Η «κενή περίοδος» γίνεται «μόνιμη περίοδος».
2024-08-13
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Διαβάζοντας μαζί, ασκώντας μαζί, ζωγραφίζοντας μαζί, δουλεύοντας μαζί... Αυτό το καλοκαίρι, οι μαθητές της Τάξης 14 στην πρώτη τάξη του Πειραματικού Σχολείου της Ζώνης Υψηλής τεχνολογίας Τζινάν είχαν μια γεμάτη ζωή, μια κοινότητα ανάπτυξης μαθητών και πραγματοποίησαν πλούσια δραστηριότητες σε ομάδες Οι πολύχρωμες δραστηριότητες όχι μόνο διεύρυναν τους ορίζοντες και καλλιέργησαν ενδιαφέροντα, αλλά ενίσχυσαν και την αμοιβαία φιλία, μετατρέποντας την «κενή περίοδο» το καλοκαίρι σε «γεμάτη περίοδο».
Προκειμένου να λυθούν οι «δυσκολίες φροντίδας» των καλοκαιρινών μαθητών και να βοηθηθούν οι μαθητές να αναπτυχθούν, υπό την καθοδήγηση των δράσεων «Three Guidance» του Τμήματος Παιδείας, Πολιτισμού και Αθλητισμού της Επιτροπής Διαχείρισης Ζώνης Υψηλής τεχνολογίας, στις αρχές του καλοκαιριού. διακοπές, το Πρώτο Πειραματικό Σχολείο της Ζώνης Υψηλής Τεχνολογίας ξεκίνησε ένα έργο κοινότητας ανάπτυξης μαθητών. Η τάξη 14 της πρώτης τάξης του σχολείου έχει δημιουργήσει τέσσερις κοινότητες ανάπτυξης μαθητών με βάση την κατανομή των οικιστικών περιοχών των μαθητών της τάξης, με βάση την αρχή της ευκολίας και τον στόχο της αποτελεσματικότητας, συμπεριλαμβανομένων των Sunshine Team, Young Eagle Η ομάδα, η ομάδα θαυμαστών Yang και η ομάδα Yunduo , πραγματοποιούν από κοινού δραστηριότητες όπως η μάθηση, η ανάγνωση και η κοινωνική πρακτική. Ο επικεφαλής δάσκαλος χρησιμεύει ως εκπαιδευτής, παρακολουθώντας και καθοδηγώντας την αναπτυξιακή κοινότητα κάθε μαθητή σε όλη τη διαδικασία.
Από την έναρξη του προγράμματος Student Growth Community, κάθε ομάδα έχει διαμορφώσει προσεκτικά καθημερινά σχέδια. Τις «καλοκαιρινές μέρες προπόνησης», τα μέλη κάθε κοινότητας βγαίνουν μαζί έξω από τα σπίτια τους και συναντιούνται μπροστά στα σπίτια τους και σε μικρές πλατείες για να σκοινέψουν, να παίξουν παιχνίδια, να φάνε καρπούζι και να απολαύσουν τη χαρά του ιδρώτα το καλοκαίρι.
Στην «οικογενειακή μικρή τάξη», οι μαθητές βοηθούν ο ένας τον άλλο κάνοντας εργασίες για το σπίτι, διαβάζοντας εξωσχολικά βιβλία, κάνοντας καθημερινούς υπολογισμούς, εξηγώντας προβλήματα, δειπνώντας μαζί, κ.λπ., έτσι ώστε η μάθηση να μην είναι πλέον μοναχική, τα προβλήματα να μην είναι πλέον δύσκολα λύσει και τα μέλη κάθε κοινότητας «εργάζονται μαζί» Τρώνε, εργάζονται μαζί και μεγαλώνουν μαζί».
Κάθε κοινότητα αξιοποίησε τα αντίστοιχα πλεονεκτήματά της και οργάνωσε μια ποικιλία από δραστηριότητες κοινωνικής πρακτικής. Στις 10 Αυγούστου, μέλη της αναπτυσσόμενης κοινότητας αυτής της τάξης επισκέφτηκαν το Κινητό Επαγγελματικό Απόσπασμα Έρευνας και Διάσωσης της China Rescue Shandong και πραγματοποίησαν τη δραστηριότητα εμπειρίας «να έρθουν πιο κοντά στο «Flame Blue» και να βιώσουν το στυλ της «Ομάδας Paw» ". Παρακολουθώντας την εκπαίδευση των σκύλων έρευνας και διάσωσης επί τόπου, ακούγοντας τις ιστορίες διάσωσης των σκύλων έρευνας και διάσωσης και έχοντας στενή επαφή με σκύλους έρευνας και διάσωσης, οι μαθητές ένιωσαν την ένδοξη αποστολή των «σιωπηλών πολεμιστών» σε καιρό ειρήνης και τη σκληρή δουλειά των εκπαιδευτών. Επιπλέον, κάθε κοινότητα στην τάξη πραγματοποίησε επίσης δραστηριότητες όπως η δημοσιότητα ταξινόμησης σκουπιδιών, η ζωγραφική ενός καλύτερου μέλλοντος μαζί και η επίσκεψη στην ομάδα της τροχαίας, η οποία διεύρυνε τους ορίζοντές της, βοήθησε άλλους και έμαθε περισσότερες εξωσχολικές γνώσεις.
«Βάλε βαθιά καρδιά στην πολιτική και την εκπαίδευση και βάλε την ηθική παιδεία πρώτη για εκατό χρόνια». Μέσω της συνεχούς και εις βάθος ανάπτυξης των δραστηριοτήτων της κοινότητας για την ανάπτυξη των μαθητών, η επίδραση των συνομηλίκων έχει γίνει ολοένα και πιο εμφανής Υπό την κοινή φροντίδα του σχολείου, της οικογένειας και της κοινωνίας, οι πολιτιστικές δεξιότητες και οι κοινωνικές ικανότητες των μαθητών έχουν βελτιωθεί σημαντικά κέρδισαν μόνο σημαντικές διακοπές και επίσης συσσώρευσαν ενέργεια για το νέο εξάμηνο.
