νέα

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

Πρόσφατα, ο Cai Yuandi, καθηγητής στη Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών στο Πανεπιστήμιο Zhejiang, δημοσίευσε δημοσίως ένα άρθρο με τίτλο "Εξήγηση για το υψηλό ποσοστό αποτυχίας στα τρία μαθήματα για τα οποία είμαι υπεύθυνος", το οποίο τράβηξε την προσοχή στους κύκλους της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Η εφημερίδα σημείωσε ότι το άρθρο δημοσιεύτηκε στον προσωπικό δημόσιο λογαριασμό WeChat "Chirp Threesome" στις 13 Αυγούστου. Ο Cai Yuandi δήλωσε στο άρθρο ότι επειδή τα ποσοστά αποτυχίας των τριών μαθημάτων για τα οποία ήταν υπεύθυνος, "Αρχαία Κινέζικα", "Αρχαία Κινεζική Λογοτεχνία (1)" και "Κινεζική Κλασική Φιλολογία", ήταν όλα πάνω από 30%, του ζητήθηκε να Κάντε μια αναφορά για αυτό το ζήτημα.

Ο Cai Yuandi απάντησε: "Η πρώτη πρόταση, τόσες πολλές εργασίες που δεν πληρούν τα προσόντα, πρέπει να οφείλεται στο ότι δεν δίδαξα καλά και το επίπεδό μου είναι περιορισμένο, λυπάμαι πραγματικά. Η δεύτερη πρόταση, δηλαδή το σχέδιο διόρθωσης που δίνεται βάσει αυτής της λογικής είναι : άλλο παρακαλώ να είσαι σοφός».

Το βράδυ της 13ης Αυγούστου, ο Miao Zhe, κοσμήτορας της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών στο Πανεπιστήμιο Zhejiang, δήλωσε σε συνέντευξή του στο The Paper ότι επί του παρόντος επικοινωνούσε με τον Cai Yuandi για το θέμα.

Η εικόνα δείχνει την προσωπική σελίδα προφίλ του Cai Yuandi

Στο προαναφερθέν άρθρο, ο Cai Yuandi αμφισβήτησε περαιτέρω τη διάταξη των τάξεων των σχετικών μαθημάτων: η τάξη "Αρχαία Κινέζικα" του σχολείου έχει συνολικά 48 ώρες διδασκαλίας, η "Αρχαία Κινεζική Λογοτεχνία (1)" (το περιεχόμενο καλύπτει τις προ των δυναστείων των Τσιν και Χαν) Το μάθημα έχει συνολικά 32 ώρες διδασκαλίας και το μάθημα «Κινέζικη Κλασική Φιλολογία» έχει συνολικά 32 ώρες διδασκαλίας. Κάντε μια έρευνα σε άλλα σχολεία Πόσα σχολεία έχουν μόνο αυτόν τον μικρό αριθμό ωρών για αυτά τα τρία μαθήματα; Αν είναι κάτι παραπάνω από αυτό, πόσο επιστημονικό είναι το σχέδιο διδασκαλίας του σχολείου για την κινεζική γλώσσα και λογοτεχνία; Χρειάζονται σημαντικές προσαρμογές;

Είπε, "Φυσικά μπορώ να μειώσω τη δυσκολία της εξέτασης ή μπορώ να μειώσω το βάρος της μελέτης σύμφωνα με τον καθορισμένο αριθμό ωρών τάξης. Τι γίνεται με τις βασικές απαιτήσεις γνώσεων των μαθητών για ένα μάθημα; Όταν ένας φοιτητής που αποφοιτά από εμάς πηγαίνει στη δουλειά και συνεντεύξεις Όταν πρόκειται για μεταπτυχιακές εξετάσεις, οι γνώσεις του για την αρχαία κινεζική και αρχαία λογοτεχνία δεν είναι στο ύψος των προτύπων, γεγονός που επηρεάζει το ποσοστό εισαγωγής και το ποσοστό απασχόλησής του για να τα λάβετε υπόψη, τότε μπορώ να ζητήσω από τους μαθητές να γράψουν το «Ήσυχο Νύχτα» του Λι Μπάι στο επόμενο εξεταστικό χαρτί «Σκέφτομαι» (20 βαθμοί).

Και πρόσθεσε, «Με βάση τη διδακτική μου εμπειρία όλα αυτά τα χρόνια, ένας μαθητής που έχει συγκεντρώσει λιγότερους από 40 βαθμούς στο τεστ όταν παρακολουθεί ένα μάθημα για πρώτη φορά ή παραπάνω, θα συγκεντρώσει περισσότερους από 60 βαθμούς στο δοκιμαστικό χαρτί όταν το ξαναδώσει , ειδικά πριν την αποφοίτηση I Η δυσκολία των γραπτών εξετάσεων δεν έχει μειωθεί και δεν υπάρχει ιδιαίτερη μέριμνα για τους μαθητές που πρόκειται να αποφοιτήσουν.

