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교장포럼 │왕솽: 먼저 하고 나서 멋지게 하라, 광핑진 중앙학교 구경꾼들의 이야기

2024-08-22

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8월 21일, 둥창푸구 제2회 연례 교육 및 교수회의 주요 포럼에서 당 지부 서기이자 광핑진 중앙학교 교장인 왕솽(Wang Shuang)이 "먼저 일하고 훌륭하게 수행하라"라는 제목의 연설을 했습니다. 광핑진 중앙학교' '이야기'라는 제목의 현장 소통 보고서를 작성합니다.
광핑진 중앙학교에는 현재 4개의 완전한 초등학교와 2개의 교습소가 있습니다. 가장 큰 중앙 초등학교에는 20개의 교습반이 있고 학생 수는 865명입니다. 가장 작은 교직소인 베이러우 초등학교에는 4개의 교직반과 62명의 학생이 있습니다. 중앙초등학교는 요청시 농촌 초등학교의 현장 교육 및 교수회를 두 번 개최했습니다. 전국 청소년 축구 특성화 학교, 산둥성 문명 캠퍼스, 산둥성 가정 학교 공동 교육 모델 학교 및 기타 학교입니다. Lu Zheng Ban Zi에 따르면 이러한 불균등한 발전 상태를 빨리 바꾸기 위해서는 교육의 질과 대중의 인식이 가장 중요합니다. 2022] 제168호, "2027년까지 전국 농촌 교육 진흥 개척지 건설을 위한 산동성 특별 사업 계획 발표에 관한 산둥성 인민 정부 총판공고문", 도농 통합 교육 자원 배분 메커니즘 농촌학교 운영조건을 전면적으로 개선하고 교사의 자질을 전면적으로 제고하며 교육의 질을 전면적으로 제고하고 농촌인민의 교육만족도를 더욱 제고하며 학교는 계속해서 발전해 나갈 것이다. 타운십의 다양한 초등학교에서 전시 활동을 감상하세요. 관찰 활동은 학교의 질적, 균형적 발전을 촉진하는 수단이기도 하며, 농촌 초등학교의 수업 질을 향상시키는 출발점이기도 하다. 학교. 방관자 활동은 학교의 교육 및 교직 활동의 진면목을 드러내는 것이며 형식주의에 치중하지 않고 단지 실제 상황을 바라보는 활동을 통해 지속적으로 진행되고 있다. 학교의 종합적인 업무의 전반적인 개선 목표를 촉진합니다. 이 활동은 작품 종합 관찰과 특강 관찰의 두 가지 형태로 나누어집니다.
종합 구경꾼 활동. 구경꾼을 주최하는 초등학교와 구경꾼의 날짜는 중앙 학교의 주요 행사에 따라 진행되며, 학교가 끝나면 각 초등학교에 통보되지 않습니다. 수업 준비, 수업 교사 작업 일지, 가정 방문 일지, 학생 출석 기록표, 결석 추적 자료, 숙제 일지, 일일 숙제 등을 통해 형성된 다양한 일일 기록 자료와 교사를 참관인이 가져 오기 전 오후. 참가자들이 방문하여 평가할 수 있도록 정해진 장소에 배치됩니다. 일일 자재 배열, 보관 및 자재 품질을 확인하는 것이 목적입니다. 자료가 전시된 후, 관찰 대상 학교에서는 정상 수업, 쉬는 시간 운동, 방과 후 봉사, 동아리 활동 등의 교육 결과가 순차적으로 표시되었으며, 참가자들은 현장에서 무작위로 자발적으로 댓글을 달았습니다.
특강 참관 활동은 각 초등학교에서 학기 초 보고한 '모두를 위한 하나의 공개수업' 계획을 바탕으로, 인사 없이 초등학교를 무작위로 방문하여 수업과 연구 활동을 점검하는 방식이다. 사전에 행사 2시간 전에 같은 학년, 과목을 전체 마을에 통보하며 교사의 정규 수업과 일일 교과 연구 활동, 학생의 규율과 수업을 집중적으로 점검하는 것을 목적으로 합니다. 성능. 강의가 끝난 후 강사는 교수 설계 및 수업 반성에 대해 이야기하고 강사는 현장에서 수업을 평가하며 교과 교수 및 연구 직원은 현장에서 논평 및 피드백을 제공합니다. 양성 활동에 대한 피드백 보고서는 여러 차례의 작업을 거쳐 교실 수업을 표준화한다는 주요 목표를 달성했습니다. 현재 학교는 8회 시청 활동과 8회 특별 강의를 2회 조직하여 학교의 모든 구성원이 전면적으로 참여하고 전면적으로 보도하도록 했습니다. 부모.
"진실"이라는 단어에 열심히 노력하고 "도"라는 단어에서 진실을보고 방관자 활동을 파악하여 지역 교육 및 교육의 질을 향상하려는 광핑의 노력에 기여하십시오.
(Qilu Evening News·Qilu One Point 고객 Zhang Chao 인턴 Bian Shenglong)
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