komentar丨bagaimana mulut siswa dapat ditutup dengan selotip untuk menjaga disiplin kelas dan diselesaikan dengan surat?
2024-09-21
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
pendidikan adalah satu jiwa yang “membangkitkan” jiwa yang lain, bukan satu jiwa yang “mengendalikan” jiwa yang lain
baru-baru ini, orang tua siswa di kota nanning menyampaikan berita kepada media bahwa seorang guru bermarga yang ditutup mulutnya dengan selotip oleh seorang guru di kelas satu sekolah dasar xingwang di kota nanning karena berbicara di kelas. saat ini, guru yang mengakui bahwa dia memang menggunakan selotip untuk menutup mulut siswanya, dan mengatakan bahwa dia telah meminta maaf kepada siswa dan orang tua setelahnya, dan bahwa dia telah dikeluarkan dari sekolah.
karena siswa menutup mulut mereka dengan selotip ketika berbicara di kelas, pendekatan ini jelas terlalu sederhana dan kasar. reaksi pihak sekolah setelahnya juga menunjukkan bahwa perilaku tersebut tidak diperbolehkan. namun yang mengejutkan adalah di platform sosial, banyak orang yang mengeluhkan guru ini. mereka berpikir bahwa memasang kaset bukanlah masalah besar. “jika semua orang berbicara, ruang kelas akan menjadi pasar sayur.” tidak tahu.”
memang menutup mulut siswa dengan selotip mungkin tidak membahayakan tubuh anak secara langsung. namun, ini lebih merupakan hukuman yang memalukan, dan dampak psikologis yang ditimbulkannya pada anak mungkin lebih parah. guru memang boleh saja menghukum siswa yang berperilaku buruk, namun bukan berarti tidak ada batasannya. “peraturan pendidikan disiplin sekolah dasar dan menengah (percobaan)” dengan jelas mengatur bahwa guru tidak boleh “menghina atau melanggar harkat dan martabat pribadi siswa dengan perkataan dan perbuatan yang bersifat diskriminatif dan menghina”. karena hukuman bukanlah tujuan, melainkan sarana.tujuan penerapan hukuman yang tepat adalah untuk membimbing siswa memperbaiki kesalahannya dan berbuat baik. namun penggunaan cara paksa untuk mengendalikan anggota tubuh siswa jelas gagal mencapai tujuan tersebut.. terlebih lagi, menutup mulut dengan selotip dapat menimbulkan risiko mati lemas, dan hal ini tidak boleh dianggap remeh.
tentu kita juga patut bertanya, apa sebenarnya yang dimaksud dengan “berbicara di kelas” itu? apakah sampai pada titik di mana anda harus menutup mulut dengan lakban?
anak kecil adalah anak yang lincah dan aktif, memiliki kemampuan pengendalian diri yang buruk, dan mungkin mengganggu disiplin kelas. namun, siswa kelas satu baru saja memasuki sekolah dasar dan mungkin belum terbiasa dengan pengajaran di kelas serta memerlukan bimbingan yang sabar dari gurunya. selain itu, siswa memiliki alasan berbeda untuk berbicara di kelas. misalnya, ada anak yang aktif berpikir, punya keinginan kuat untuk mengekspresikan diri, dan terutama suka berbicara. bagi anak seperti itu, guru tidak boleh begitu saja menekannya. selama mereka dibimbing dengan baik, mereka bisa menjadi “katalisator” itu membangkitkan semangat seluruh kelas untuk belajar. contoh lainnya, beberapa anak sangat energik dan tidak bisa menahan diri untuk tidak berbicara dan melakukan gerakan-gerakan kecil di kelas. jadi, apakah mereka benar-benar bisa berolahraga sebanyak yang mereka mau saat jam istirahat, kelas pendidikan jasmani, dll? selain itu, guru juga mungkin ingin melakukan refleksi apakah metode pengajarannya sesuai dengan karakteristik kognitif siswa, dan apakah mereka dapat menggunakan metode yang lebih baik untuk menarik perhatian siswa?
faktanya, berbicara di kelas adalah masalah kelas yang sangat umum terjadi pada siswa sekolah dasar kelas satu. terhadap permasalahan ini, hendaknya guru mempunyai metode analisa dan respon yang profesional, bukan sekedar “mencoret-coret”.menutup mulut secara paksa mungkin terkesan "keren", namun nyatanya menunjukkan kurangnya kemampuan pendidikan dan kurangnya rasa cinta.. mengapa guru harus memiliki kualifikasi untuk dapat masuk? mengapa belajar sebagai jurusan guru? sebab, pendidikan merupakan suatu pekerjaan yang profesional dan kompleks yang tidak dapat dilaksanakan dengan baik hanya dengan mengandalkan akal sehat dalam menjalani kehidupan.
dengan kata lain, jika kita mendukung penggunaan selotip untuk menutup mulut siswa, bukankah itu berarti bahwa pendidikan telah jatuh ke titik dimana tidak ada gunanya seperti keterampilan seekor keledai? saya khawatir ini tidak sesuai dengan situasi sebenarnya. tentu saja, alasan mengapa sebagian netizen mendukung perilaku ini mungkin juga terkait dengan beberapa kesulitan praktis dalam pekerjaan pendidikan, seperti kurangnya kejelasan tentang hak dan tanggung jawab guru, namun hal ini tidak membenarkan tindakan menutup mulut dengan selotip.
pendidikan adalah tentang satu jiwa yang “membangunkan” jiwa yang lain, bukan satu jiwa yang “mengendalikan” jiwa yang lain. penggunaan cara-cara koersif harus sangat hati-hati, terutama yang bersifat menghina. saat ini, sekolah tempat kejadian tersebut terjadi telah mengorganisir guru psikologi untuk memberikan konseling psikologis kepada siswa yang terlibat. saya berharap anak ini bisa segera mengatasi dampak kejadian ini, dan saya berharap cara seperti "menutup mulutnya dengan selotip" tidak lagi memiliki pasar di sektor pendidikan.
komentator khusus red star news tutu rong
editor wang yintao
(unduh red star news dan kirimkan laporan anda untuk memenangkan hadiah!)
