глава молодежи · впервые стать учителем｜учительница начальной школы, родившаяся в 1990-х годах, получила «урок» от своих учеников, когда она впервые вышла на рабочее место
2024-09-10
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
【примечание редактора】
свою юность они посвятили подиуму, а свою любовь оставили студентам. они впервые стали учителями и посвятили свою первую работу в жизни образованию. они любят эту профессию и усердно трудятся, чтобы написать свою юношескую главу на земле родины. по мере приближения 40-го дня учителя the paper запустила специальную программу под названием «молодежная глава · молодежь всплеск» - «начинающие как учителя», чтобы воздать должное этим новым силам, которые твердо выбрали образование.
сюн иньцю, 26 лет, работает учителем китайского языка во втором классе начальной школы байи цзяши хоуп в районе дунху города наньчан. три года назад, после двух лет напряженной подготовки к экзамену, она официально присоединилась к работе в качестве нового преподавателя. когда она впервые вышла на подиум, она была очень амбициозной и хотела дать студентам замечательный урок китайского языка. первым был «отрезан» непослушными детьми. усвоил урок».
теперь, после трех лет обучения и роста, сюн иньцю, молодой учитель, родившийся в 1990-х годах, постепенно вырос из юности в зрелость и был назван «выдающимся молодым садовником» района. 10 сентября в этом году — четвертый день учителя в ее карьере. она сказала, что у нее нет особого желания: «я надеюсь учить детей до тех пор, пока они не закончат шестой класс, и сопровождать их на протяжении всего периода начальной школы».
незабываемый первый день учителя
еще учась в начальной школе, сюн иньцю задумал стать учителем, когда вырастет.
когда сюн иньцю был ребенком, он был замкнутым ребенком. он всегда тихо сидел на своем месте после занятий и никогда не разговаривал и не играл со своими одноклассниками. «после того, как учитель обнаружил мое состояние, он не только терпеливо поощрял меня смело выражать свои мысли, но и активно помогал одноклассникам играть со мной. позже я постепенно стала веселой и общительной». сюн иньцю вспоминала, что, когда она была ученицей, она встретила много нежных, любящих и поучительных учителей, что очень рано пробудило в ней стремление к профессии учителя. позже, когда она поступила в колледж, она без колебаний выбрала специальность, связанную с преподаванием.
сюн иньцю преподает. все фотографии в этой статье предоставлены опрошенными.
в 2019 году, окончив обычный университет, сюн иньцю начала подавать заявку на должность преподавателя в городе наньчан. на первом курсе из-за неудовлетворительных результатов на письменном экзамене она пропустила должность, на которую претендовала, на втором году, после более тщательного обучения и подготовки, она наконец была принята в университет науки и технологий байи харвест в районе дунху; , город наньчан, с отличными результатами. в начальной школе я стал учителем китайского языка в третьем классе.
«я добровольно работаю народным учителем, остаюсь верным делу образования партии, соблюдаю законы и правила об образовании, выполняю обязанности по обучению и воспитанию людей, помогаю учащимся расти здоровыми, имею идеалы и убеждения, моральные чувства, твердые знания и доброжелательное сердце. усердно трудитесь для развития образования, национального процветания и национального возрождения!» 10 сентября 2021 года, в первый в своей жизни день учителя, сюн иньцю принял участие в мероприятии по приведению к присяге новых учителей, организованном район.
«после двух лет упорной подготовки к экзамену я, наконец, осуществил свое желание и стал прославленным народным учителем. в тот момент, когда я произнес клятву, я почувствовал, что вся тяжелая работа и самоотверженность того стоили!» сюн иньцю вспомнил об этом после этого! присяга была завершена, на месте еще были люди. состоялась церемония награждения выдающихся учителей. «в то время я тайно решил однажды встать на трибуну».
