समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

अनेकेषु ई-वाणिज्यमञ्चेषु अतीव भ्रान्तिकाः अपशिष्टव्यवहाराः सन्ति, यथा "रिक्तं दुग्धस्य कार्टूनं, कटितम्, प्रक्षालितं च शुष्कं च, निःशुल्कं प्रेषणेन सह १०० खण्डानां कृते २८ युआन्; रिक्तपेनपुनर्पूरणं, वास्तवमेव उपयुज्यते, मसिं स्थापयितुं न अस्वीकृतम्" , १०० टुकड़े, २१.१४ युआन" इत्यादि। अस्य विषयस्य भ्रान्तिकं आश्चर्यजनकं च कारणं यत् किञ्चित् अवगमनानन्तरं भवन्तः ज्ञातुं शक्नुवन्ति यत् एषः न केवलं उभयतः प्रबलः आपूर्तिः, माङ्गलः च अस्ति, अपितु यत् अधिकं चिन्तनीयं तत् अस्ति यत् वस्तुतः केचन रहस्याः सन्ति तस्य पृष्ठतः निगूढम्। अग्रे अन्वेषणं कृत्वा ज्ञायते यत् विद्यालयशिक्षायाः "सद्भावेन आरभ्य जालपुटेन समाप्तं" इति लज्जा भवति ।

सामान्यबुद्धिः अस्मान् वदति यत्, अपशिष्टसङ्ग्रहणविक्रयव्यापारे निरतान् जनान् विहाय सामान्यनागरिकाणां कृते "रिक्तदुग्धपत्राणि" "रिक्तपेनपुनःपूरणानि" इत्यादीनां अपशिष्टपदार्थानाम् क्रयणार्थं धनं व्ययितुं असम्भवम्, न च करिष्यन्ति ते एतानि अपशिष्टानि पुनः विक्रयन्ति। अतः, केचन जनाः किमर्थं ई-वाणिज्य-मञ्चेषु स्क्रैप्स् क्रीणन्ति? उत्तरम् अस्ति यत् केचन अभिभावकाः छात्राः वा स्वयमेव एतानि अपशिष्टानि क्रीत्वा विद्यालयस्य "पर्यावरणसंरक्षणशिक्षायाः" "पुनःपूरणक्रियायाः" सामना कर्तुं विद्यालयाय समर्पयन्ति

उपरिष्टात्, ये विद्यालयाः निरन्तरं पर्याप्तमात्रायां अपशिष्टं प्राप्नुवन्ति, तेषां कृते पर्यावरणशिक्षायाः दृश्यप्रभावः प्राप्तः, मातापितरः छात्राः च ई-वाणिज्यमञ्चेभ्यः अपशिष्टं क्रेतुं धनं व्यययन्ति, येन अपशिष्टसङ्ग्रहस्य दक्षतायां सुधारः भवति मञ्चेन पर्यावरणशिक्षायाः विषये विद्यालयस्य उपक्रमानाम् अथवा आवश्यकतानां माध्यमेन नूतनानां विक्रयविपणानाम् विकासः कृतः, लाभप्रदता च प्राप्ता। एषा नो-ब्रेनर् विन-विन स्थितिः इव दृश्यते। परन्तु सतही "विजय-विजयः" अन्तः व्यर्थतां, शिक्षायाः एव तस्य हानिं च आच्छादयितुं न शक्नोति।