O "período em branco" torna-se um "período permanente". Amigos da Escola Experimental No. 1 da Zona de Alta Tecnologia de Jinan ajudam uns aos outros durante as férias de verão.
2024-08-13
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Ler juntos, fazer exercícios juntos, pintar juntos, trabalhar juntos... Neste verão, os alunos da classe 14 da primeira série da Escola Experimental No. 1 da Zona de Alta Tecnologia de Jinan tiveram uma vida gratificante. Eles formaram uma comunidade de crescimento estudantil e tiveram um desempenho rico. atividades em grupo. As atividades coloridas não só ampliaram horizontes e cultivaram interesses, mas também fortaleceram a amizade mútua, transformando o “período vazio” do verão em um “período pleno”.
Com o objetivo de resolver as “dificuldades de cuidado” dos alunos de verão e ajudar os alunos a crescer, sob a orientação das “Três Orientações” ações do Departamento de Educação, Cultura e Desporto da Comissão de Gestão da Zona de Alta Tecnologia, no início do verão férias, a Primeira Escola Experimental da Zona de Alta Tecnologia lançou um projeto comunitário de crescimento estudantil. A turma 14 da primeira série da escola estabeleceu quatro comunidades de crescimento estudantil com base na distribuição das áreas residenciais dos alunos da turma, com base no princípio da comodidade e no objetivo da eficiência, incluindo o Sunshine Team, o Young Eagle A equipe, a equipe Yang Fan e a equipe Yunduo realizam em conjunto atividades como aprendizagem, leitura e prática social. O diretor atua como instrutor, acompanhando e orientando a comunidade de crescimento de cada aluno ao longo do processo.
Desde o lançamento do projeto Student Growth Community, cada equipe formulou cuidadosamente planos diários. Durante os “dias de treinamento de verão”, os membros de cada comunidade saem juntos de suas casas e se reúnem na frente de suas casas e em pequenas praças para pular corda, brincar, comer melancia e aproveitar a alegria de suar no verão.
Na “pequena sala de aula compartilhada em família”, os alunos se ajudam fazendo os deveres de casa juntos, lendo livros extracurriculares, fazendo cálculos diários, explicando problemas, jantando juntos, etc., para que o aprendizado não seja mais solitário, os problemas não sejam mais difíceis de resolver. resolvam, e os membros de cada comunidade "trabalhem juntos". Comam, trabalhem juntos e cresçam juntos.
Cada comunidade aproveitou suas respectivas vantagens e organizou uma variedade de atividades de prática social. No dia 10 de agosto, membros da comunidade de crescimento desta classe visitaram o Destacamento Profissional Móvel de Busca e Resgate de Cães de Busca e Resgate de Shandong da China e realizaram a atividade experimental de "aproximar-se da 'Chama Azul' e experimentar o estilo da 'Equipe da Pata' ". Ao observar o treinamento de cães de busca e resgate no local, ouvir as histórias de resgate de cães de busca e resgate e ter contato próximo com cães de busca e resgate, os alunos sentiram a gloriosa missão dos “guerreiros silenciosos” em tempos de paz e o trabalho árduo dos treinadores. Além disso, cada comunidade da turma também realizou atividades como divulgação da classificação do lixo, pintando juntos um futuro melhor e visita à equipe da polícia de trânsito, que ampliou seus horizontes, ajudou outras pessoas e adquiriu mais conhecimentos extracurriculares.
“Coloque um coração profundo na política e na educação e coloque a educação moral em primeiro lugar durante cem anos.” Através do desenvolvimento contínuo e aprofundado das atividades comunitárias de crescimento dos alunos, o efeito dos pares tornou-se cada vez mais aparente. Sob o cuidado conjunto da escola, da família e da sociedade, a alfabetização cultural, as habilidades sociais e as habilidades de prática social dos alunos melhoraram muito. só conseguiram férias significativas e também acumularam energia para o novo semestre.
