чэнь баопин: есть такой учитель.
2024-09-26
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
ее зовут сяо вэйминь. занимается профессиональным образованием 38 лет. он обладатель множества наград и является членом национальной экспертной базы данных в этой области. но она все еще в замешательстве и думает: в чем суть образования? потому что вы сталкиваетесь с разными жизнями, и они объединяются как субъекты, а не просто объекты, получающие образование.
ей был всего 21 год, когда она впервые работала классным руководителем. однажды во время урока на работе она вышла на подиум и увидела в центре подиума ластик для доски, на каждом конце которого стояли кусочки белого мела. она стояла посередине, как будто стала портретом. она быстро подавила свое недовольство и спокойно спросила: «кто это сделал?» через полминуты мальчик встал, трясясь всем телом, и посмотрел на нее с пренебрежением: «я сделал это!» учитель сяо спокойно сказал: «о, тогда давайте!» останься на некоторое время после школы». после школы его мать тоже пришла по просьбе. в гневе она подняла руку, чтобы ударить ребенка, и удержала ребенка, чтобы заставить его встать на колени и извиниться перед учителем. учительница сяо сказала, что она почти не смеялась: «нет, пожалуйста, не надо. если он встанет на колени, то я действительно буду такой». затем она сказала мальчику с приятным взглядом: «как ты думаешь, есть такое». со мной что-то не так? ты хорошо справился? я впервые работаю классным руководителем, и, должно быть, у меня много чего не получилось. неважно, скажешь ли ты мне, я смогу это изменить только после тебя. скажи мне, — мальчик посмотрел на нее, словно проверяя, не смеется ли над ним учитель сяо. учитель сяо продолжил: вы даете мне советы для моего блага и блага нашего класса, я не буду вас винить. просто если ты это сделаешь, я молод, и мне все равно, а если ты человек постарше, ты обязательно почувствуешь себя несчастным, тебе так не кажется? на лице мальчика появилось выражение стыда, он скривил губы и сказал: «я не это имел в виду, я просто пошутил». "
инцидент, который мог запугать других учеников, гневно обвиняя его перед всем классом, прося его написать отзыв или даже прося школу наказать его за неуважение к учителю, был разрешен учителем сяо в спокойной манере. конечно, можно сказать, что учитель сяо достаточно щедр и терпим, но как педагог учитель сяо понимает каждую жизнь, и общение с сердцем — это самое главное.
старший – это ученик, которому классный руководитель доверяет больше всего, а также лидер, которого выбирают ученики, чтобы он обладал как хорошим характером, так и успеваемостью. но однажды учитель английского языка сказал учителю сяо, что староста вашего класса на самом деле сегодня списала на экзамене, вытащив маленький листок бумаги. учитель сяо был шокирован. обычно он получал очень хорошие оценки по английскому, 90 баллов, без проблем. почему? учитель сяо терпеливо разговаривал с ним, а он опустил голову и признал свою ошибку. оказалось, что он хотел получить более высокие оценки. учитель сяо все же попросил его провести занятия на следующий день. и скажи ему, что делать. после мероприятия наблюдатель встал на трибуну и признал всем ошибку в мошенничестве. он сказал: «учитель сяо, одноклассники, я передаю свою должность наблюдателя. мне очень жаль, что все поверили мне». - сказал он, глубоко поклонившись. весь класс молчал. учитель сяо, стоявший сзади, встал и захлопал в ладоши. во второй и третий раз ритм сменился с медленного на быстрый. ученики, казалось, проснулись и начали аплодировать. они искали наблюдателя, который осмелился взять. инициатива признать свои ошибки. с всеобщего согласия он продолжал оставаться наблюдателем. после этого его преданность классу возросла еще больше. этот инцидент заставил учителя сяо на некоторое время задуматься: «зачем позволять ему стоять одному на вершине горы и отдавать все «самое высокое» ему одному? это самоуверенность или неполноценность? то, что он делает, правда. терпимость, настоящее чувство существования, которое может дать ему, подобно крыльям бабочки в эффекте бабочки, непреднамеренное взмахивание на самом деле стало уникальным вдохновением и постоянной мотивацией для его жизни. «этот ребенок в дальнейшей жизни. через трудности, но он выдержал.
