大学はaiをどのように活用しているのでしょうか？大学の先生のデジタル クローンがオンラインにあります
2024-09-30
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カバーニュース記者の張正
ハルビン工業大学の全国的に有名な教師である王樹娟氏のエレガントな写真がモデルとなり、その後、彼女は英語、日本語、ロシア語を自由に切り替えて電気電子の基礎コースを受講し始めました。すべてオンラインで行われ、生徒たちは彼女のデジタル ドッペルゲンガーを目にします。彼女の他に、「コピー」された同僚が何人かいた。
gptの出現後、人工知能は教師の仕事を「奪う」のでしょうか？これは今でも人々を悩ませ、心配させている問題です。 9月29日、成都で開催された天府人工知能カンファレンスでは、華東師範大学、浙江大学、ハルビン工業大学、中国電子科学技術大学、中国西安電子科学技術大学、他の大学は互いに共有し、大学の教師が人工知能をどのように制御し、理解しているかを実証しました。
これからの時代、どのような人材が求められるのでしょうか？
いいね！学校の実験器具を自宅で操作できる
ai が多くの産業を破壊しようとしているのであれば、高等教育に関する限り、学生はもはや従来の方法で教えることはできず、従来の方法で学生を評価することもできなくなります。
研究室は工学部の学生が寝食を忘れる場所です ai はどのようにして大学の研究室を強化できるのでしょうか?メタバース教育シナリオでは、学生はプラットフォームを使用して回路を構築できます。王樹娟先生は、5g+fpgaポケットラボのスマート教育プロジェクトをデモンストレーションしました。 「生徒が自宅にいる場合は、オンライン実験教育プラットフォームを使用して、コンピュータ操作インターフェイスを通じて学校の実験装置を操作し、実際の実験データを取得できます。」
大学の先生のデジタル クローンがオンラインにあります
教師はデジタル パーソンになり、ティーチング アシスタントは 24 時間対応します
将来的には、ユビキタス学習が新たな常態となるでしょう。ハルビン工業大学は人工知能と高等教育をどのように組み合わせて実装しているのでしょうか?学生の知識の骨格を構築し、個人に合わせた研修を提供し、必要な科目を一目で理解できるように的を絞った研修プログラムを作成するために、まず専門科目のナレッジマップを作成しました。
王樹娟とその仲間たちのイメージは、いつでもどこでもオンラインで利用できるデジタル人物に三次元変換されており、彼らの表情や態度は、王樹娟などの「モデル」の動きのシミュレーションから生まれています。 「多言語教育のために英語、日本語、ロシア語に切り替えることもできます。これは留学生にとっても大きなメリットです。」
大学では、インテリジェントなティーチングアシスタントもオンラインです。対話学習は刺激的な学習です。 24 時間対応のティーチング アシスタントがオンラインで、あなたの質問をお待ちしています。生徒が質問し、インテリジェントなティーチングアシスタントが答えるという仕組みは、何万人もの生徒の宿題と教師の添削に対する人工知能の学習とトレーニング、そして実際の教師による継続的な添削に基づいている。現在ではその解答正答率は90％以上に達しています。
生徒の宿題のインテリジェントなデータ分析
将来的には教師のアイデンティティを変更する必要があるかもしれません
指導というのは、先生が１時間教壇に立って、激しくアウトプットするということなのでしょうか？人工知能はこのモデルを破壊します。西安電子科学大学情報ネットワーク技術センター所長の郭濤氏は、「将来的には、教師のアイデンティティは学習コンサルタント、教育デザイナー、カリキュラム開発者、学習データアナリストなどの複合体になる可能性がある」と述べた。テクノロジー、学校がモーダル情報融合のための多くの教育評価システムを確立していることを共有しました。情報プラットフォームを使用して、生徒と教師の学習および指導プロセスに関する情報が収集され、大量のデータが形成されます。「教育におけるビッグデータを通じて、追跡された生徒のテストのスコアを数か月で予測することもできます。」 インテリジェントなデータ分析を通じて。正確な指導にも役立ちます。離散数学のクラスの課題における知識ポイント。54 人が数学的帰納法の証明に問題があると報告した場合、教師は指導を再改善します。
中国電子科学技術大学教務事務局長の黄庭珠氏は、人工知能についての自身の理解を共有し、「人工知能は教師にとって課題ではない。逆に、ただ従って受動的に学ぶだけの教師は、教師にとって人工知能は難しいものだと思う」と語った。人工知能の支援により、生徒の自律的な学習の新たなパラダイムが確立され、新しい形のデジタル教科書が可能になります。中国電子科学技術大学は2018年にはすでに人工知能分野の人材の育成を始めていた。 「私たちは人材育成をインターネット + から人工知能 + にアップグレードしました。」これにより、工学、科学、経済学、経営学の 4 つの主要分野を分野を超えて統合し、複合的な革新的な人材を育成します。
