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recentemente, molte province e città del sud hanno registrato temperature elevate, con temperature che in alcune aree hanno raggiunto i 43°c. nelle scuole primarie e secondarie di changde, hunan, anhui, nanchang, jiangxi, sichuan, chongqing e in altre città. lezioni sospese o apertura ritardata alcune scuole che hanno aperto come previsto non hanno installato l'attrezzatura nelle aule, l'aria condizionata e i cubetti di ghiaccio messi nelle aule per rinfrescarsi.

argomenti come "quando i bambini possono usare i condizionatori d'aria in presenza di temperature elevate?" e "le classi delle scuole primarie e secondarie dovrebbero installare i condizionatori d'aria?" hanno suscitato accese discussioni.

le scuole primarie e secondarie in molti luoghi hanno sospeso le lezioni o ritardato la loro apertura a causa delle alte temperature. alcune scuole usano cubetti di ghiaccio per rinfrescarsi.

recentemente, molte province e città del sud hanno registrato temperature elevate, con temperature che in alcune aree hanno raggiunto i 43°c. le scuole primarie e secondarie di changde, hunan, nanchang, jiangxi, sichuan, chongqing e altre città hanno sospeso con urgenza le lezioni o ritardato la loro apertura.

genitori a chengdu, sichuan, changsha, hunan, huangshan, anhui e in altri luoghi hanno pubblicato sulle piattaforme social che, a causa del clima caldo, le scuole primarie e secondarie frequentate dai loro figli non avevano l’aria condizionata e non si potevano tenere le lezioni normali. alcune scuole acquistarono cubetti di ghiaccio e li misero nelle aule, e alcuni genitori si organizzarono addirittura di propria iniziativa per consegnare cubetti di ghiaccio alla classe di tuo figlio per rinfrescarlo.

il 2 settembre, nel campus nord della scuola elementare yindu ziteng di chengdu, nella zona high-tech di chengdu, lo spazio aperto fuori dall’aula era pieno di secchi di plastica blu e rossi, ognuno dei quali conteneva enormi cubetti di ghiaccio.

"tutte le madri di chengdu sono preoccupate se i loro figli soffriranno di un colpo di calore oggi?", ha detto un altro genitore, uno dopo l'altro i genitori hanno chiamato il 12345 per lamentarsi e alla fine hanno ricevuto l'avviso di sospensione della scuola.

una scuola a changsha utilizza cubetti di ghiaccio per rinfrescare l'aula (fonte: sanxiang metropolis daily)

anche molte altre città nel bacino del fiume yangtze hanno dovuto affrontare un “clima catastrofico” ad alta temperatura che ha impedito l’inizio delle lezioni normali. un genitore di changsha, nella provincia di hunan, ha detto che gli studenti di tutte le scuole primarie del suo distretto hanno riferito che "il clima è troppo caldo e li fa venire le vertigini e il vomito".

inaspettatamente, quest'anno la prima lezione nelle scuole primarie e secondarie di alcune province del sud era proprio "come combattere l'alta temperatura". si dice che in alcuni luoghi le riserve di ghiaccio abbiano superato di gran lunga le aspettative, con l'offerta che supera la domanda e "le telefonate sono inondate di chiamate da parte dei genitori".

pertanto, molte persone hanno una domanda in mente: perché i condizionatori non sono ampiamente utilizzati nelle aule primarie e secondarie?

ci sono molti fattori oggettivi per la mancanza di aria condizionata nelle aule

alcuni cittadini della rete di chengdu hanno chiesto attraverso il forum leader del people's daily online se le scuole locali hanno intenzione di installare condizionatori d'aria. il 3 settembre, l’ufficio educativo del distretto di chengdu shuangliu ha risposto di aver consultato il catalogo delle attrezzature scolastiche pubblicato dal paese e dalla provincia del sichuan. non esistono norme chiare sull’installazione dei condizionatori nelle aule primarie e secondarie. i problemi segnalati dai netizen verranno implementati in modo tempestivo quando le condizioni saranno mature e l'ufficio distrettuale per l'istruzione si coordinerà con tutte le parti per implementarli attivamente in conformità con i requisiti pertinenti.

