министерство образования: более 200 000 школ обязательного образования по всей стране обычно предоставляют внеклассные услуги
2024-09-26
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
информационная служба госсовета провела 26 сентября серию пресс-конференций на тему «содействие качественному развитию». ван цзяи, заместитель министра образования, сообщил, что за последние три года система образования добросовестно реализовала программу центрального правительства по «двойным сокращениям», уделяя особое внимание усилению роли школ как главного фронта, и решительно продвигал работу по «двойному сокращению», которую можно резюмировать как «двойное сокращение, двойное повышение»».
первым «падением» является резкое сокращение числа предметных учебных заведений на этапе обязательного образования, а тенденция беспорядочного развития масштабного предметного обучения в основном сдерживается. второе «сокращение» — это уменьшение нагрузки на домашние задания студентов и нагрузки на обучение за пределами кампуса.
первое «обновление» заключается в том, что более 200 000 школ обязательного образования по всей стране в целом запустили внеклассные услуги. доля учащихся, добровольно участвующих в внеклассных услугах, увеличилась примерно с 50% до «двойного сокращения» до более чем 50%. в настоящее время составляет более 90%. второе «обновление» заключается в значительном улучшении качества обучения студентов на этапе обязательного образования.
ван цзяи заявил, что следующим шагом будет дальнейшее закрепление результатов «двойного сокращения» и создание хорошей образовательной экологии и, наконец, достижение «двойного плюса» в школе. в частности, мы проделаем хорошую работу в четырех аспектах:
во-первых, необходимо расширить ресурсы и стабилизировать «базовую основу» качества преподавания в начальных и средних школах. мы будем тщательно реализовывать план действий по расширению и повышению качества базового образования, оптимизировать распределение региональных образовательных ресурсов, укреплять формирование команды высококвалифицированных профессиональных учителей, решительно продвигать стратегию цифровизации образования и эффективно расширять охват. качественных образовательных ресурсов.
второе — повысить качество и активизировать «внутреннюю мотивацию» школьного образования и преподавания. посредством таких мер, как оптимизация методов обучения, усиление управления обучением и содействие расширению возможностей технологий, мы всесторонне улучшим уровень преподавания в классе и обеспечим, чтобы учителя в школе могли «учить достаточно, чтобы преподавать хорошо», а учащиеся могли «научиться достаточно, чтобы хорошо учиться». ." продолжать повышать уровень внеклассного обслуживания в школе, особенно для удовлетворения разнообразных образовательных потребностей учащихся.
в-третьих, сосредоточиться на практике и построить «большую картину» системы всеобщего образования. комплексно реализовывать требования к практическому образованию, тщательно реализовывать план повышения качества научного образования, укреплять дисциплинарную практику, междисциплинарную практику и комплексную социальную практику, а также развивать исследовательские и новаторские качества мышления учащихся.
четвертое – усилить надзор и создать хорошую экологию одновременного управления внутри и за пределами школы. улучшить долгосрочный нормальный механизм управления обучением за пределами кампуса, строго контролировать предметное обучение, усилить управление скрытыми вариациями в предметном обучении, стандартизировать недисциплинарное обучение и, в частности, строго расследовать и решать с незаконным и незаконным тренировочным поведением. усилить контроль за предварительными сборами со стороны учебных заведений и решительно ограничить чрезмерные сборы и чрезмерное стремление к прибыли.
текст и фотографии｜репортер ван ли