в тот день сюн иньцю отправилась в район, чтобы принять участие в мероприятии. она не сказала об этом ученикам своего класса заранее, но когда она вернулась в школу после мероприятия, она была удивлена, обнаружив, что дети ждали ее. когда она появилась в кабинете, ученики, высунувшие головы у окна, тут же ринулись и послали ей благословения на день учителя. кто-то вручил ей кусочек шоколада, кто-то написал поздравительную открытку с благословением, а кому-то я подарил две красные ручки. для оценки домашнего задания...
«это было начало нового семестра. я только что стал их учителем несколько дней назад. я не ожидал, что дети будут так скучать по мне», - сюн иньцю сказал, что простые подарки детей заставили сердце молодого учителя затрепетать. теплота: «это был первый день учителя, который я никогда в жизни не забуду».
получение урока от учеников
прежде чем пойти в первый класс, сюн иньцю, новый учитель, был очень амбициозен. она тщательно готовила уроки и тщательно готовила вопросы, которые будут задаваться в классе. однако, когда она стояла на трибуне, ожидаемой ею оживленной атмосферы в классе не возникло. вместо этого несколько непослушных учеников сначала дали ей «учительский урок». сорт".
«в каждом классе всегда есть несколько непослушных. некоторые, кажется, постоянно отвлекаются, а некоторые просто берут пеналы и используют их как оружие, чтобы играть». сюн иньцю рассказала, что, когда она задавала тщательно подготовленные вопросы, ученики большинство из них выглядели растерянными и редко отвечали или взаимодействовали. «это заставило меня немного запаниковать на трибуне, и я подумал, что-то не так с моими методами преподавания».
к счастью, рядом с партой сюн иньцю сидела старая учительница с более чем 20-летним опытом преподавания, поэтому она стала смиренно спрашивать совета, как разумно организовать объяснение пунктов знаний при подготовке уроков и как лучше направлять учащиеся самостоятельно думают, задавая вопросы. благодаря обмену опытом с пожилыми людьми она постепенно нашла суть проблемы.
«все китайские тексты являются произведениями известных писателей, и каждый абзац или даже предложение имеет свое собственное значение, поэтому я всегда хочу подробно объяснить каждый момент знания. это потеряет фокус и заставит учеников чувствовать себя немного перегруженными». после постоянных встреч с учениками сюн иньцю начала находить свой собственный ритм в классе и метод обучения, соответствующий общему уровню знаний учеников в классе. ее уроки китайского языка постепенно стали углубленными и увлекательными.
новогодний подарок студента сюн иньцю.
в новом 2023 учебном году, согласно договоренностям школы, сюн иньцю начала обучать вновь поступивших первокурсников. чтобы с самого начала воспитать интерес учащихся к чтению, она попыталась организовать в классе занятие «читай книгу вместе», позволяющее всему классу регулярно делиться своими мыслями после прочтения одной и той же книги. благодаря этой форме деятельности в прошлом семестре она использовала послешкольное время, чтобы заставить весь класс читать «девятицветного оленя».
«учащиеся младших классов на самом деле не могут выразить свои чувства после прочтения», — сказал сюн иньцю, но даже если ученики могут выражать только такие простые чувства, как «ух ты, истории в книге такие волшебные!», это показывает, что это детские вещи. интерес к чтению был. это вдохновило меня сказать: «хватит».
кроме того, став учителем, сюн иньцю также уделял особое внимание таким детям-интровертам, как он сам. например, в ее классе был ученик по имени сяоцзе (псевдоним), который был очень чувствительным человеком. когда он впервые пошел в школу, он всегда был незнаком и не хотел общаться с другими. когда сюн иньцю заметила, что сяоцзе испытывает особую любовь к живописи, она решила использовать это как прорыв, чтобы помочь сяоцзе открыть свое сердце и интегрироваться в класс.
