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書道のクラスでは、教師は大きな中央制御画面を通じて各生徒の筆順と書き順を確認でき、英語のクラスでは、人工知能が発音と文法の正確さを即座に分析し、個別の改善提案を提供します。 、記者は、北京-天津-河北地域の協調的発展が深く進むにつれて、246の北京-天津の学校が河北省と「結婚」していることを発見しました。

雄安石家小学校の書道教室では、教師がスマート書道システムを使用して生徒に書道の練習を指導しています。

新学期に入り、教育分野における連携協力は新たな特徴を帯びるようになります。従来の教育や支援方法に加えて、5g、ai、ビッグデータなどの技術的手段も、学校の教育水準を向上させ、北京と河北省の教育格差を縮めるのに役立ちます。また、「スマート教室」も学習をより興味深いものにします。

マルチメディア システムのリモート分析と書き込み

「『子』は画数が少なくて書きにくいです。このように始めて終わりにし、筆の端に注意してください...」 9月8日、石家胡同小学校の書道教室で。雄安では、先生が生徒たちに趙孟府の『玄妙関三門再建図』をなぞるように指導しており、数人の上級生が筆を持ってライスペーパーに文字を書いていた。従来の書道とは異なり、各生徒の机にはスクリーンが設置されており、机の上にはカメラが設置されています。書道教室に設置された対話型デジタルコピーステーションです。講義中は、演壇上での先生の筆跡や手書きの文字が机のスクリーンに映し出されるほか、生徒の書道作品も目の前のカメラを通してリアルタイムで先生にプレゼンテーションすることができます。講師のzhao zihanは子供の頃から書道の練習を続けており、今でも生徒たちのところに来て、いくつかの実践的な問題について段階的に指導しています。彼女は、このスマート書道システムは生徒の練習を改善するのに役立ち、伝統的な教育方法でお互いを促進できると述べました。

雄安石家小学校の教室には、可動黒板、大型スクリーン、ラジオ、マイク、カメラ…テクノロジーが溢れています。雄安市石家小学校の副校長、華国輝氏は、北京と「同じ授業が受けられる」のはこれらのマルチメディア機器のおかげだと語った。北京と雄海の教師と生徒は画面越しに会話し、同時に授業を開始し、リアルタイムで対話することができ、両方の場所の生徒が同じ周波数で共鳴し、深く関わっています。

華国輝先生は、雄安石家小学校では新学期に生徒の発達パターンに応じたコースを積極的に開発し、対話型で体験的な指導モデルを採用し、料理教室、大工教室、書道教室などを行っていると紹介した。 、学校の学校の特徴を完全に反映しています。石家胡同小学校は今後もスマートプラットフォームを活用して「二人担任教室」を継続し、教育情報化による新たな教育形態の探求を推進し、質の高い教育の開発体制の構築に努めてまいります。 。

人工知能が英語の発音を修正

新学期を迎え、石家荘市鹿泉区にある北京外国語大学付属石家荘外国語学校は再び賑わいを見せている。キャンパスでは、教師が生徒たちを組織して英語版の「西遊記」のリハーサルを行っています。同校の英語指導チームリーダーのシー・リン氏は、「黒神話：悟空」は最近非常に人気があり、生徒たちは４つの古典に興味を持っていると述べ、「バナナファンからの３つの借用」コーナーを企画、アレンジしていると述べた。シー・リンさんは「セリフ、台本、ppt、衣装、小道具、キャラクター設定に至るまで、すべて生徒たちに任せています。今回の公演がとても楽しみです。見た目からして、中学2、3年生は英語で自分の考えを表現する能力が十分に備わっています。」

この学校は英語が得意で、「北京外国語大学特色カリキュラムシステム」を導入し、言語リテラシー、教科リテラシー、人文リテラシーの３本柱を核としたカリキュラムシステムを構築しています。 shi lin氏は、北京外国語大学との協力を通じて、標準化された教材、教科書、コースウェア、宿題を含む膨大なリソースパッケージを提供し、英語教師がappに基づいて二次授業を準備できることを紹介しました。それにより指導の質が向上しました。生徒のリスニングとスピーキングのスキルを向上させるために、同校は iflytek の ai システムも導入し、教室のインテリジェント黒板の前で人工知能が生徒の発音と文法の正確さを分析し、対応する提案を行うことができます。

過去10年間で、石家荘市の14の県（市、区）が北京・天津の質の高い基礎教育学校と友好関係を結んだ学校は88校に増加した。北京外国語大学付属石家荘外国語学校は、庶民のすぐそばにある質の高い学校。同校の牛暁山理事長は記者団に対し、同校の英語教師は北京外国語大学の教員研修制度に基づいてオンラインで理論的知識を学び、冬休みと夏休みを利用して北京外国語大学に通い、対面授業に参加していると語った。学習と共同研究に取り組み、最後に教室での実践に戻り、北京外国語大学から専門家を受け入れて指導を受け、講師と一緒に新しい知識を学び、自分の教室で実践を適用し、常に反省して最適化します。伝統的な手段とハイテクな手段を組み合わせて、大学的視点と国際的視点から学生の成長ルートを計画し、学生の英語学習能力を効率的に向上させます。

教育の「同心円」を一緒に描きましょう

過去10年間、河北省は北京と天津から質の高い基礎教育資源を導入するための的確な努力をし、基礎教育における協力を継続的に深めてきた。これまでに、北京と天津の質の高い初等中等教育幼稚園246校が、河北省の370校と省を越えた学校協力を実施している。

雄安石家小学校の書道教室では、教師がスマート書道システムを使用して生徒に書道の練習を指導しています。

近年、北京、天津、河北省の教育の連携した発展は深化し続けています。国家発展改革委員会は最近、「北京、天津、河北における一流のビジネス環境構築のための３か年行動計画」を発表し、教育資源の協調的な開発を促進する必要があると述べた。北京・天津・河北地域の教育の協調的発展のための協力メカニズムを改善し、北京・天津の質の高い初等中等学校・幼稚園と河北省の学校との地域を越えた協力を促進し、質の高い教育を拡大する。リソース。教育資源の連携を促進するという点では、3 か所の教育を連携して発展させるための協力メカニズムを改善し、北京と天津の質の高い資源を促進して河北省の発展に役立てることに焦点を当てています。幼稚園、小中学校、職業教育、高等教育などの総合教育システムを対象に、学校の共同運営、提携、共同訓練などを行っています。

担当者は、今後も三国は北京・天津・河北省の幼稚園、小中学校の教師、学校（公園）の理事らの臨時交流、相互訪問、相互学習活動を継続すると述べた。地域全体で質の高いデジタル教育、実践拠点、その他のリソースを共有し、教育教員研修を実施し、教員の資質と能力を向上させます。

出典：北京日報クライアント

記者：李如儀、鄧偉

プロセス編集者: u070