nachricht

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„aus sicht der schüler und eltern steht fest, dass unsere schule nicht die erste wahl für ein gymnasium ist. teilweise kann man sogar von einer überflüssigen option sprechen. es stehen nur gesamtgymnasien zur verfügung, wenn.“ man kann nicht zur weiterführenden schule gehen, und gesamtschulen gibt es nur, wenn man nicht zur schule gehen kann. das ist die peinliche lage und das praktische dilemma unserer derzeitigen weiterführenden berufsschulen.“

kürzlich veröffentlichte die gaochun vocational secondary school in der provinz jiangsu den inhalt der rede von rui pinglu, dem sekretär des parteikomitees der schule, auf der eröffnungssitzung des herbstsemesters 2024. in seiner rede betonte rui pinglu die studentenkrise, mit der die schule konfrontiert ist.

die berufsschule gaochun befindet sich in der wirtschaftsentwicklungszone des bezirks gaochun in der stadt nanjing. sie hat derzeit 220 lehrkräfte, 2.522 schüler und 69 verwaltungsklassen. es handelt sich um eine fünfjährige berufsschule mit 3+3-geteilter ausbildung schule, eine berufsbildende gesamtschule mit verschiedenen begabtenausbildungsmodellen wie berufsbildende weiterführende schulen.

rui pinglu sagte, dass wir als weiterführende berufsschule jetzt drei arten von schülern haben: fünfjährige berufskollegs und 3+3 junior-colleges, gesamtoberschulen und berufsbildende weiterführende schulen. jeder der drei es gibt eine positionierung, die aus der perspektive der funktionalen definition und der ausbildungsziele aus einer breiteren entwicklungsperspektive betrachtet gleichbedeutend ist positionierung unserer schule, es ist eigentlich der kernwettbewerb für diejenigen, denen es an macht mangelt, gibt es höhere berufsschulen und normale gymnasien. wir befinden uns in einem wettbewerbsumfeld, das von starken akteuren umgeben ist, und haben keinen komparativen vorteil knappheit macht.

gleichzeitig haben viele eltern aus gesellschaftlicher sicht noch immer die gleiche sicht auf die berufsschule wie vor zehn jahren. rui pinglu sagte, dass die schule natürlich auch gründe habe: mangelnde werbung und mangelnde ergebnisse.

„das krisengefühl, von dem ich spreche, betrifft hauptsächlich die herkunft der schüler, die den größten druck darstellen, dem die schule in zukunft ausgesetzt sein wird.“ rui pinglu sagte, dass die schüler der wichtigste teil der schulentwicklung und die wertvollste lebensader seien ressource der schule: die schule ist für schüler eingerichtet, ohne schüler kann man nicht über die schule sprechen. ebenso müssen schulen nicht nur über die quantität der schüler verfügen, sondern auch über die qualität der schüler, was eine voraussetzung und garantie für die schulentwicklung ist. was das gefühl der studentenkrise betrifft, ist der starke rückgang der geburtenrate der hauptfaktor. vom höchststand von 5.000 auf 6.000 geburten wird die geburtenzahl auf den tiefpunkt von 3.000 auf 2.000 sinken. im jahr 2024 werden die drei allgemeinbildenden oberschulen im bezirk gaochun 2.300 schüler einschreiben, und die bevölkerung wird um mehr als 300 sinken. „wenn unsere schule bis dahin immer noch die rolle einer grundschule spielt, werden wir dann theoretisch keine schüler haben? das ist das krisengefühl, von dem ich spreche. das gleiche krisengefühl bei den schülern spiegelt sich in ländlichen kindergärten wider.“ und grundschulen im bezirk gaochun bevölkerung die zahl der geburten übersteigt unsere vorstellungskraft, ist aber die realität.“

rui pinglu, der auch stellvertretender sekretär des bildungsarbeitsausschusses des bezirksausschusses gaochun und mitglied der parteiführungsgruppe des bildungsbüros des bezirks gaochun ist, sprach ebenfalls über die negativen auswirkungen der allgemeinen beschäftigungsquote auf die zahl der schüler der gaochun secondary vocational school.

„das verhältnis zwischen allgemeiner und beruflicher bildung lag in unserer stadt ursprünglich bei 65:35, dieses jahr wurde es jedoch angepasst und erweitert. ohne berücksichtigung des auslandsstudiums habe ich berechnet, dass der anteil der beruflichen bildung in unserem bezirk weniger als 30 % beträgt, und zwar der tatsächliche das verhältnis zwischen allgemeinbildender und beruflicher bildung beträgt 71:29.“

er sagte, was gao chun betrifft, anerkenne die gesellschaft derzeit eher allgemeine weiterführende schulen als berufsbildende weiterführende schulen. im unterbewusstsein der eltern hätten sie das gefühl, dass der besuch einer normalen weiterführenden schule näher an der universität sei und der besuch einer wichtigen weiterführenden schule ist näher an den 985 renommierten schulen. daher versammeln sich die schüler der weiterführenden schulen näher an den universitäten, und die überlastung der kanäle nimmt im zunehmend härteren wettbewerb zu die überlagerung verschiedener faktoren hat dazu geführt, dass viele unserer eltern irrationale entscheidungen getroffen haben. ich verfiel zwangsläufig in die rückbildung und angst vor der high-school-ausbildung. das aktuelle verhältnis zwischen allgemeinbildender und beruflicher bildung weicht weit von der allgemeinen gleichgewichtsvorgabe von 50:50 ab. im vergleich zu der im berufsbildungsgesetz vorgeschlagenen bildungsform, die der berufsbildung und der allgemeinen bildung den gleichen stellenwert einräumt, besteht immer noch eine lücke die verbesserung der anerkennung beruflicher bildung ist zumindest in gaochun und nanjing noch nicht vollständig umgesetzt. um die tief verwurzelten ansichten der gesellschaft zur beruflichen bildung zu verändern, bedarf es der gemeinsamen und nachhaltigen bemühungen aller hier sitzenden lehrer. wir glauben, dass säkulare vorurteile und einseitige wahrnehmungen mit der verbesserung unserer stärke verschwinden werden. auch wenn sich die gesamtsituation der schule in den letzten jahren nicht grundlegend geändert hat, hat sich die sicht der gesellschaft auf uns stark verändert, und das hat sie auch positiver und freundlicher richtungswechsel werden.

„obwohl das allgemeinbildende gymnasium (hochschulaufnahmeprüfung) und das berufliche gymnasium (berufspädagogische hochschulaufnahmeprüfung) zwei unterschiedliche studiengänge sind, handelt es sich für die schule um den gleichen wettbewerb, den wettbewerb um schüler. da sich die situation in zukunft grundlegend ändern wird.“ , der wettbewerb um schüler wird sich auf das überleben der schule auswirken. rui pinglu erwähnte abschließend, dass wir diesen status quo ändern, dem trägheitsdenken ein ende setzen und der idee der flachheit ein ende setzen müssen und streben danach, dieses geschlossene muster zu durchbrechen.