новости

Американским университетам предстоит битва за выживание.

Из-за экономического спада, инфляционного давления и сокращения доходов от пожертвований американские университеты обычно сталкиваются с серьезными финансовыми трудностями.Столкнувшись с серьезным финансовым дефицитом, многие университеты были вынуждены объединиться или закрыться, а «волны банкротств» следовали одна за другой.

в то же время,Уровень приема в колледжи в США снижается, и доверие общества к четырехлетним программам бакалавриата также снижается.Это, несомненно, еще один большой удар по университету.

Недавно журнал «Forbes» опубликовал последний «Рейтинг финансового состояния американских университетов 2024 года», в котором в основном оценивается финансовое состояние некоммерческих частных университетов в США.

В списке «Финансовые рейтинги американских колледжей 2024 года»Всего 54 школы имеют рейтинг А и выше, что составляет менее трети от показателя прошлого года.

Около 55 процентов, или более 480 школ, получили оценку C или ниже.

В этом году рейтинг А+ получили 27 университетов, в том числе 11 общеобразовательных и 13 гуманитарных колледжей.

Пять школ Лиги Плюща, включая Пенсильванский университет, Корнелльский университет, Йельский университет, Университет Карнеги-Меллон и Колумбийский университет, получили рейтинг A+.

Финансовое положение большинства лучших школ остается стабильным, что указывает на то, что они обладают сильными возможностями в управлении и сборе средств, а также обладают сильной способностью справляться с экономическими колебаниями.

Стоит отметить, что в прошлом году Гарвардский университет все еще имел рейтинг A+, но в этом году он опустился до A. Чикагский университет, ранее испытавший финансовые затруднения, не попал в рейтинг А.

Хотя некоторые ведущие университеты по-прежнему находятся в хорошей финансовой форме,Но в целом многие частные университеты по-прежнему сталкиваются с финансовыми ограничениями и операционным давлением.

В ближайшие годы эти финансово слабые школы могут столкнуться с более серьезными проблемами.Это включает в себя сокращение расходов, корректировку операционных моделей, а в некоторых случаях, возможно, даже придется объединиться или закрыться.

То, как университеты, которые когда-то были лидерами, такие как Чикагский университет, справляются с финансовыми кризисами в будущем, станет предметом внимания высшего образования в будущем.

Во время эпидемии многие американские университеты испытывали серьезные финансовые трудности. Будучи одним из самых богатых университетов мира, Гарвардский университет неизбежно пострадал от нынешней экономической ситуации.

Особенно пострадал палестино-израильский конфликт,Известные доноры, такие как Уильям Аж Акман, Идан Офер, Лесли Векснер, Лен Блаватник и другие семьи, объявили, что прекратят делать пожертвования Гарвардскому университету.

Потеря этих крупных доноров, несомненно, ухудшит финансовое положение Гарварда.

Чикагский университет провел последние два десятилетия, пытаясь конкурировать с университетами с более крупными финансовыми резервами.Однако этот амбициозный план привел к безрассудным инвестициям и растущему долгу.

Клиффорд Андо, профессор классической литературы Чикагского университета, однажды упомянул в своей статье:Долг Чикагского университета вырос с 2,236 миллиарда долларов в 2006 году до 5,809 миллиарда долларов в 2022 году, увеличившись на 260%.

Он также отметил, что в течение следующих пяти лет Чикагскому университету предстоит выплатить кредиты на сумму 900 миллионов долларов. Повышение процентных ставок Федеральной резервной системы привело к увеличению стоимости нового долга, что еще больше ухудшило финансовое положение университета.

Чтобы справиться со все более серьезным финансовым давлением, Чикагскому университету пришлось принять ряд мер жесткой экономии.К ним относятся сокращение услуг по уборке, закрытие некоторых институтов, сокращение академических программ и зарплат преподавателей и т. д.

В то же время Чикагский университет планирует ослабить финансовое давление за счет расширения набора иностранных студентов и студентов-переводчиков.

В июле этого года Чикагский университет внезапно объявил о начале приема новых заявок специально для студентов летних школ.Цель этого шага очевидна.

Данные показывают, что все больше и больше взрослых американцев теряют доверие к высшему образованию.

По данным Gallup, когда доверие к высшему образованию впервые было измерено в 2015 году,57% заявили, что они испытывают большую или достаточную степень уверенности, и только 10% имеют низкую или неполную уверенность.

Однако к 2024 году эти данные существенно изменились. Gallup провел опрос 2180 взрослых американцев старше 18 лет и обнаружил:

Доля тех, кто имеет большое или значительное доверие к высшему образованию, упала до 36%.На долю тех, кто пользуется некоторым доверием, и тех, кто не доверяет или не доверяет мало, приходится по 32%, что показывает почти равное разделение.