Ο Cai Yuandi ανέφερε επίσης μια συμπληρωματική ερώτηση που είχε κάνει στο άρθρο για να αξιολογήσει τη δυσκολία του τεστ: "Ποιοι είναι οι πρωταγωνιστές του "The Peacock Flyes Southeast"; αυτή η ερώτηση είναι πάνω από 50%.

Τόνισε, "Το να είμαι "σοβαρός" με τη διδασκαλία δεν είναι υποκειμενική μου βούληση, είναι μια φυσική απόφαση. Είμαι πραγματικά ένας άνθρωπος που παίρνει τα πάντα στα σοβαρά (συμπεριλαμβανομένης της "επιστημονικής έρευνας"). Οι άνθρωποι πρέπει να ζουν με αξιοπρέπεια. , η "σοβαρότητά μου" είναι μόνο για να προστατεύσω την αξιοπρέπειά μου».

«Οι λόγιοι μπορούν να σκοτωθούν αλλά όχι να ταπεινωθούν». Καλώ τους μαθητές;» έγραψε τελικά ο Cai Yuandi.

Οι δημόσιες πληροφορίες δείχνουν ότι ο Cai Yuandi γεννήθηκε στο Haining του Zhejiang το 1983. Έλαβε πτυχίο νομικής από το Πανεπιστήμιο Πολιτικών Επιστημών και Νομικών της Κίνας και διδακτορικό στη λογοτεχνία από το Ινστιτούτο Αρχαίων Βιβλίων του Πανεπιστημίου Zhejiang Κινεζικό Τμήμα της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Zhejiang και τιμήθηκε με το 11ο Βραβείο Νέων Δασκάλων του Πανεπιστημίου Zhejiang Πρώτο βραβείο στην ομάδα φιλελεύθερων τεχνών του διαγωνισμού, "My Favorite Teacher" στη Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών κ.λπ. "A Essay on "Slips Falling in the Quicksand" (συγγραφέας), "Collection of Xu Bangda's Poems" (συλλογή) κ.λπ.

Στο προσωπικό του βιογραφικό που δημοσιεύτηκε στον επίσημο ιστότοπο της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Zhejiang, ο Cai Yuandi συνόψισε τον εαυτό του ως «Μεγαλώνοντας στην ήπια χώρα του νότου του ποταμού Yangtze και μαθαίνοντας στη γενναιόδωρη γη του Yan και του Zhao. Πρώτα, η Γαλλία εισήχθη στην Κορέα, και τελικά ήταν ο Κομφούκιος και ο Μένσιος διέσχισαν τη θάλασσα και θαύμασαν το νησί Mutian Heng "Μετά από πολλά χρόνια περιπλάνησης, ζω στη Δυτική Λίμνη. Είμαι ήδη είκοσι ετών. Δεν κατάφερα τίποτα, φαίνομαι περήφανος και περήφανος για τον εαυτό μου, αυτό είναι όλο».

Ένα άρθρο που δημοσιεύτηκε στον επίσημο ιστότοπο του Πανεπιστημίου Zhejiang City τον Σεπτέμβριο του 2019 με τίτλο «Το στόμα του είναι γεμάτο με εκπληκτικές λέξεις και δίνει μεγαλύτερη προσοχή στη διδασκαλία για να δημιουργήσει ένα οχυρό και να πολεμήσει μέχρι θανάτου» ανέφερε, «Ο Cai Yuandi δεν ευχαριστεί ποτέ τους μαθητές. Αντίθετα, αντιμετωπίζει Οι μαθητές είναι διαβόητα αυστηροί Είτε πρόκειται για αρχαία λογοτεχνία είτε για αρχαία κινέζικα, για να είμαι ειλικρινής, νομίζω ότι η δυσκολία των δοκιμών που έδωσα δεν είναι υψηλή την ικανότητα των μαθητών να "φωτίζουν το φως του φεγγαριού πριν το κρεβάτι τους";

Το άρθρο έλεγε, "Ο Cai Yuandi είναι αυστηρός αλλά όχι άκαμπτος. Το σχόλιο στα Ανάλεκτα του Κομφούκιου ότι "το να το βλέπεις είναι ξεκάθαρο και ακόμη και να το βλέπεις είναι ζεστό" είναι πολύ εφαρμόσιμο γι 'αυτόν. Η πρώτη εντύπωση που δίνει στους μαθητές είναι συχνά ότι στέκεται σε έναν τοίχο, κάτι που κάνει τους ανθρώπους να νιώθουν άβολα. Δεν θα πρόσθεταν αδιάφορα μαθητές στους λογαριασμούς τους στο WeChat ή ακόμη και τους αριθμούς τηλεφώνου τους, αν τολμούσε να τους πλησιάσει, αλλά μόλις τους γνώριζε με φιλικό τρόπο και ποτέ δεν συμπεριφέρθηκε σαν δάσκαλος».