チェン・バオピン「こんな先生がいるよ」
2024-09-26
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
彼女の名前はシャオ・ウェイミンです。 38年間にわたり職業教育に従事。彼は多くの賞を受賞しており、この分野の国内専門家データベースの審査員を務めています。しかし、彼女はまだ混乱しており、「教育の本質とは何だろう？」と考えています。なぜなら、あなたはさまざまな人生に直面しており、彼らは教育を受ける単なる対象ではなく、主体として参加するからです。
初めてクラスの教師を務めたとき、彼女はまだ21歳でした。ある日、職場の授業中、彼女が教壇に上がると、黒板消しが教壇の中央に置かれ、その両端に白いチョークが立っているかのように、彼女はまるで肖像画になったかのように中央に立っていました。彼女はすぐに不快感を抑え、冷静に尋ねた。「誰がやったの？」 30分後、男の子が体を震わせながら立ち上がり、軽蔑の目で彼女を見た。「私がやったのよ！」シャオ先生は静かに言った。放課後、ちょっと居てね。」放課後、母親も求めに応じてやって来て、怒りに任せて手を挙げて子供を殴り、子供を押さえつけて土下座させて教師に謝罪させた。シャオ先生は、ほとんど笑わなかったが、「いや、やめてください。もし彼がひざまずいたら、私も本当にそうなってしまうでしょう。」そして、嬉しそうな表情で少年にこう言いました。私に何か問題がありましたか？ クラスの先生としては初めてで、うまくできなかったことがたくさんあると思います。あなたが私に言っても、私はあなたの後に変えることしかできません。教えて」少年はシャオ先生が自分をからかっているかどうか判断するかのように彼女を見上げた。シャオ先生は続けました。「あなたが私にアドバイスをしてくれるのは、私自身のためであり、私たちのクラスのためです。私はあなたを責めません。」ただ、これをやられると私は若いので気にならないですが、年配の方だと絶対に不幸な気持ちになりますよね。少年の顔には恥ずかしそうな表情が浮かび、唇をくねらせて「そんなつもりはなかった、ただ冗談だった」と言いました。 」
クラス全員の前で怒って彼を責めたり、感想文を書くように要求したり、さらには教師に対して失礼な行為をしたとして学校に罰則を要求したりするなど、他の生徒を脅迫する可能性のある事件を、シャオ先生は冷静に解決した。確かにシャオ先生は寛大で寛容ですが、教育者として、シャオ先生はあらゆる人生を理解しており、心とのコミュニケーションが最も重要です。
モニターは担任が最も信頼する生徒であり、人柄も学力も優れた生徒から選ばれたリーダーでもある。しかしある時、英語教師がシャオ先生に、あなたのクラスの監視員が実は今日の試験で小さな紙を取り出して不正行為をしたと言いました。シャオ先生はショックを受けました。彼は通常、英語のスコアが非常に高く、問題ありませんでした。なぜ？シャオ先生が辛抱強く話しかけると、彼は頭を下げて自分の間違いを認めた。彼はより高い成績を取りたいと思っていることがわかりました。シャオ先生はそれでも、翌日のクラス活動を主催するように彼に頼みました。そして彼に何をすべきかを伝えてください。活動後、監視員は壇上に立ち、全員に不正行為の誤りを認め、「シャオ先生、クラスメイトの皆さん、私は監視員の座を譲ります。みんなが私を信頼してくれて申し訳ありません。」と言いました。と深々と頭を下げた。クラス全体が沈黙した。後ろにいたシャオ先生が立ち上がり、2回目、3回目と拍子がゆっくりから早くなり、生徒たちは目を覚ましたようで、勇気を出して拍手を送り始めました。自分の間違いを認める積極性。全員の同意を得て、彼はモニターを続けた。それ以来、彼の授業に対する熱意はさらに増しました。この出来事で、シャオ先生はしばらく考えました。「なぜ彼を一人で山の頂上に立たせ、すべての『最高』を彼だけに与えたのでしょうか？彼が持っているのは自信ですか、それとも劣等感ですか？彼のやっていることは真実です」彼自身、バタフライ・エフェクトの蝶の羽のように、彼に与えることができる本当の存在感、偶然の羽ばたきが、実際に彼の人生にとってユニークなインスピレーションと永続的な動機となった。困難を経験しましたが、彼は耐えました。