Около трети американцев, которые по-прежнему высоко доверяют высшему образованию, говорят, чтоОни ценят обучение и возможности, которые предоставляет образование, как основную причину, по которой они доверяют высшим учебным заведениям.Конкретно:

• 27% заявили, что верят в важность образования для человека и общества.

• 24% подчеркнули, что высшее образование дает возможности для успеха в работе или жизни.

• 19% заявили, что доверяют высшему образованию, которое научит их мыслить независимо и уважать различные точки зрения.

• Тринадцать процентов отметили качество университетских профессоров и администраторов.

Между тем, около трети американцев, которые практически не уверены в себе, сосредотачивают внимание на следующих моментах:Университеты продвигают политические программы, не обучают соответствующим навыкам, а плата за обучение слишком высока.

среди них,41% отметили, что университеты «слишком либеральны», пытаются «внушать идеологию» или «промывать мозги» студентам или не поощряют студентов мыслить независимо.

37% критикуют высшее образование, заявляя об этомНеспособность обучать практическим навыкам приводит к тому, что университетский диплом становится менее ценным или выпускникам приходится с трудом найти работу.

Кроме того, 28% указали на высокую стоимость обучения и студенческую задолженность.

Есть и другие менее распространенные причины, в том числеСнижение качества преподавания, политические волнения, неравный доступ к школам и проблемы свободы слова.

В целом общественность пессимистично оценивает будущее высшего образования.Только 31% считают, что высшее образование движется в правильном направлении, а 68% считают, что оно движется в неправильном направлении.

Эти взгляды также в определенной степени влияют на родителей и молодых людей, что потенциально может привести к снижению числа заявлений и зачисления в колледжи.

Финансовые проблемы американских университетов вызвали ряд побочных эффектов, одним из которых является сокращение набора первокурсников.

По данным Национального центра статистики образования,Осенью 2022 года набор первокурсников в американские университеты снизился примерно на 3% по сравнению с 2021 годом.

Охват высшим образованием увеличился осенью 2023 года впервые после пандемии, но рост четырехлетнего набора студентов остается недостаточным по сравнению с допандемическим уровнем.

Напротив, в двухгодичных колледжах изменения были еще значительнее. По данным Национального центра статистики образования (NCES),Осенью 2022 года набор первокурсников в местные колледжи вырастет примерно на 4–5%.

Согласно данным, опубликованным Community College News, осенью 2023 года набор первокурсников в местные колледжи снова увеличился примерно на 6%.

Гэллап обнаружил, что на фоне этих тревожных тенденций набора студентов:Доверие американцев к четырехлетним программам бакалавриата находится на рекордно низком уровне.

Американцы гораздо больше доверяют общественным колледжам, чем четырехлетним программам бакалавриата.

Самая большая разница в уверенности американцев в двух- и четырехгодичных колледжахСтоимость и ценность.

Пятьдесят восемь процентов американцев доверяют двухгодичным колледжам и университетам, которые предоставляют доступное образование, но только 11% чувствуют то же самое в отношении четырехлетних школ.

Американцы также выражают серьезные сомнения по поводу ценности четырехлетнего обучения на степень бакалавра;Потому что 81% говорят, что не верят в ценность четырехлетней школы.

Только 18% очень или достаточно уверены, что четырехлетнее обучение того стоит.Для сравнения: 55% американцев уверены в ценности общественных колледжей.

Выпускники четырехлетних колледжей часто имеют более высокую задолженность по студенческим кредитам.А более низкие затраты на общественные колледжи помогают снизить долговое бремя.

Двухгодичные общественные колледжи в основном предлагают профессионально-технические курсы.Эти курсы напрямую связаны с потребностями отрасли и могут помочь студентам быстрее выйти на рынок труда.

Многие общественные колледжи имеют соглашения о переводе с четырехгодичными университетами.Студенты могут перевестись в четырехлетний университет, чтобы продолжить образование после окончания курсов в местном колледже, экономя средства и одновременно получая ученую степень.

В последние годы все больше учащихся и родителей осознают, что общественные колледжи могут обеспечить высококачественное образование и профессиональную подготовку, а затем выбирают общественные колледжи как более практичный путь обучения.

Различные тенденции набора в четырехгодичные и двухгодичные колледжи отражают новые взгляды учащихся и родителей на стоимость и ценность образования.

Это явление свидетельствует об изменениях в сфере высшего образования и меняющихся потребностях родителей и студентов, а также ставит новые задачи перед четырехлетним бакалаврским образованием в Соединенных Штатах.