uutiset

miten korkeakoulut käyttävät tekoälyä? yliopisto-opettajan digitaalinen klooni on verkossa

2024-09-30

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

kansiuutisten toimittaja zhang zheng
harbin institute of technologyn kansallisesti tunnetusta opettajasta wang shujuanista mallinnettiin tyylikäs valokuva. sitten hän aloitti sähkö- ja elektroniikkakurssin ja vaihtoi vapaasti englannin, japanin ja venäjän välillä. kaikki on verkossa, ja opiskelijat näkevät hänen digitaalisen kaksoiskappaleensa. hänen mukanaan oli useita muita kollegoita, jotka "kopioivat".
"ottaako tekoäly gpt:n syntymisen jälkeen pois" opettajien työpaikat? tämä on asia, joka edelleen huolestuttaa ja huolestuttaa ihmisiä. chengdussa pidetyssä tianfun tekoälykonferenssissa 29. syyskuuta opettajat east china normal universitystä, zhejiangin yliopistosta, harbin institute of technologysta, kiinan elektroniikkatieteen ja teknologian yliopistosta, xi'anin elektroniikkatieteen ja teknologian yliopistosta kiinasta ja muut yliopistot jakoivat keskenään ja osoittivat, kuinka yliopistot opettajat hallitsevat ja ymmärtävät tekoälyä.
millaisia ​​kykyjä tulevaisuudessa tarvitaan?
viileä! voit käyttää koulun laboratoriolaitteita kotona
jos tekoäly aikoo horjuttaa monia toimialoja, niin korkeakoulutuksen osalta opiskelijoita ei voida enää opettaa perinteisillä tavoilla, eikä opiskelijoita voida arvioida perinteisillä tavoilla.
laboratorio on paikka, jossa insinööriopiskelijat unohtavat syödä ja nukkua. miten tekoäly voi tehostaa yliopistojen laboratorioita? metaverse-opetusskenaariossa opiskelijat voivat käyttää alustaa piirien rakentamiseen. opettaja wang shujuan esitteli 5g+fpga taskulaboratorion älykkään koulutusprojektin. "jos opiskelijat ovat kotona, he voivat käyttää online-kokeellista opetusalustaa manipuloidakseen koulun laboratoriolaitteita tietokoneen käyttöliittymän kautta saadakseen todellista kokeellista tietoa."
yliopisto-opettajan digitaalinen klooni on verkossa
opettajastasi on tullut digi-ihminen ja opetusavustajasi on tavoitettavissa 24 tuntia vuorokaudessa
tulevaisuudessa arjen oppimisesta tulee uusi normaali. miten harbin institute of technology yhdistää ja toteuttaa tekoälyä korkeakoulutukseen? rakentaakseen opiskelijoiden tietämyksen rungon, tarjotakseen heille henkilökohtaista koulutusta ja suunnitellakseen kohdennettuja koulutusohjelmia, jotta he ymmärtävät tarvitsemansa kurssit yhdellä silmäyksellä, koulu perusti ensin osaamiskartan ammatillisia kursseja varten.
wang shujuanin ja hänen kollegoidensa kuvat on muutettu kolmiulotteisesti digitaalisiksi ihmisiksi, jotka voivat olla verkossa milloin tahansa ja missä tahansa. heidän ilmeensä ja käytöksensä ovat peräisin wang shujuanin kaltaisten "mallien" liikkeiden simuloinnista. "se voidaan jopa vaihtaa englanniksi, japaniksi ja venäjäksi monikielisessä opetuksessa, mikä on myös suuri etu kansainvälisille opiskelijoille."
yliopistossa älykäs opetusavustajasi on myös verkossa. vuoropuheluoppiminen on inspiroivaa oppimista. ympärivuorokautiset opetusapulaiset ovat verkossa ja odottavat kysymyksiäsi katumatta. opiskelijat esittävät kysymyksiä ja älykäs apulainen vastaa. tämä perustuu tekoälyn oppimiseen ja kouluttamiseen kymmenien tuhansien opiskelijoiden kotitehtäviin ja opettajien korjattuihin vastauksiin sekä oikeiden opettajien jatkuvaan korjaukseen. nyt sen vastaustarkkuus on saavuttanut yli 90%.
älykäs data-analyysi opiskelijoiden kotitehtävistä
opettajan henkilöllisyys saattaa joutua muuttamaan tulevaisuudessa
tarkoittaako opettaminen sitä, että opettaja seisoo tunnin ajan korokkeella ja tekee väkivaltaista ääntä? tekoäly häiritsee tätä mallia. "opettajan identiteetti voi tulevaisuudessa muodostua oppimiskonsulttien, koulutussuunnittelijoiden, opetussuunnitelmien kehittäjien, oppimistietojen analyytikkojen jne. joukoksi. guo tao, xi'anin yliopiston tietoverkkoteknologiakeskuksen johtaja." tekniikka, jakaa, että koulu on perustanut monia opetus arviointijärjestelmä modaalisen tiedon fuusio. tietoalustoilla kerätään tietoa opiskelijoiden ja opettajien oppimis- ja opetusprosesseista massiiviseksi dataksi "voimme ennustaa seurattujen opiskelijoiden testitulokset jopa muutamassa kuukaudessa opetuksen big datan avulla..." älykkään data-analyysin avulla. voi myös auttaa tarkassa opetuksessa. tietopiste diskreetin matematiikan tunnissa jos 54 henkilöä ilmoittaa, että matematiikan induktion todistamisessa on ongelmia, opettaja parantaa opetusta uudelleen.
kiinan elektroniikan ja teknologian yliopiston akateemisen toimiston johtaja huang tingzhu jakoi käsityksensä tekoälystä: "tekoäly ei ole haaste opettajille. päinvastoin, uskon, että ne, jotka vain seuraavat ja oppivat passiivisesti poistetaan." tekoälyn avulla opiskelijoille syntyy uusi autonomisen oppimisen paradigma, ja uudet digitaalisten oppikirjojen muodot tulevat mahdollisiksi. jo vuonna 2018 kiinan elektroniikkatieteen ja teknologian yliopisto alkoi viljellä kykyjä tekoälyn alalla. "olemme päivittäneet lahjakkuuksien koulutuksen internet+:sta tekoälyksi+" yhdistäen neljä suurta tieteenalaa: tekniikan, tieteen, talouden ja johtamisen eri tieteenalojen välillä, jotta voimme kehittää yhdistelmiä innovatiivisia kykyjä.
raportti/palaute