청춘의 장·처음 교사가 되다｜1990년대생 초등학교 여교사는 입사 후 학생들에게 '수업'을 받았다.
2024-09-10
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【편집자 주】
그들은 청춘을 연단에 바치고 학생들에게 사랑을 남겼습니다. 그들은 처음으로 교사가 되었고 인생의 첫 직업을 교육에 바쳤습니다. 그들은 이 직업을 사랑하며 조국 땅에서 젊은 시절의 장을 쓰기 위해 열심히 노력하고 있습니다. 제40회 스승의 날을 맞아, 본지는 교육을 확고하게 선택한 이들 새로운 세력에 경의를 표하기 위해 "청년장·청년이 붐이다"라는 특별 프로그램을 시작했습니다. - 교사로서의 초심자.
xiong yinqiu(26세)는 난창시 둥후구에 있는 bayi jiashi hope 초등학교의 2학년 중국어 교사입니다. 3년 전, 2년간의 시험 준비 끝에 공식적으로 새로운 교사로 부임했습니다. 처음 시상대에 올랐을 때 그녀는 뜻밖에도 학생들에게 멋진 중국어 수업을 해주고 싶다는 야심이 있었습니다. 버릇없는 아이들에게 먼저 교훈을 얻었습니다.
1990년대에 태어난 젊은 교사 xiong yinqiu는 3년간의 훈련과 성장을 거쳐 점차 청년에서 성숙으로 성장하여 지역의 "뛰어난 젊은 정원사"로 선정되었습니다. 올해 9월 10일은 생애 네 번째 스승의 날이다. 그녀는 “아이들을 6학년 졸업할 때까지 가르치고 초등학교 내내 함께 하고 싶다”고 말했다.
잊을 수 없는 첫 번째 스승의 날
아직 초등학교에 다닐 때 xiong yinqiu는 커서 교사가 되겠다는 생각을 가지고 있었습니다.
xiong yinqiu는 어렸을 때 수업이 끝나면 항상 조용히 자리에 앉아 있었고 반 친구들과 이야기하거나 놀지 않았습니다. "선생님이 제 상태를 발견하신 후, 제가 용감하게 표현하도록 인내심을 갖고 격려해 주셨을 뿐만 아니라, 반 친구들이 저와 함께 놀 수 있도록 적극적으로 지도해 주셨습니다. 나중에 저는 점차 밝고 활달해졌습니다." 그녀는 친절하고 사랑이 많으며 교훈적인 선생님들을 많이 만났고, 이로 인해 그녀는 아주 일찍부터 교직에 대한 갈망을 갖게 되었습니다. 이후 대학에 진학한 그녀는 주저 없이 교사 관련 전공을 선택했다.
xiong yinqiu가 가르치고 있습니다. 본 기사에 사용된 사진은 모두 인터뷰 대상자로부터 제공받은 것입니다.
2019년, xiong yinqiu는 사범대학을 졸업한 후 난창시에서 교수직에 지원하기 시작했습니다. 1년차에 필기 시험 결과가 만족스럽지 못하여 지원한 자리를 놓쳤습니다. 2년차에 더 많은 공부와 준비를 거쳐 마침내 동후구 바이하베스트 과학기술대학교에 입학했습니다. , 우수한 성적으로 난창시 초등학교 3학년 중국어 교사가 되었습니다.
“나는 인민의 교사가 되고, 당의 교육사업에 충실하며, 교육법규를 준수하고, 인민을 가르치고 교육하는 책임을 다하며, 학생들이 건강하게 성장하도록 지도하고, 이상과 신념, 도덕적 정서, 확고한 신념을 가지고 있도록 자원합니다. 2021년 9월 10일 생애 첫 스승의 날을 맞이하여 xiong yinqiu 선생님께서 주최한 신임 교사 선서식에 참석하셨습니다. 지구.
"2년 동안 열심히 시험을 준비한 끝에 마침내 소원을 이루었고 영광스러운 인민 교사가 되었습니다. 선서를 낭송하는 순간 xiong yinqiu는 그 모든 노력과 헌신이 그만한 가치가 있다는 것을 느꼈습니다!" 선서를 마친 뒤에도 현장에는 여전히 사람들이 있었다. “그때 언젠가는 시상대에 서기로 마음먹었다.”
xiong yinqiu는 그날 활동에 참여하기 위해 구역에갔습니다. 그녀는 수업 시간에 학생들에게 미리 말하지 않았지만 활동이 끝난 후 학교에 돌아 왔을 때 아이들이 그녀를 기다리고 있다는 사실에 놀랐습니다. 그녀가 사무실에 등장하자 창밖으로 고개를 내밀고 있던 학생들이 갑자기 몰려와 스승의 날 축복을 보냈고, 어떤 사람은 그녀에게 축복의 카드를 썼고, 어떤 사람은 빨간 펜 두 개를 건넸다. 숙제 표시를 위해...
