समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

अद्यैव झेजियांग विश्वविद्यालयस्य मानविकीविद्यालयस्य शिक्षकः कै युआण्डी इत्यनेन "अहं उत्तरदायी इति त्रयः पाठ्यक्रमाः उच्चविफलतादरस्य व्याख्या" इति शीर्षकेण सार्वजनिकरूपेण लेखः प्रकाशितः, यः उच्चशिक्षावृत्तेषु ध्यानं आकर्षितवान्

पत्रे उल्लेखितम् यत् लेखः अगस्तमासस्य १३ दिनाङ्के व्यक्तिगत-वीचैट्-सार्वजनिक-खाते "चिर्प् थ्रीसम" इत्यत्र प्रकाशितः । कै युआण्डी इत्यनेन लेखे उक्तं यत् यतः तस्य उत्तरदायी त्रयाणां पाठ्यक्रमानाम् असफलतायाः दराः "प्राचीनचीनी", "प्राचीनचीनीसाहित्य (१)" "चीनीशास्त्रीयभाषाशास्त्रम्" च सर्वे ३०% तः उपरि आसन्, तस्मात् सः आहूतः अस्मिन् विषये प्रतिवेदनं कुर्वन्तु।

कै युआण्डी प्रतिवदति स्म, "प्रथमं वाक्यं, एतावन्तः पत्राणि अयोग्याः सन्ति, अवश्यमेव यतोहि अहं सम्यक् न पाठितवान्, मम स्तरः च सीमितः अस्ति, अहं वास्तवमेव क्षमा करोमि। द्वितीयं वाक्यं अर्थात् अस्य तर्कस्य आधारेण दत्ता सुधारयोजना अस्ति : अन्यः कृपया बुद्धिमान् भवन्तु।"

अगस्तमासस्य १३ दिनाङ्के सायं झेजियाङ्गविश्वविद्यालयस्य मानविकीविद्यालयस्य डीनः मियाओ झे इत्यनेन द पेपर इत्यस्य साक्षात्कारे उक्तं यत् सः सम्प्रति कै युआण्डी इत्यनेन सह अस्मिन् विषये संवादं कुर्वन् अस्ति।

चित्रे Cai Yuandi इत्यस्य व्यक्तिगतं प्रोफाइल पृष्ठं दृश्यते

उपर्युक्ते लेखे कै युआण्डी इत्यनेन सम्बन्धितपाठ्यक्रमानाम् कक्षाव्यवस्थायाः विषये अपि प्रश्नः कृतः यत् विद्यालयस्य "प्राचीनचीनी" कक्षायाः कुलम् ४८ कक्षाघण्टाः सन्ति, "प्राचीनचीनीसाहित्यम् (१)" (सामग्री पूर्व-किन्-हान-वंशयोः कवरं करोति) कक्षायाः कुलम् ३२ वर्गघण्टाः सन्ति, तथा च "चीनीशास्त्रीयभाषाशास्त्रस्य" वर्गस्य कुलघण्टाः ३२ वर्गघण्टाः सन्ति । कृपया अन्येषु विद्यालयेषु किञ्चित् शोधं कुर्वन्तु कति विद्यालयेषु एतेषां त्रयाणां पाठ्यक्रमानाम् एतावता अल्पसंख्याकाः एव घण्टाः सन्ति। यदि एतस्मात् अधिकं तर्हि चीनीभाषासाहित्यप्रमुखस्य विद्यालयस्य शिक्षणयोजना कियत् वैज्ञानिका अस्ति? किं किमपि प्रमुखं समायोजनं आवश्यकम् अस्ति ?

सः अवदत्, "अवश्यम् अहं परीक्षायाः कठिनतां न्यूनीकर्तुं शक्नोमि, अथवा कक्षायाः निर्धारितसमयानुसारं अध्ययनस्य भारं न्यूनीकर्तुं शक्नोमि। पाठ्यक्रमस्य कृते छात्राणां मूलभूतज्ञानस्य आवश्यकतायाः विषये किम्? यदा अस्मात् स्नातकपदवीं प्राप्तः छात्रः।" goes to work and interviews यदा स्नातकोत्तरप्रवेशपरीक्षायाः विषयः आगच्छति तदा प्राचीनचीनीभाषायाः प्राचीनसाहित्यस्य च विषये तस्य ज्ञानं मानकं न भवति, येन तस्य प्रवेशस्य दरं रोजगारस्य दरं च प्रभावितं भवति यदि कश्चन चिन्तयति यत् आवश्यकता नास्ति एतेषां विचारार्थं, तदा अहं छात्रान् अग्रिमपरीक्षापत्रे "चिन्तनम्" (२० अंकाः) लिखितुं वक्तुं शक्नोमि।

सः अपि अवदत् यत्, "वर्षेभ्यः मम अध्यापन-अनुभवस्य आधारेण यः छात्रः प्रथमवारं पाठ्यक्रमं गृह्णन् वा ततः अधिकं वा पाठ्यक्रमं गृह्णन् परीक्षापत्रे ४० अंकात् न्यूनं प्राप्तवान् सः पुनः परीक्षापत्रे ६० अंकात् अधिकं अंकं प्राप्स्यति" इति , विशेषतः स्नातकपदवीं प्राप्तुं पूर्वं ।

कै युआण्डी इत्यनेन परीक्षणपत्रस्य कठिनतायाः मूल्याङ्कनार्थं लेखे पृष्टः रिक्तस्थानं पूरयितुं प्रश्नः अपि सूचीकृतः यत् ""द पीकक् फ्लायस् साउथईस्ट्" इत्यस्य नायकाः के सन्ति इति कथ्यते यत् अयं प्रश्नः ५०% अधिकः अस्ति ।

