन्ततिभ्यः विद्यालयस्य आरम्भार्थं "स्प्रिन्ट्" कुर्वन्ति स्म

सा मन्यते यत् विद्यालयस्य वर्णानि पुस्तकानि च भवेयुः४,००० तः ५,००० युआन् यावत्, पुस्तकानां मूल्यं च प्रतिवर्षं वर्धते, अतः भविष्ये तानि द्वितीयहस्तक्रयणं न निराकरोमि ।

परन्तु अधुना सेकेण्ड हैण्ड् विद्यालयसामग्री अपि सस्तो नास्ति⋯⋯

मोङ्ग कोक्-नगरे सेकेण्ड्-हैण्ड्-पुस्तकानि विक्रयन् मा-महोदयः अवदत् यत् तेषां ग्राहकाः मुख्यतया तृणमूल-जनाः सन्ति तथापि अस्मिन् वर्षे पुस्तकानां मूल्येषु वृद्धिः अभवत् यतः सेकेण्ड-हैण्ड्-पुस्तकानां मूलमूल्येन, विक्रय-मूल्येन च छूटः भवति अपि वर्धितः अस्ति।

सः उदाहरणं दत्तवान् अस्मिन् वर्षे चीनीयपुस्तकस्य मूलमूल्यं ३०० युआन् आसीत्, अर्धमूल्येन सेकेण्डहैण्ड् पुस्तकस्य मूल्यं १५० युआन् आसीत् ।

याउ त्सिम मोङ्ग जिलापार्षदः ली सिमिन् अवदत् यत् विभिन्नस्तरस्य समर्थनं प्रदातुं भिन्नाः संस्थाः सन्ति, यथा निःशुल्कपरिचर्या वा ट्यूशनं, परन्तु अन्ततः संख्या अल्पा एव।

सा मन्यते यत् केचन महिलासङ्घटनाः विद्यालयैः सह सहकार्यं कृत्वा मूलविद्यालयेषु परिचर्या वा शिक्षां वा कर्तुं शक्नुवन्ति, यत् गारण्टीकृतं सुरक्षितं च भवति, सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं च, पारिवारिकदबावस्य न्यूनीकरणं कर्तुं शक्नोति।

गुणवत्तापूर्ण शिक्षा का अन्वेषण करें