"새 학기의 시작이었습니다. 저는 며칠 전 그들의 선생님이 되었습니다. 아이들이 저를 이렇게 그리워할 줄은 몰랐습니다." xiong yinqiu는 아이들의 소박한 선물이 젊은 선생님의 마음을 설레게 만들었다고 말했습니다. 따뜻함, "평생 잊지 못할 첫 번째 스승의 날이었습니다."
학생들에게 '교훈'을 받는다
첫 수업을 시작하기 전에 새로운 교사인 xiong yinqiu는 매우 야심적이었습니다. 그녀는 수업을 세심하게 준비하고 수업 시간에 질문을 세심하게 준비했지만, 그녀가 연단에 섰을 때 그녀가 기대했던 활기찬 교실 분위기는 나타나지 않았고 대신 몇몇 장난꾸러기 학생들이 그녀에게 먼저 '가르치는 수업'을 했습니다. 수업".
"모든 수업에는 항상 몇 명의 장난꾸러기 아이들이 있습니다. 어떤 사람들은 영원히 주의가 산만해지는 것 같고, 어떤 사람들은 필통을 집어 들고 총으로 사용합니다." xiong yinqiu는 그녀가 신중하게 준비한 질문을 하면 학생들이 그들 중 대부분은 혼란스러워 보였고 거의 반응하거나 상호 작용하지 않았습니다. “이 때문에 연단에서 약간 당황하게 되었고, 내 교육 방법에 문제가 있는 것은 아닌가 하는 생각이 들었습니다.”
다행히 xiong yinqiu의 책상 옆에 앉은 사람은 20년 이상의 교육 경험을 가진 노교사였기 때문에 그녀는 수업을 준비할 때 지식 포인트에 대한 설명을 합리적으로 정리하는 방법과 더 나은 지도 방법에 대해 겸손하게 조언을 구하기 시작했습니다. 학생들이 질문을 할 때 독립적으로 생각하도록 돕습니다. 선배들의 나눔을 통해 그녀는 점차 문제의 핵심을 찾아냈다.
"중국어 원문은 모두 유명한 작가들의 작품이고 문단이나 문장 하나하나가 고유한 의미를 갖고 있기 때문에 항상 모든 지식을 철저하게 설명하고 싶습니다. 이렇게 하면 나중에 학생들이 약간 압도당하게 될 것입니다." 학생들과 지속적으로 교류한 후 xiong yinqiu는 자신만의 수업 리듬과 수업에 참여하는 학생들의 전반적인 지식 수준에 적합한 교수법을 찾기 시작했으며 그녀의 중국어 수업은 점차 심도 있고 흥미로워졌습니다.
학생이 xiong yinqiu에게 보낸 새해 선물입니다.
2023년 새 학년이 되자 학교의 계획에 따라 xiong yinqiu는 새로 입학한 1학년 학생들을 가르치기 시작했습니다. 처음부터 학생들의 독서에 대한 관심을 키우기 위해 그녀는 학급에서 '함께 책 읽기' 활동을 조직하여 학급 전체가 같은 책을 읽은 후 정기적으로 자신의 생각을 공유할 수 있도록 노력했습니다. 이런 활동을 통해 지난 학기에는 방과후 예배 시간을 활용해 전 학급에서 『구색사슴』을 읽게 했다.
xiong yinqiu는 "저학년 학생들은 책을 읽은 후 실제로 자신의 감정을 표현할 수 없습니다."라고 말했습니다. 하지만 학생들이 "와, 책에 나오는 이야기가 정말 마법같아!"와 같은 단순한 감정만 표현할 수 있다고 해도 이는 아이들의 마음을 보여줍니다. 독서에 대한 흥미가 생겼고, '이거면 충분하다'라는 말을 하게 됐어요.
또한 xiong yinqiu는 교사가 된 후 자신처럼 내성적인 아이들에게 특별한 관심을 보였습니다. 예를 들어, 그녀의 반에는 매우 예민한 성격을 가진 xiaojie(가명)라는 학생이 있었습니다. 그는 처음 학교에 입학했을 때 항상 알려지지 않았고 다른 사람들과 의사소통을 꺼렸습니다. xiong yinqiu는 xiaojie가 그림에 대한 특별한 사랑을 가지고 있는 것을 보고 이를 돌파구로 활용하여 xiaojie가 마음을 열고 수업에 적응할 수 있도록 돕기로 결정했습니다.