सः बोधयति स्म, "शिक्षणविषये 'गम्भीरता' भवितुं मम व्यक्तिपरक इच्छा नास्ति, स्वाभाविकः निर्णयः एव। अहं वस्तुतः सर्वं गम्भीरतापूर्वकं गृह्णाति व्यक्तिः अस्मि ('वैज्ञानिकसंशोधनम्' सहितम्)। जनाः गौरवेण सह जीवितुं अर्हन्ति। , मम 'गम्भीरता'। केवलं मम गौरवस्य रक्षणार्थम् एव अस्ति” इति ।

"'विद्वांसः हन्तुं शक्यन्ते किन्तु अपमानिताः न।' अहं शिष्यान् आह्वयामि?" अन्ततः कै युआण्डी लिखितवान्।

सार्वजनिकसूचनाः दर्शयति यत् कै युआण्डी इत्यस्य जन्म १९८३ तमे वर्षे झेजियांग-नगरस्य हैनिङ्ग्-नगरे अभवत् ।सः चीन-राजनीतिविज्ञान-विधिविश्वविद्यालयात् विधिशास्त्रे स्नातकपदवीं प्राप्तवान् तथा च झेजियांग-विश्वविद्यालयस्य प्राचीनपुस्तकसंस्थायाः साहित्ये डॉक्टरेट्-उपाधिं प्राप्तवान् सः सम्प्रति झेजियांग-विश्वविद्यालये अध्यापनं करोति चीनी विभागस्य मानविकी विद्यालयस्य झेजियांग विश्वविद्यालयस्य तथा च झेजियांग विश्वविद्यालयस्य 11 तमे युवा शिक्षकशिक्षणपुरस्कारेण पुरस्कृतः अभवत् प्रतियोगितायाः उदारकलासमूहे प्रथमपुरस्कारः, मानविकीविद्यालये "मम प्रियः शिक्षकः" इत्यादि सः प्रकाशितवान् अस्ति ""स्लिप्स् फॉलिंग इन द क्विकसैण्ड्" (लेखक), "जू बङ्गदा काव्यसङ्ग्रहः" (संकलनम्) इत्यादिषु निबन्धः ।

झेजियांग विश्वविद्यालयस्य मानविकीविद्यालयस्य आधिकारिकजालस्थले प्रकाशितस्य स्वस्य व्यक्तिगत-जीवनवृत्ते कै युआण्डी स्वस्य सारांशं दत्तवान् यत् "यांग्त्ज़ी-नद्याः दक्षिणस्य सौम्यदेशे वर्धमानः, यान-झाओ-योः उदारभूमिषु च शिक्षमाणः । एट् प्रथमं, फ्रान्सदेशः कोरियादेशे परिचयः अभवत्, अन्ते च कन्फ्यूशियसः मेन्सियसः च आसीत् सः अपि समुद्रं लङ्घ्य मुटियन् हेङ्गद्वीपस्य प्रशंसाम् अकरोत् "बहुवर्षेभ्यः भ्रमणानन्तरं अहं पश्चिमसरोवरस्य समीपे निवसति। अहं पूर्वमेव विंशतिवर्षीयः अस्मि किमपि न साधितवान् अहं गर्वितः गर्वितः च दृश्यते, एतत् एव।"

सितम्बर २०१९ तमे वर्षे झेजियांग-नगरविश्वविद्यालयस्य आधिकारिकजालस्थले प्रकाशितेन लेखेन "तस्य मुखं आश्चर्यजनकशब्दैः परिपूर्णम् अस्ति, तथा च सः दुर्गं स्थापयितुं मृत्युपर्यन्तं युद्धं कर्तुं च शिक्षणं प्रति अधिकं ध्यानं ददाति" इति उल्लेखः अस्ति यत्, "कै युआण्डी कदापि छात्रान् न प्रसन्नं करोति तद्विपरीतम्, सः उपचारं करोति छात्राः कुख्याताः कठोरताः सन्ति, "प्राचीनचीनीसाहित्यम्" "प्राचीनचीनी" इति पाठ्यक्रमद्वयं छात्राणां कृते असफलतायाः कृते सर्वाधिकं प्रभावितं क्षेत्रम् अस्ति यदा कश्चन तस्मै परीक्षायाः कठिनतां न्यूनीकर्तुं सल्लाहं दत्तवान् पेपर्स्, सः अवदत् छात्राणां "शयनाग्रे चन्द्रप्रकाशं प्रकाशयितुं" क्षमता?

लेखः उक्तवान् यत्, "कै युआण्डी कठोरः किन्तु कठोरः नास्ति। द एनालेक्ट्स् आफ् कन्फ्यूशियस इत्यस्मिन् 'दृष्ट्वा स्पष्टम्, अपि च दृष्ट्वा उष्णम्' इति टिप्पणी तस्य कृते अतीव प्रयोज्यम् अस्ति। प्रथमा धारणा सः छात्रेभ्यः ददाति यत् प्रायः तदेव भवति सः भित्तिस्थाने स्थितः अस्ति, येन जनान् असहजतां जनयति स्म, यदि सः छात्रान् तेषां WeChat खातेषु लापरवाहीपूर्वकं न योजयिष्यति स्म, तेषां दूरभाषसङ्ख्यां अपि न त्यजति स्म, परन्तु एकदा सः छात्रान् परिचितवान् तदा सः तान् अन्तः चिकित्सां करोति स्म मैत्रीपूर्णं रीत्या कदापि गुरुवत् न कार्यं कृतवान्” इति ।