si raccomanda di posticipare l'apertura delle scuole o installare condizionatori d'aria (fonte: screenshot di xiangwen·complaint express)

il 4 settembre, un giornalista ha chiamato l’ufficio per l’istruzione del distretto di kaifu, città di changsha, provincia di hunan per chiedere perché i condizionatori non erano installati nelle scuole primarie. il personale ha risposto che c’erano tre ragioni per non installare i condizionatori: primo, no obbligo politico di installare i condizionatori d'aria; in secondo luogo, in secondo luogo, alcune scuole non sono dotate di linee per installare i condizionatori d'aria, o la capacità di tensione è insufficiente, rendendo difficile l'installazione diretta. in terzo luogo, ci sono anche alcuni problemi in termini di finanziamento. il personale ha detto che attualmente, tutte le scuole primarie nel distretto di kaifu non hanno condizionatori installati o meno, è necessario che il dipartimento dell'istruzione emetta giudizi globali basati sulla situazione generale, e le opinioni dei genitori non sono unificate.

lo stesso giorno, il giornalista ha chiamato l'ufficio per l'istruzione del distretto di qingyang, città di chengdu, provincia del sichuan. il personale ha affermato che, secondo gli standard di costruzione delle scuole primarie e secondarie, i normali condizionatori d'aria nelle aule non erano inclusi nella costruzione originale. scuola. secondo i requisiti di prevenzione e controllo delle malattie infettive del campus, le aule ordinarie devono aprire le finestre per la ventilazione durante la stagione calda. al momento, l'installazione dei condizionatori richiede l'espansione dell'alimentazione elettrica della scuola e il rinnovamento delle linee di condizionamento dedicate. ciò richiede lo stanziamento di fondi speciali da parte del governo e dei dipartimenti finanziari, e non può essere risolto in breve tempo. tutto ciò che possono fare ora è raccogliere le opinioni di tutti i partiti e riferirle.

il personale della scuola elementare sperimentale tunxi jiangnan nella contea di tunxi, città di huangshan, provincia di anhui, ha affermato che la scuola è un vecchio campus e l'attuale sistema di alimentazione non può trasportare condizionatori d'aria, se viene installato, l'intera fornitura di energia elettrica verrà interrotta.

soggettivamente, per coltivare lo spirito laborioso degli studenti?

oltre ai fattori politici e finanziari sopra menzionati, esiste anche una controversia concettuale tra alcuni genitori e autorità educative riguardo alla mancanza di aria condizionata nelle scuole primarie e secondarie. nelle notizie correlate, alcuni utenti della rete credono che "non dovresti fingere" perché "questo è quello che è successo quando eri bambino" e "è una buona cosa lasciare che i bambini soffrano un po'".

inoltre, in risposta a questo problema, l'ufficio educativo municipale di changsha ha risposto nel 2020 che le scuole primarie e secondarie sono il periodo d'oro per coltivare lo spirito di duro lavoro e l'adattabilità degli studenti, e anche il freddo intenso e il caldo sono una sorta di esercizio per gli studenti delle scuole primarie e secondarie. allo stesso tempo, non è bene per la salute degli studenti rimanere a lungo in un ambiente climatizzato e anche l'adattabilità del fisico di ogni studente all'aria condizionata è incoerente nel 2021, ha risposto anche l'ufficio educativo municipale di hefei; che "poiché le stagioni più fredde e più calde sono tutte in vacanza, è necessaria una formazione di base per gli studenti e gli studenti non possono essere iperprotetti come fiori in una serra".

risposta dall'ufficio municipale per l'istruzione di changsha (fonte: red net)

in risposta alle opinioni di cui sopra, molti commenti dei media ritengono che il duro lavoro sia una virtù, ma dovrebbe essere coltivato entro un intervallo ragionevole. nella stagione calda, è probabile che gli adulti soffrano di sintomi come colpo di calore e vomito, per non parlare del fatto che gli studenti delle scuole primarie e secondarie che si riuniscono in classe potrebbero non solo sentirsi fisicamente a disagio, ma anche avere difficoltà di concentrazione, il che influirà direttamente sulla loro efficienza di apprendimento. e qualità. sebbene sia necessario evitare la "malattia da aria condizionata", non puoi rinunciare a mangiare a causa del soffocamento. inoltre, quando gli adulti spengono l’aria condizionata ma sostengono l’attività fisica per i bambini, questo senso contrastante di “mangiare senza difficoltà” è in realtà pieno di connotazioni ingiuste e non scientifiche.

il "ritardare l'inizio della scuola" o la sospensione d'emergenza delle lezioni è solo una misura tampone che sostituisce i costi economici con quelli temporali. oggettivamente parlando, anche se si tratta semplicemente di una "normale temperatura elevata", è più appropriato che gli studenti si siedano e studino in un'aula con "capacità di raffreddamento". i tempi sono cambiati ed è ingiustificabile restare aggrappati alle vecchie idee. pertanto, la cosa più importante da considerare ora è quando installare l’aria condizionata nelle aule primarie e secondarie e come risolvere il problema finanziario.

