de “atrasado” a “nacionalmente avançado”, por que xintai, uma escola secundária municipal, conseguiu uma transformação tão magnífica?
2024-09-21
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o terceiro lote de campi rurais acolhedores na província de shandong, campi verdes na província de shandong, bibliotecas classificadas com estrelas em escolas primárias e secundárias na província de shandong, cantinas classificadas com estrelas em escolas primárias e secundárias na província de shandong, escolas piloto para a introdução da medicina tradicional chinesa cultura nos campi da província de shandong, coletivos avançados no trabalho de segurança do campus na província de shandong e coletivo nacional avançado no sistema educacional... o fato de xintai, uma escola secundária municipal, ter recebido tantas honras provinciais e até ter sido nomeada coletivo avançado no sistema educacional nacional, é ao mesmo tempo surpreendente e instigante.
há alguns anos, a escola secundária gongli da cidade de xintai ainda era uma escola secundária rural pouco conhecida com qualidade de ensino atrasada. ao mencionar esta escola, os pais dos alunos vizinhos balançaram a cabeça silenciosamente. esta escola. venha para esta "escola ruim" para estudar. as mudanças começaram em 2020. sob a liderança de yin yanxin, secretário do partido e diretor da escola, esta escola secundária explorou e inovou ativamente. através de esforços incessantes e reformas contínuas, embarcou com sucesso num caminho único de "ensino + marca". ". um salto do "atrasado" para o "avançado" foi alcançado e um caminho para a revitalização da educação rural foi traçado.
no campus da gongli town junior high school, o jardim geográfico vermelho atrás do prédio de ensino é particularmente atraente. este jardim geográfico reproduz a rota da longa marcha e usa pedras taishan para marcar marcos importantes na longa marcha. an xianglun, professor de história da sexta série, disse: “ao reproduzir o mapa da rota da longa marcha, os alunos podem vivenciar a cultura vermelha de forma imersiva e, ao mesmo tempo, aprofundar seu conhecimento de história, política, geografia e outros assuntos relacionados. propósitos múltiplos. muitas aulas ainda estão aqui. várias atividades como recitações, palestras e primeiras palestras serão realizadas.
a primeira atividade de aula mencionada por an jinglun é uma prática vívida da implementação do sistema de responsabilidade ideológica e política da primeira aula na escola secundária da cidade de gongli. o sistema de responsabilidade da primeira aula é uma iniciativa inovadora de educação ideológica e política lançada pela cidade de tai'an. tem como objetivo proporcionar aos alunos educação ideológica e política 5 minutos antes da primeira aula todos os dias, de modo a fortalecer a educação moral e a orientação ideológica dos alunos. . a escola realizou a atividade dos membros do partido assumindo a liderança no ensino da primeira lição, criou cuidadosamente cursos escolares como "a história da harmonia", "educação da gratidão" e "viajando seguindo os vinte e quatro termos solares", e estabeleceu uma rica biblioteca de recursos para a primeira aula. através do conteúdo curto e conciso da "primeira aula", a educação ideológica e política é organicamente combinada com o ensino das disciplinas, melhorando efetivamente a qualidade da educação ideológica e política e a qualidade geral dos alunos.
a gongli town junior high school também dá atenção especial à conexão educacional entre "ensino médio, ensino médio e escola primária". tendo em vista a ligação entre a escola primária e a escola primária, de acordo com a ideia de promoção de "ligação de cima para baixo e integração de conotações", a colaboração interescolar é realizada entre 8 escolas primárias e 1 escola secundária da região, e os professores são organizados para realizar pesquisas de ensino integradas nas disciplinas e os alunos são organizados para realizar visitas e experiências no campus, etc., para fortalecer a comunicação e a colaboração. foi desenvolvida uma estrutura curricular coerente para a ligação entre os níveis júnior e superior, a fim de proporcionar aos alunos uma reserva inicial de conhecimentos. no bom ambiente de desenvolvimento constante e rápido da escola, surgiu na escola um grande número de professores famosos a nível provincial e municipal. existem actualmente 58 professores-chave a nível provincial, municipal e distrital, que proporcionam uma sólida formação. garantia de talentos para o desenvolvimento de qualidade da escola.
"meus pais estão muito aliviados porque seus filhos estão estudando aqui. o ambiente do campus e a atmosfera de aprendizagem são bons aqui, e muitos cursos especiais são oferecidos. o desempenho acadêmico dos meus filhos melhorou e eles estão aprendendo com alegria." de um estudante de graduação, disse sinceramente.
todas as quartas-feiras à tarde é o curso de cultura de medicina tradicional chinesa favorito do aluno da sétima série. ela disse: “gosto muito da cultura da medicina chinesa. ir à medicina tradicional chinesa baicao. aprendemos sobre diversas ervas medicinais da horta. durante os períodos solares, a professora também nos orientou a fazer alguns trabalhos artesanais como bolsas e sachês de remédios, o que foi muito significativo.
construir um sistema cultural distintivo no campus é a chave para alcançar o desenvolvimento sustentável e de alta qualidade da escola. a gongli town junior high school não apenas alcança o desenvolvimento "acelerado" de cursos obrigatórios, mas também promove a inovação e o desenvolvimento característico de cursos eletivos. nos últimos anos, a escola atribuiu grande importância à educação para o trabalho, concentrando-se na construção de um sistema de "seis modernizações" de educação para o trabalho de alta qualidade. baseando-se na "cultura hesheng" local, estabeleceu uma filosofia de "integração" na gestão escolar. de virtude, educação e integração de conhecimento e prática", e cuidadosamente planejados e abertos 14 tipos de cursos especiais, como educação para o trabalho, cultura da medicina tradicional chinesa, flores prensadas e impressão 3d, desenvolveram um caminho de desenvolvimento de marca com "cinco educações" como o recurso principal.
“este ano há mais duas turmas para alunos do primeiro ano do que no ano passado. nos últimos anos, muitos pais de outras cidades vizinhas estão dispostos a enviar seus filhos para a escola conosco. este é um grande reconhecimento da nossa qualidade de ensino. da escola, yin yanxin, secretário do partido e diretor da escola secundária gongli town, na cidade de xintai, falou com alegria sobre as mudanças nos últimos anos.
a magnífica transformação da escola secundária gongli town é um epítome da revitalização da educação rural. prova com ações práticas que, desde que tenham a coragem de inovar e reformar, mesmo as escolas rurais com condições relativamente atrasadas podem encontrar um caminho para o desenvolvimento de alta qualidade e tornar-se uma pérola brilhante da educação rural.
(repórter de notícias populares liu tao, correspondente xu changhong)
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