поэтому сюн иньцю призвал сяоцзе присоединиться к школьному кружку рисования, часто показывая картины сяоцзе в классе, и специально провел небольшую художественную выставку для сяоцзе, дав ему возможность продемонстрировать свой талант перед учителями и учениками всей школы. после этого сяоцзе постепенно стал веселее, начал активно общаться с другими, и его успеваемость также значительно улучшилась. сюн иньцю сказал: «что еще более важно, он обрел уверенность и имел свои собственные мечты».
надеюсь провести полноценную сессию.
хотя начальная школа байи цзяши хоуп сюн иньцю расположена на окраине города, это сельская начальная школа. в каждом классе школы есть более или менее оставленные дети. поскольку они из сельской местности и их родителей подолгу нет рядом, таким студентам всегда сложнее учиться.
«о большинстве этих брошенных детей заботятся только бабушки и дедушки. после школы им почти некому помочь с домашними заданиями. как только они сталкиваются с трудностями в обучении, они легко начинают бояться и уставать от учебы. сюн иньцю сказал, что для этого требуется больше учителей. возьмите на себя роль родителя, помогите этим ученикам в учебе и помогите им обрести уверенность в обучении.
сюн иньцю в гостях у себя дома.
«конечно, образование должно быть сосредоточено не только на оценках учеников, но и на развитии у детей хорошего поведения и привычек, чтобы они могли всесторонне развиваться всякий раз, когда она обнаруживает, что дети в классе ведут себя плохо». , она вовремя их воспитает и исправит «каждый ученик – уникальная личность. мы не можем просто критиковать, но должны правильно направлять и учить учеников в соответствии с их способностями».
так как же сюн иньцю вовремя обнаружил плохое поведение или ненормальные ситуации среди учеников? это связано с тем, что она также является классным руководителем.
«когда вы классный руководитель, вам нужно о многом позаботиться». сюн иньцю сказал, что всякий раз, когда ученики сталкиваются с какими-либо обидами или препятствиями на дороге, они немедленно идут к классному руководителю. иногда учителя сталкиваются с «шипами в классе». ", с чем они не могут справиться. "что касается учеников, классный руководитель также должен выступить вперед, чтобы помочь исправить дисциплину в классе. "короче, независимо от того, большое это или маленькое дело, ученики привыкли искать классного руководителя. это тоже. большим преимуществом для меня является возможность своевременно отслеживать динамику развития учащихся».
«когда-то я просто думал, что учителям нужно только хорошо преподавать. после того, как я стал классным руководителем, я обнаружил, что большие и малые классные дела, с которыми мне приходилось иметь дело каждый день, составляли почти половину моей работы». это не повлияло на нее. помимо ее первоначальных преподавательских обязанностей, в этом году сюн иньцю также была оценена как «выдающийся молодой садовник» в округе. это большое поощрение для нее: «цель, которую я поставил, когда взял экзамен. присяга достигнута, и ее можно считать моими тремя годами. моя педагогическая карьера принесла небольшой плод».
что касается будущего, сюн иньцю сказала, что, будучи молодой учительницей, она надеется добиться большего прогресса в своей специальности по китайскому языку: «я уже ходила в другие места, чтобы наблюдать и изучать выдающиеся примеры уроков в провинции, и район также организует некоторые из них. учителя старших классов приходят в школу для проведения специальных педагогических проверок и рекомендаций, что очень помогает молодым учителям, я надеюсь, что в будущем таких возможностей обучения будет больше».
10 сентября в этом году — четвертый день учителя сюн иньцю. «первый класс, который я взял на себя после того, как начал работать, был третьим классом, но я преподавал его всего два года. второй класс, который я сейчас преподаю, я преподавал с первого класса. она сказала, что нет ничего». особое пожелание о себе ко дню учителя: «надеюсь, я смогу учить детей до тех пор, пока они не закончат шестой класс, и сопровождать их на протяжении всего периода начальной школы».
репортер the paper ло чжэньюй и стажер го юйчжу
(эта статья взята из the paper. для получения более оригинальной информации загрузите приложение «the paper»).