sempre più scuole primarie e secondarie cercano di “rompere la situazione”

il giornalista ha notato che negli ultimi anni molti luoghi in cina hanno promosso la configurazione dell'aria condizionata nelle scuole pubbliche primarie e secondarie.

la configurazione dell'aria condizionata delle aule (aule) nelle scuole pubbliche primarie e secondarie è uno dei progetti di sostentamento a livello provinciale di hainan nel 2024. nel 2024, l'installazione dell'aria condizionata sarà completata in oltre 7.000 aule e sale funzionali in più di 200 scuole pubbliche primarie e secondarie in 15 città e contee, tra cui danzhou e wenchang, raggiungendo sostanzialmente la copertura completa delle configurazioni dell'aria condizionata nelle aule delle scuole primarie pubbliche. e scuole secondarie di tutta la provincia.

nel 2023, il distretto di yuhuatai, città di nanchino, provincia di jiangsu attuerà un'iniziativa per installare condizionatori d'aria in tutte le 45 scuole primarie e secondarie del distretto. nel maggio di quest'anno, l'ufficio municipale per l'istruzione di changzhou, nella sua risposta alla proposta dei membri del ccppc, ha affermato che, con il rapido sviluppo dell'economia sociale e il continuo miglioramento del tenore di vita delle persone, è diventato un consenso sociale la creazione di un buon ambiente di apprendimento per studenti delle scuole primarie e secondarie. l'ufficio comunale per l'educazione ha sempre attribuito grande importanza alla costruzione delle attrezzature delle scuole, in particolare alla configurazione, all'uso e alla gestione dei condizionatori d'aria nelle aule ordinarie, e lo ha inserito nel piano chiave di lavoro educativo.

tra i primi dieci progetti pratici per la popolazione di hangzhou, nella provincia di zhejiang nel 2020, "verranno installate 5.850 aule con aria condizionata aggiuntive negli asili nido pubblici, nelle scuole primarie e secondarie urbane e la copertura dell'aria condizionata nelle aule raggiungerà oltre il 95% e 65% rispettivamente" è un contenuto importante.

attualmente, la maggior parte delle aule delle scuole superiori della città di changde, nella provincia di hunan, hanno installato condizionatori d'aria, e alcune aule delle scuole medie ed elementari hanno installato condizionatori d'aria. l'ufficio municipale per l'istruzione di changde ha dichiarato che in futuro raccoglierà attivamente fondi e rafforzerà il coordinamento dei fondi in base alla situazione finanziaria a livello di città e contea per installare gradualmente i condizionatori d'aria nelle aule primarie e secondarie. allo stesso tempo, riflettiamo attivamente sulla situazione e ci impegniamo a migliorare lo standard dei finanziamenti pubblici per le scuole primarie e secondarie, a risolvere il problema dei costi dell’elettricità per l’aria condizionata e a fornire un ambiente di apprendimento più confortevole per gli studenti delle scuole primarie e secondarie.

in sintesi, ci sono sì alcune difficoltà soggettive e oggettive nell'installazione dei condizionatori nelle scuole primarie e secondarie, ma non è del tutto priva di soluzioni. negli ultimi anni, a causa dei cambiamenti climatici, in tutto il mondo si sono verificati frequentemente temperature estremamente elevate. di fronte ai cambiamenti ambientali, la promozione dell’aria condizionata nelle aule primarie e secondarie non dovrebbe più essere considerata un requisito di lusso inutile. l’istruzione coinvolge migliaia di famiglie. prendere l’apprendimento e lo sviluppo degli studenti come base e trovare soluzioni che conciliano le esigenze degli studenti, le risorse educative e gli oneri finanziari richiedono gli sforzi congiunti delle scuole, delle famiglie e della società. se le finanze locali lo consentono, allora potremmo anche chiarire le spese, standardizzare il processo di approvazione finanziaria e aprire la porta all’installazione di condizionatori nelle aule, se le finanze locali sono limitate, potremmo anche introdurre meccanismi di mercato e istituire un sistema più scientifico e un ragionevole meccanismo di condivisione dei costi tra scuola e famiglia. su questa base, varie località potrebbero voler pubblicare linee guida più precise per l’installazione dell’aria condizionata basate sulle condizioni climatiche effettive.

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(fonte: jimu news)

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