новости

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

Недавно Цай Юанди, преподаватель факультета гуманитарных наук Чжэцзянского университета, публично опубликовал статью под названием «Объяснение высокого процента отказов на трех курсах, за которые я отвечаю», которая привлекла внимание в кругах высшего образования.

Газета отмечает, что статья была опубликована в личном паблик-аккаунте WeChat «Chirp Threesome» 13 августа. Цай Юанди заявил в статье, что, поскольку процент отказов по трем курсам, за которые он отвечал: «Древний китайский», «Древняя китайская литература (1)» и «Китайская классическая филология», превышал 30%, его попросили Составьте отчет по этой проблеме. Объясните и предложите меры по исправлению ситуации.

Цай Юанди ответил: «Первое предложение, так много неквалифицированных работ, должно быть, связано с тем, что я плохо преподавал и мой уровень ограничен, мне очень жаль. Второе предложение, то есть план исправления, данный на основе этой логики, таков: : другой. Пожалуйста, будьте мудры».

Вечером 13 августа Мяо Чжэ, декан факультета гуманитарных наук Чжэцзянского университета, заявил в интервью The Paper, что в настоящее время общается по этому поводу с Цай Юанди.

На снимке представлена ​​страница личного профиля Цай Юанди.

В вышеупомянутой статье Цай Юанди далее поставил под сомнение организацию классов связанных курсов: школьный класс «Древний китайский» насчитывает 48 учебных часов, «Древняя китайская литература (1)» (содержание охватывает периоды до династий Цинь и Хань). Общий объем занятий составляет 32 учебных часа, а объем занятий по разделу «Китайская классическая филология» составляет 32 учебных часа». Пожалуйста, проведите небольшое исследование в других школах. Во скольких школах предусмотрено только такое небольшое количество часов для этих трех курсов? Если дело не только в этом, насколько научным является школьный план обучения китайскому языку и литературе? Нужны ли какие-либо серьезные корректировки?

Он сказал: «Конечно, я могу снизить сложность экзамена или уменьшить нагрузку на учебу в соответствии с установленным количеством аудиторных часов. А как насчет требований к базовым знаниям студентов для курса? Когда студент, окончивший нас, идет на работу и проходит собеседования. Когда дело доходит до вступительных экзаменов в аспирантуру, его знания древнего Китая и древней литературы не соответствуют стандартам, что влияет на его уровень поступления и трудоустройства. Что мне делать, если кто-то думает, что в этом нет необходимости? Чтобы обдумать это, я могу попросить студентов написать «Тихую ночь» Ли Бая в следующем экзаменационном документе «Размышление» (20 баллов).

Он добавил: «Исходя из моего многолетнего опыта преподавания, студент, набравший менее 40 баллов по контрольной работе при прохождении курса в первый раз или выше, наберет более 60 баллов по контрольной работе, когда он пересдает ее. , особенно перед выпуском I. Сложность контрольных работ не уменьшилась, и нет особой заботы о студентах, которые собираются окончить учебу».

Цай Юанди также перечислил вопрос, который он задал в статье, чтобы оценить сложность контрольной работы: «Кто главные герои книги «Павлин летит на юго-восток»?» этот вопрос составляет более 50%.

Он подчеркнул: «Быть ​​«серьезным» в отношении преподавания – это не моя субъективная воля, это естественное решение. Я действительно человек, который серьезно относится ко всему (включая «научные исследования»). Люди должны жить достойно. Моя «серьезность» просто для защиты моего достоинства».

«Ученых можно убивать, но нельзя унижать». «Армия может схватить командира, но обычный человек не может схватить амбиции». Если я не верю словам этих мудрецов и не выполняю их, как я могу это сделать? Я призываю учеников?» — наконец написал Цай Юанди.

Публичная информация показывает, что Цай Юанди родился в Хайнине, провинция Чжэцзян, в 1983 году. Он получил степень бакалавра права в Китайском университете политических наук и права и степень доктора литературы в Институте древних книг Чжэцзянского университета. В настоящее время он преподает в университете. Китайский факультет гуманитарного факультета Чжэцзянского университета и был удостоен 11-й премии молодого преподавателя Чжэцзянского университета. Первая премия в группе гуманитарных наук конкурса «Мой любимый учитель» в гуманитарном факультете и т. д. Он опубликовал публикации. «Очерк на тему «Падающие в зыбучие пески» (автор), «Сборник стихов Сюй Бангда» (сборник) и др.

В своем личном резюме, опубликованном на официальном сайте Школы гуманитарных наук Чжэцзянского университета, Цай Юанди резюмировал себя так: «Вырос в нежной стране к югу от реки Янцзы и учился на щедрой земле Янь и Чжао. сначала Франция познакомилась с Кореей, и, наконец, это были Конфуций и Мэн-цзы. Он также пересек море и восхитился островом Мутянь Хэн «После многих лет странствий я живу у Западного озера. Мне уже двадцать лет, и я. ничего не добился, я выгляжу гордым и горжусь собой, вот и все».

В статье, опубликованной на официальном сайте Городского университета Чжэцзяна в сентябре 2019 года под названием «Его рот полон удивительных слов, и он уделяет больше внимания обучению созданию крепости и борьбе насмерть», упоминается: «Цай Юанди никогда не нравится студентам. Напротив, он относится к студентам, как известно, строго. Два курса, которые он преподает, «Древняя китайская литература» и «Древний китайский язык», являются наиболее пострадавшими областями для студентов, когда кто-то посоветовал ему снизить сложность теста. «Будь то древняя литература или древний китайский язык, все эти курсы имеют пороговые значения. Честно говоря, я думаю, что сложность тестовых работ, которые я дал, невелика, независимо от того, насколько она низка, могу ли я сдать экзамен. способность студентов «украсить лунный свет перед сном»?

В статье говорилось: «Цай Юанди строг, но не жесток. Комментарий в «Аналектах Конфуция» о том, что «видеть ясно, и даже видеть тепло», очень применим к нему. Первое впечатление, которое он производит на студентов, часто такое: он стоит в стене, что вызывает у людей дискомфорт. Он не стал бы случайно добавлять студентов в их учетные записи WeChat или даже оставлять их номера телефонов, если бы осмелился приблизиться к ним. Но как только он познакомился со студентами, он принял их. дружелюбен и никогда не вел себя как учитель».