будут дети, которые не везде выделяются, и в каждом классе будут самые незаметные ученики. по мнению учителя сяо, ученикам профессионально-технических училищ больше всего нужно развивать «уверенность в себе». и эту проблему невозможно решить, просто говоря об истине. только когда их сердца освобождены от оков, их жизненная сила может расцвести. однажды школьная организация отправилась на гору уи, и ученики были очень взволнованы. только этот одноклассник, который обычно был самым неизвестным, взял на себя инициативу найти учителя сяо и сказал, что не пойдет на гору уи. он сказал, что у его семьи нет денег. учительница сяо почувствовала себя очень расстроенной. она какое-то время обращала внимание на этого ребенка и решила навестить ее дома в выходной день. учитель сяо позже писал: «в тот день я толкнул дверь его дома... я не мог поверить своим глазам: там был только выцветший шкаф, ветхий стол и диван, у которого, казалось, была хромая нога. это, наверное, лучше, чем то, что выбрасывает нормальная семья. ее мать лежала на кровати, которая была очень низкой и ветхой. как могла быть такая жизненная среда в этом городе? ее мать с трудом могла сесть, и я быстро сказал. : «все в порядке, ты просто ложись, я приеду к тебе». «учитель, извини, у нас недавно отключили газ, я должен был подать тебе чай, но сидеть негде». я сказал: «я постою немного, все в порядке». этот визит на дом наконец помог мне понять его ситуацию. его отец бросил мать и сына в раннем возрасте. его мать была парализована из-за серьезной болезни. каждый день приходилось вставать рано, чтобы приготовить завтрак и обед, и смотреть, как его мать их готовит. после завтрака она идет в школу, а обед ставят недалеко от матери для ее удобства. ежедневно она полагается на субсидии с улицы. в последнее время, поскольку некоторые медицинские расходы ее матери не были возмещены, она даже не может оплатить счет за газ. в этот момент мне очень хочется плакать, но мне, наконец, удалось это вытерпеть». они одолжили ему денег, чтобы он поехал на гору уи, и попросили соседей позаботиться о ее матери. вернувшись, он через директора школы связался с компьютерной компанией, которая сотрудничала со школой, и попросил его уделить время обучению обслуживанию компьютеров. как внештатный человек, я ремонтирую компьютеры интернатов школы и получаю соответствующую компенсацию. вскоре ребенок не только добился успехов в учебе, но и усовершенствовал свой компьютер. он также вернул учителю сяо деньги за поездку на гору уи. через год одноклассники рекомендовали его как одного из трёх лучших учеников школы.
все вышеперечисленные истории записаны в новой книге учителя сяо «куда идет образование» (изданной шанхайским народным издательством). за свою 38-летнюю педагогическую карьеру она была свидетельницей более 30 случаев, включая ее терпимость к первоапрельским шуткам детей и ее боль после того, как схватила девочку, которая хотела покончить жизнь самоубийством... учительница сяо рассказала, что внезапно обнаружила, что она « на самом деле делал это бессознательно», то то, что я провел в непреднамеренной «экологии хаоса», является моим естественным выражением изнутри… я внезапно осознал: «хаос», «осознание тела» и «чувство тела», которых я не делал непонимаемые раньше, на самом деле, можно проследить до их истоков... …те ученики, к которым я был неустанно привязан, и эти «осколки», оказались «перьями» в «хаосе», сияющими «благоприятным светом» , роящиеся, как звезды на небе, они в конечном итоге сформируют философию образования, вдохновив меня посвятить себя исследованиям. сущность образования будет применена к моей будущей карьере учителя, вдохновляя наших молодых классных учителей и раскрывая безграничные возможности. друг друга, я вдруг осознал, что, когда книги используются, они забываются. утомление мышления происходит от недостатка знаний. я думаю, что буду делать это всю оставшуюся жизнь с книгами как моим спутником. мое вдохновение, а книги как мое вдохновение, я наконец знаю, кто я, что я сделал, в чем смысл того, что я сделал, и что такое настоящее образование? ведь настоящее образование не может быть заменено ии». учитель. обзор и самоанализ сяо написаны особенно хорошо, словно чистый поток, плывущий в его сердце, с постоянно бьющимися хрустальными каплями воды. уважать небо и любить людей изначально просто, и только вернувшись к источнику, мы можем узнать правильный путь.
я думаю об у пейфан, основательнице частной начальной школы в шанхае, когда мы были молоды. ее образовательная философия «хорошего обучения каждого ученика» принесла пользу многим детям из бедных семей. ее история позже была превращена в шанхайскую оперу «куриные перья, летящие в небо», которая повлияла на всю страну. прошло более полувека, достаточно времени, чтобы избавиться от суеты и суеты, но от у пэйфана до сяо вэйминя то, что сгущается, является своего рода духом. именно этот дух написал г-н сян бинцзянь в предисловии к книге: жизнь влияет на жизнь.
(чэнь баопин)
