новости

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

«с точки зрения учащихся и родителей можно с уверенностью сказать, что наша школа не является лучшим выбором для средней школы. в определенной степени можно даже сказать, что это второстепенный вариант. можно использовать только общеобразовательные средние школы. если вы не можете пойти в среднюю школу. наши профессиональные средние школы – это позорный статус и практическая дилемма наших нынешних средних профессиональных школ».

недавно профессиональная средняя школа гаочунь в провинции цзянсу опубликовала содержание речи, произнесенной секретарем школьного партийного комитета жуй пинлу на открытии осеннего семестра 2024 года. в своей речи руй пинлу подчеркнул студенческий кризис, с которым столкнулась школа.

среднее профессиональное училище гаочунь расположено в зоне экономического развития района гаочунь города нанкин. в настоящее время в нем обучаются 220 преподавателей, 2522 ученика и 69 административных классов. это пятилетнее профессиональное училище с сегментным обучением 3 + 3 и средним высшим образованием. школа. общеобразовательное профессионально-техническое училище с различными моделями обучения талантов, такое как профессионально-техническое училище и другие профессиональные средние школы.

руй пинлу сказал, что сейчас у нас, как средних профессиональных училищ, есть три типа учащихся: пятилетние профессиональные колледжи и младшие колледжи 3+3, общеобразовательные средние школы и профессионально-технические средние школы. это наш основной план. типы студентов имеют свои особенности.существует позиционирование.по сути, с точки зрения функционального определения и целей обучения, это эквивалентно объединению трех школ, если смотреть с более широкой точки зрения, с точки зрения текущего развития. позиционирование нашей школы, это на самом деле основная конкуренция. для тех, кому не хватает власти, есть высшие профессиональные школы, колледжи и обычные средние школы. мы находимся в конкурентной среде, окруженной сильными игроками, и не имеем никаких сравнительных преимуществ или. власть дефицита.

в то же время с точки зрения социальных концепций многие родители и десять лет назад придерживаются того же взгляда на пту. руй пинлу сказал, что, конечно, у школы тоже есть причины: отсутствие гласности и отсутствие результатов.

«ощущение кризиса, о котором я говорю, в основном связано с источником учеников, а это самое большое давление, с которым школа столкнется в будущем». руй пинлу сказал, что ученики являются основной движущей силой развития школы и самым ценным спасательным кругом. ресурс школы школа создана для учеников, без учеников о школе говорить не приходится. точно так же школы должны иметь не только количество учащихся, но и качество учащихся, что является предпосылкой и гарантией развития школы. что касается ощущения студенческого кризиса, то главным фактором является резкое снижение рождаемости. с пика в 5000–6000 рождений численность рождающегося населения упадет до минимума с 3000 до 2000. в 2024 году в трех общеобразовательных школах района гаочунь будут обучаться 2300 учащихся, а численность населения сократится более чем на 300 человек. «если к тому времени наша школа все еще будет в роли нижней школы, то теоретически у нас не будет учеников? это то ощущение кризиса, о котором я говорю. такое же ощущение кризиса у учащихся отразилось и в сельских детских садах. и начальные школы в районе гаочунь. население число рождений превосходит наше воображение, но это реальность».

руй пинлу, который также является заместителем секретаря рабочего комитета по образованию районного комитета гаочунь и членом группы партийного руководства районного управления образования гаочуня, также рассказал о негативном влиянии соотношения общепрофессиональной занятости на численность учащихся гаочуньского среднего профессионального училища.

«соотношение общего и профессионального образования в нашем городе изначально было 65:35, но в этом году оно скорректировано и расширено. без учета обучения за рубежом я подсчитал, что профессиональное образование в нашем районе составляет менее 30%, а фактическое общее- соотношение профессионального образования составляет 71:29».

он сказал, что, что касается гао чуна, общество в настоящее время признает общеобразовательные средние школы, а не профессиональные средние школы. в подсознании родителей они чувствуют, что посещение обычной средней школы ближе к университету и посещение ключевой средней школы. находится ближе к 985 престижным школам. в результате обычные средние школы становятся ближе к университетам. старшеклассники собираются вместе, и перегруженность каналов усиливается. студенты со слабой академической подготовкой фактически не имеют большого преимущества во все более жесткой конкуренции. ресурсов в колледжах и университетах. наложение различных факторов заставило многих наших родителей сделать иррациональный выбор. я неизбежно впал в инволюцию и тревогу, связанную с обучением в средней школе. текущее соотношение общего и профессионального образования далеко отклонилось от требования общего баланса 50:50. по сравнению с типом образования, предложенным законом о профессиональном образовании, согласно которому профессиональное образование и общее образование имеют одинаковый важный статус, все еще существует разрыв. улучшение признания профессионального образования, по крайней мере, это еще не полностью реализовано в гаочуне и нанкине. изменение глубоко укоренившихся взглядов общества на профессиональное образование зависит от совместных и постоянных усилий всех сидящих здесь учителей. мы верим, что с ростом наших сил исчезнут светские предрассудки и однобокие представления. так же, как и в последние годы, хотя общая ситуация в школе не изменилась кардинально, взгляд общества на нас сильно изменился, и это произошло. стать более позитивным и дружелюбным, изменить направление.

«хотя общеобразовательная школа (вступительные экзамены в колледж) и пту (вступительные экзамены в колледж) — это две разные трассы, для школы это один и тот же конкурс, конкурс для учащихся. поскольку в будущем ситуация кардинально изменится , конкуренция за учеников повлияет на выживание школы. руй пинлу наконец упомянул, что каждый должен это осознать. мы должны изменить этот статус-кво, положить конец инерционному мышлению, положить конец идее плоскости. и постарайтесь разорвать этот замкнутый шаблон.