Aus der „freien Zeit“ wird eine „permanente Zeit“. Freunde der Experimentalschule Nr. 1 der Jinan High-Tech-Zone helfen sich gegenseitig während der Sommerferien.
2024-08-13
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Gemeinsam lesen, gemeinsam Sport treiben, gemeinsam malen, zusammenarbeiten ... In diesem Sommer hatten die Schüler der 14. Klasse der ersten Klasse der Jinan High-Tech Zone No. 1 Experimental School ein erfülltes Leben Die vielfältigen Aktivitäten in der Gruppe erweiterten nicht nur den Horizont und kultivierten die Interessen, sondern stärkten auch die gegenseitige Freundschaft und verwandelten die „leere Zeit“ im Sommer in eine „volle Zeit“.
Um die „Betreuungsschwierigkeiten“ von Sommerstudenten zu lösen und den Studenten zu helfen, sich weiterzuentwickeln, unter der Leitung der „Drei Leitlinien“-Aktionen der Abteilung Bildung, Kultur und Sport des High-Tech-Zonen-Verwaltungsausschusses zu Beginn des Sommers In den Ferien startete die Erste Experimentalschule der High-Tech-Zone ein Gemeinschaftsprojekt zur Schülerförderung. Die 14. Klasse der ersten Klasse der Schule hat vier Schülerwachstumsgemeinschaften gegründet, die auf der Verteilung der Wohngebiete der Schüler in der Klasse basieren und auf dem Prinzip der Bequemlichkeit und dem Ziel der Effizienz basieren, darunter das Sunshine Team, der Young Eagle Das Yang Fan Team und das Yunduo Team führen gemeinsam Aktivitäten wie Lernen, Lesen und soziales Üben durch. Der Schulleiter fungiert als Ausbilder und verfolgt und leitet die Wachstumsgemeinschaft jedes Schülers während des gesamten Prozesses.
Seit dem Start des Student Growth Community-Projekts hat jedes Team sorgfältig Tagespläne formuliert. Während der „Sommertrainingstage“ gehen die Mitglieder jeder Gemeinschaft gemeinsam hinaus und treffen sich vor ihren Häusern und auf kleinen Plätzen, um Seil zu springen, Spiele zu spielen, Wassermelone zu essen und die Freude am Schwitzen im Sommer zu genießen.
Im „Familiengemeinschafts-Kleinklassenzimmer“ helfen sich die Schüler gegenseitig, indem sie gemeinsam Hausaufgaben machen, außerschulische Bücher lesen, tägliche Berechnungen anstellen, Probleme erklären, gemeinsam zu Abend essen usw., sodass das Lernen nicht mehr einsam ist und Probleme nicht mehr schwer zu lösen sind lösen, und die Mitglieder jeder Gemeinschaft „arbeiten zusammen“, essen, arbeiten zusammen und wachsen zusammen.“
Jede Gemeinde nutzte ihre jeweiligen Vorteile und organisierte eine Vielzahl sozialer Aktivitäten. Am 10. August besuchten Mitglieder der Wachstumsgemeinschaft dieser Klasse das China Rescue Shandong Search and Rescue Dog Mobile Professional Detachment und führten die Erlebnisaktivität durch, „dem ‚Flame Blue‘ näher zu kommen und den Stil des ‚Paw Teams‘ zu erleben“. ". Durch die Beobachtung der Ausbildung von Such- und Rettungshunden vor Ort, das Anhören von Rettungsgeschichten von Such- und Rettungshunden und den engen Kontakt mit Such- und Rettungshunden spürten die Schüler die glorreiche Mission der „stillen Krieger“ in Friedenszeiten und die harte Arbeit der Trainer. Darüber hinaus führte jede Gemeinde in der Klasse auch Aktivitäten wie Werbung für die Müllklassifizierung durch, malte gemeinsam eine bessere Zukunft und besuchte das Verkehrspolizeiteam, was ihren Horizont erweiterte, anderen half und mehr außerschulisches Wissen erlernte.
„Üben Sie ein aufrichtiges Herz, um Politik und Bildung zu lehren, und stellen Sie hundert Jahre lang moralische Bildung an die erste Stelle.“ Durch die kontinuierliche und tiefgreifende Entwicklung der Gemeinschaftsaktivitäten der Schüler wurde der Peer-Effekt immer deutlicher. Unter der gemeinsamen Betreuung von Schule, Familie und Gesellschaft wurden die kulturellen Kompetenzen, sozialen Fähigkeiten und sozialen Praxisfähigkeiten der Schüler erheblich verbessert Sie haben nur einen sinnvollen Urlaub gewonnen und auch Energie für das neue Semester gesammelt.