どの場所にも目立たない子はいるでしょうし、どのクラスにも最も目立たない生徒はいるでしょう。シャオ先生は、専門学校生に一番必要なのは「自信」だと考えています。そして、これは真実を話すだけでは解決できません。彼らの心が束縛されていないときにのみ、彼らの生命力は開花することができます。かつて、学校組織が武夷山に行き、生徒たちはとても興奮していました。普段は最も知られていないこのクラスメートだけが率先してシャオ先生を見つけ、家族にはお金がないので武夷山には行かないと言いました。シャオ先生は、ずっとこの子に気を配っていて、休みの日に家を訪ねることにしました。シャオ先生は後に次のように書いている。「その日、私は彼の家のドアを押し開けました…私は目を疑いました。そこには色あせたキャビネット、荒廃したテーブル、そして足が不自由に見えるソファだけがありました。おそらく、普通の家族が捨てるものよりは良いでしょう。彼女の母親は、とても低くて荒廃したベッドに横たわっていました。どうしてこの街にそんな生活環境があるのでしょうか？と彼女の母親はすぐに言いました。 「大丈夫、横になっていて、私が会いに行きます。」 「先生、ごめんなさい、最近ガスが止まってしまったのですが、座る場所がありません。」私は「しばらく立っているよ、大丈夫だよ」と言いました。今回の家庭訪問で、彼の父親は幼い頃に母親と息子を捨て、身体が麻痺していたことが分かりました。彼女は毎日早起きして朝食と昼食を作り、母親がそれを完成させるのを見届けなければなりませんでした。朝食後、彼女は学校に行き、昼食は母親の近くに置かれ、彼女は毎日路上からの補助金に頼っていました。最近、母親の医療費の一部が払い戻されていないため、その時点で彼女は本当に泣きたいのですが、我慢するしかありません。」武夷山に行くためのお金を貸してもらい、近所の人たちに母親の世話をしてくれるように頼みました。帰国後、学校の指導者を通じて協力していたコンピューター会社に連絡し、コンピューターのメンテナンスを学んでほしいと依頼した。私は職員ではない者として、学校内の寄宿生のコンピュータを修理し、相応の報酬を受け取っています。すぐに、子供は勉強が進歩しただけでなく、コンピューターも改善し、武夷山への旅行のお金をシャオ先生に返しました。 1 年後、彼はクラスメートから学校で 3 人の優秀な生徒の 1 人として推薦されました。
上記の話はすべてシャオ先生の新刊『教育はどこへ行く』（上海人民出版社刊）に収録されている。 38 年間の教師としてのキャリアの中で、彼女は子どもたちのエイプリル フールのジョークを容認したことや、自殺しようとした女の子を抱きかかえた後の苦痛など、30 件以上の事件を目撃してきました。シャオ先生は、自分が「 「実は無意識にやっていた」、私がうっかり「カオスエコロジー」の中で過ごしたことが、私の内側から表れた自然な表現だった…ふと気づいた、自分には無かった「カオス」と「身体意識」と「身体感覚」理解できなかったその起源は、実は遡ることができるのです… …私が執拗に執着してきたあの生徒たちと、その「欠片」は、「混沌」の中で「瑞祥の光」を放つ「羽根」となったのです。それらはやがて教育理念となり、研究に励むきっかけとなり、将来の教師としてのキャリアにも活かされ、若いクラスの教師たちにインスピレーションを与え、無限の可能性を引き出します。本を使うと忘れてしまうのは、知識のなさから来るものだと、私は一生本を相棒にして生きていくのだと思いました。私のインスピレーション、そして私のインスピレーションとしての本、私はついに自分が何者であるか、私が何をしてきたのか、そして本当の教育とは何なのかを知りました。結局のところ、本当の教育はaiに置き換えることはできません。」シャオのレビューと内省は特によく書かれており、まるで清流が心の中で泳ぎ、水晶の水滴が常に鼓動しているかのようだ。天を敬い、人を愛するということは本来単純なことであり、根源を辿って初めて正しい道を知ることができるのです。
私たちが幼い頃に上海の私立小学校を設立したウー・ペイファンさんのことを思い出します。彼女の「すべての生徒をよく教える」という教育理念は、貧しい家庭の多くの子供たちに恩恵をもたらしてきました。彼女の物語は後に上海オペラ「鶏の羽が空に飛ぶ」として制作され、全国に影響を与えました。半世紀以上の月日が経ち、喧騒を忘れるには十分な時間が経過しましたが、ウー・ペイファンからシャオ・ウェイミンに至るまで、凝縮されているのは一種の精神です。この精神は、項炳建氏が本の序文で書いた「人生は人生に影響を与える」というものです。
（チェン・バオピン）
