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“do ponto de vista dos alunos e dos pais, o certo é que a nossa escola não é a primeira escolha para o ensino secundário. até certo ponto, pode até ser considerada uma opção não essencial. você não pode frequentar o ensino médio, e escolas secundárias abrangentes só estão disponíveis se você não puder frequentar a escola. nossas escolas secundárias vocacionais, esta é a posição embaraçosa e o dilema prático de nossas atuais escolas secundárias vocacionais.

recentemente, a escola secundária profissional gaochun, na província de jiangsu, divulgou o conteúdo do discurso proferido por rui pinglu, secretário do comitê do partido escolar, na reunião de abertura do semestre de outono de 2024. no seu discurso, rui pinglu enfatizou a crise estudantil que a escola enfrenta.

a escola profissional secundária de gaochun está localizada na zona de desenvolvimento econômico do distrito de gaochun, cidade de nanjing. atualmente, tem 220 professores, 2.522 alunos e 69 turmas administrativas. é uma escola profissionalizante de cinco anos, treinamento segmentado 3+3, ensino superior abrangente. escola, uma escola profissionalizante abrangente com vários modelos de formação de talentos, como escolas secundárias profissionais.

rui pinglu disse que, como escola secundária profissional, temos agora três tipos de alunos: faculdades profissionais de cinco anos e 3+3 faculdades juniores, escolas secundárias abrangentes e escolas secundárias técnicas profissionalizantes. tipos de alunos tem características próprias. existe um posicionamento, de facto, do ponto de vista da definição funcional e dos objectivos de formação, equivale à reunião de três escolas, se vista numa perspectiva de desenvolvimento mais ampla, em termos do desenvolvimento actual. posicionamento da nossa escola, é na verdade a competição principal. para aqueles que não têm poder, existem escolas e faculdades profissionais superiores e escolas secundárias comuns. estamos em um ambiente competitivo cercado por jogadores fortes e não temos nenhuma vantagem comparativa ou. poder da escassez.

ao mesmo tempo, do ponto de vista dos conceitos sociais, muitos pais ainda têm a mesma visão das escolas profissionais há dez anos. rui pinglu disse que claro que a escola também tem razões: falta de publicidade e falta de resultados.

“o sentimento de crise de que falo tem principalmente a ver com a origem dos alunos, que é a maior pressão que a escola enfrentará no futuro.” rui pinglu disse que os alunos são o principal elemento do desenvolvimento da escola e a tábua de salvação mais preciosa.” recurso da escola. a escola é criada para os alunos, sem alunos, não pode falar sobre a escola. da mesma forma, as escolas não devem ter apenas a quantidade de alunos, mas também a qualidade dos alunos, o que é pré-requisito e garantia para o desenvolvimento escolar. no que diz respeito à sensação de crise estudantil, o principal factor é o declínio acentuado da taxa de natalidade. do pico de 5.000 a 6.000 nascimentos, a população natal cairá para o mínimo de 3.000 a 2.000. em 2024, as três escolas secundárias gerais no distrito de gaochun matricularão 2.300 alunos e a população cairá em mais de 300. "se até lá a nossa escola ainda estiver no papel de escola de base, então, em teoria, não teremos alunos? é deste sentimento de crise de que estou a falar. o mesmo sentimento de crise nos alunos tem-se refletido nos jardins de infância rurais. e escolas primárias no distrito de gaochun população o número de nascimentos está além da nossa imaginação, mas é a realidade.”

rui pinglu, que também é vice-secretário do comitê de trabalho educacional do comitê distrital de gaochun e membro do grupo de liderança do partido do departamento de educação do distrito de gaochun, também falou sobre o impacto negativo da taxa de emprego profissional geral no número de alunos da escola profissional secundária de gaochun.

“a proporção de ensino geral-profissional em nossa cidade era originalmente de 65:35, mas este ano foi ajustada e ampliada. excluindo os estudos no exterior, calculei que a proporção de ensino profissional em nosso distrito é inferior a 30%, e o real a proporção de educação geral-profissional é de 71:29."

ele disse que, no que diz respeito a gao chun, a sociedade atualmente reconhece escolas secundárias gerais em vez de escolas secundárias vocacionais. na mente subconsciente dos pais, eles sentem que frequentar uma escola secundária normal está mais perto da universidade e frequentar uma escola secundária importante. está mais perto das 985 escolas de prestígio. como resultado, as escolas secundárias comuns estão mais próximas das universidades. os alunos do ensino médio estão se reunindo e o congestionamento dos canais está se intensificando. recursos em faculdades e universidades a superposição de vários fatores fez com que muitos de nossos pais fizessem escolhas irracionais. inevitavelmente, caí na involução e na ansiedade do ensino médio. o actual rácio ensino geral-profissional desviou-se muito do requisito de equilíbrio geral de 50:50. em comparação com o tipo de ensino proposto pela lei do ensino profissional, segundo o qual o ensino profissional e o ensino geral têm o mesmo estatuto importante, ainda existe uma lacuna. melhorar o reconhecimento do ensino profissional, pelo menos ainda não foi totalmente realizado em gaochun e nanjing. para mudar as visões arraigadas da sociedade sobre o ensino profissional, depende do esforço conjunto e sustentado de todos os professores aqui presentes. acreditamos que os preconceitos seculares e as percepções unilaterais desaparecerão com o aumento das nossas forças. tal como nos últimos anos, embora a situação geral da escola não tenha sido fundamentalmente revertida, a visão que a sociedade tem de nós mudou muito e mudou. tornar-se uma mudança de direção mais positiva e amigável.

“embora o ensino médio geral (exame de ingresso na faculdade) e o ensino médio profissionalizante (exame de ingresso na faculdade de ensino profissional) sejam duas modalidades diferentes, para a escola é a mesma competição, a competição para estudantes. , a competição pelos alunos afetará a sobrevivência da escola. rui pinglu finalmente mencionou que todos devem perceber isso. devemos mudar esse status quo, acabar com o pensamento inercial, acabar com a ideia de ser plano. e nos esforçamos para quebrar esse padrão fechado.