따라서 xiong yinqiu는 xiaojie에게 학교 회화 동아리에 가입하도록 권유하여 종종 수업 시간에 xiaojie의 그림을 보여 주었고 특별히 xiaojie를 위한 작은 미술 전시회를 개최하여 전체 학교 교사와 학생들 앞에서 자신의 재능을 선보일 기회를 제공했습니다. 그 후 xiaojie는 점차 밝아졌고 다른 사람들과 적극적으로 소통하기 시작했으며 학업 성적도 크게 향상되었습니다. "더 중요한 것은 그가 자신감을 찾고 자신의 꿈을 갖게 된 것입니다."
완전한 세션을 가져오길 바랍니다.
xiong yinqiu의 bayi jiashi hope 초등학교는 도시 외곽에 위치해 있지만 학교의 모든 학급에는 어느 정도 남겨진 아이들이 있는 시골 초등학교입니다. 그들은 시골 출신이고 그들의 부모가 오랫동안 집에 없기 때문에 이 학생들은 공부하기가 항상 더 어렵습니다.
"유기 아이들 대부분은 조부모님밖에 돌볼 수 없습니다. 방과 후에 숙제를 도와줄 사람도 거의 없습니다. 학습에 어려움을 겪게 되면 학습에 대한 두려움과 피로감을 느끼기 쉽습니다. " xiong yinqiu는 이를 위해서는 더 많은 교사가 필요하다고 말했습니다. 부모의 역할을 맡아 학생들의 학습을 돕고 학습에 대한 자신감을 키우도록 도와주세요.
xiong yinqiu님이 집을 방문하고 있습니다.
"물론 교육은 학생들의 성적에만 초점을 맞추는 것이 아니라 아이들이 전반적으로 성장할 수 있도록 좋은 행동과 습관을 개발하는 데에도 초점을 맞춰야 합니다." , 그녀는 제때에 그들을 교육하고 교정할 것입니다. "모든 학생은 독특한 개인입니다. 우리는 비판만 할 수 없으며 학생의 적성에 따라 올바르게 지도하고 가르쳐야 합니다."
그렇다면 xiong yinqiu는 학생들 사이의 나쁜 행동이나 비정상적인 상황을 제때에 어떻게 감지했을까요? 이는 그녀가 담임 교사로도 활동하고 있기 때문입니다.
"담임 교사라면 챙겨야 할 일이 많습니다." xiong yinqiu는 학생들이 길에서 어떤 불만이나 부딪힐 때마다 즉시 담임 교사에게 갈 것이라고 말했습니다. 때때로 교사는 "교실의 가시"에 직면합니다. " 학생들을 위해 담임 선생님도 나서서 수업 규율을 바로잡아야 합니다. "요컨대, 크든 작든 학생들은 담임 선생님을 찾는 데 익숙합니다. 학생의 역학관계를 시기적절하게 파악할 수 있다는 점이 저에게는 큰 장점입니다."
"저는 한때 선생님이 수업만 잘하면 된다고 단순하게 생각했습니다. 담임선생님이 된 후에는 매일 처리해야 하는 크고 작은 수업 업무가 내 업무 내용의 거의 절반을 차지한다는 것을 깨달았습니다." 이것은 그녀의 원래 교육 임무에 더해 올해도 지역에서 "뛰어난 젊은 정원사"로 평가를 받은 것은 그녀에게 큰 격려가 되었습니다. 선서가 이루어졌고, 이제 나의 3년이 됐다고 볼 수 있다. "나의 교직 경력은 작은 결실을 맺었습니다."
미래에 대해 xiong yinqiu는 젊은 교사로서 중국어 전공에서 더 많은 발전을 이루기를 희망한다고 말했습니다. “저는 이전에 지방의 뛰어난 수업 사례를 관찰하고 연구하기 위해 다른 곳으로 갔으며 지역에서도 일부를 조직할 것입니다. 선배님들께서 학교에 오셔서 특별 교학점검과 지도를 하시는데, 앞으로도 이런 배움의 기회가 많아졌으면 좋겠습니다.”
올해 9월 10일은 xiong yinqiu의 네 번째 스승의 날입니다. "입사 후 처음 맡은 수업이 3학년이었는데, 2년이라는 짧은 시간만 가르쳤어요. 지금 가르치는 2학년은 1학년 때부터 제가 가르친 게 없다고 하더군요." 스승의날 소원은 '6학년이 될 때까지 아이들을 가르치고 초등학교 내내 함께할 수 있었으면 좋겠다'는 그녀의 특별한 소망이다.
the paper 기자 luo zhenyu와 인턴 guo yuzhu
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