σχόλιο丨πώς μπορούν τα στόματα των μαθητών να σφραγιστούν με ταινία για να διατηρηθεί η πειθαρχία στην τάξη και να διευθετηθούν με ένα γράμμα;
2024-09-21
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
η εκπαίδευση είναι μια ψυχή που «ξυπνά» μια άλλη ψυχή, παρά μια ψυχή που «ελέγχει» μια άλλη ψυχή
πρόσφατα, γονείς μαθητών στην πόλη nanning έδωσαν την είδηση στα μέσα ενημέρωσης ότι ένας δάσκαλος με το όνομα yang σφράγισε τα στόματά του με ταινία από έναν δάσκαλο σε μια συγκεκριμένη τάξη της πρώτης τάξης του δημοτικού σχολείου xingwang στην πόλη nanning για να μιλήσει στην τάξη. προς το παρόν, ο δάσκαλος yang παραδέχτηκε ότι είχε πράγματι χρησιμοποιήσει ταινία για να σφραγίσει τα στόματα των μαθητών και είπε ότι ζήτησε συγγνώμη από τους μαθητές και τους γονείς στη συνέχεια και ότι είχε απολυθεί από το σχολείο.
επειδή οι μαθητές καλύπτουν το στόμα τους με ταινία όταν μιλούν στην τάξη, αυτή η προσέγγιση είναι προφανώς πολύ απλή και ωμή. η αντίδραση του σχολείου στη συνέχεια έδειξε επίσης ότι αυτή η συμπεριφορά δεν επιτρέπεται. αλλά αυτό που προκαλεί έκπληξη είναι ότι πολλοί άνθρωποι διαμαρτύρονται για αυτόν τον δάσκαλο δεν υπάρχει ιδέα."
πράγματι, το σφράγισμα του στόματος ενός μαθητή με ταινία μπορεί να μην βλάψει άμεσα το σώμα του παιδιού. ωστόσο, αυτή είναι περισσότερο μια ταπεινωτική τιμωρία και η ψυχολογική βλάβη που προκαλεί στο παιδί μπορεί να είναι πιο βαθιά. οι δάσκαλοι μπορούν πράγματι να τιμωρούν τους μαθητές για την κακή συμπεριφορά τους, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι δεν υπάρχουν όρια. ο «κανονισμός για την πειθαρχική εκπαίδευση για τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (δοκιμαστική)» ορίζει ξεκάθαρα ότι οι εκπαιδευτικοί δεν πρέπει να «προσβάλλουν ή να προσβάλλουν την προσωπική αξιοπρέπεια των μαθητών με διακρίσεις και προσβλητικές λέξεις και πράξεις». γιατί η τιμωρία δεν είναι σκοπός, αλλά μέσο.ο σκοπός της εφαρμογής της κατάλληλης τιμωρίας είναι να καθοδηγήσει τους μαθητές να διορθώσουν τα λάθη τους και να κάνουν καλά πράγματα.. επιπλέον, το κλείσιμο του στόματός σας με ταινία μπορεί να εγκυμονεί κίνδυνο ασφυξίας, ο οποίος δεν πρέπει να υποτιμάται.
φυσικά, θα πρέπει επίσης να ρωτήσουμε, πώς ακριβώς μοιάζει το «μιλώντας στην τάξη»; είναι σε σημείο που πρέπει να κλείσετε το στόμα σας με ταινία;
τα μικρά παιδιά είναι ζωηρά και δραστήρια, έχουν χαμηλή ικανότητα αυτοελέγχου και μπορεί πράγματι να διαταράξουν την πειθαρχία στην τάξη. ωστόσο, οι μαθητές της πρώτης τάξης μόλις μπήκαν στο δημοτικό σχολείο και μπορεί να μην έχουν ακόμη συνηθίσει στη διδασκαλία στην τάξη και να χρειάζονται καθοδήγηση από τον ασθενή από τους δασκάλους τους. επιπλέον, οι μαθητές έχουν διαφορετικούς λόγους για να μιλούν στην τάξη. για παράδειγμα, μερικά παιδιά είναι ενεργά στη σκέψη, έχουν έντονη επιθυμία να εκφραστούν και κυρίως τους αρέσει να μιλάνε να κινήσουν τον ενθουσιασμό όλης της τάξης για μάθηση. για ένα άλλο παράδειγμα, μερικά παιδιά είναι πολύ ενεργητικά και δεν μπορούν παρά να μιλήσουν και να κάνουν μικρές κινήσεις στο μάθημα άρα, μπορούν πραγματικά να ασκηθούν όσο θέλουν κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, των μαθημάτων φυσικής αγωγής κ.λπ.; επιπλέον, οι δάσκαλοι μπορεί επίσης να επιθυμούν να αναλογιστούν εάν οι μέθοδοι διδασκαλίας τους είναι σύμφωνες με τα γνωστικά χαρακτηριστικά των μαθητών και μπορούν να χρησιμοποιήσουν καλύτερες μεθόδους για να προσελκύσουν την προσοχή των μαθητών;
στην πραγματικότητα, είναι ένα εξαιρετικά συχνό πρόβλημα στην τάξη για τους μαθητές της πρώτης τάξης του δημοτικού να μιλάνε στην τάξη. για αυτό το πρόβλημα, οι δάσκαλοι θα πρέπει να έχουν επαγγελματικές μεθόδους ανάλυσης και απάντησης, αντί να «απλώς να το διαγράψουν».το να σφραγίζει κανείς το στόμα του με το ζόρι μπορεί να φαίνεται «cool», αλλά στην πραγματικότητα δείχνει έλλειψη μορφωτικής ικανότητας και έλλειψη αγάπης.. γιατί οι δάσκαλοι πρέπει να έχουν προσόντα για να εισέλθουν; γιατί να σπουδάσω ως καθηγητής; είναι επειδή η εκπαίδευση είναι ένα επαγγελματικό και περίπλοκο εγχείρημα που δεν μπορεί να γίνει καλά μόνο βασιζόμενος στην κοινή λογική στη ζωή.
με άλλα λόγια, αν υποστηρίζουμε τη χρήση ταινίας για το σφράγισμα του στόματος των μαθητών, δεν σημαίνει ότι η εκπαίδευση έχει πέσει σε σημείο να είναι τόσο άχρηστη όσο οι δεξιότητες ενός γαϊδάρου; φοβάμαι ότι αυτό δεν συνάδει με την πραγματική κατάσταση. φυσικά, ο λόγος για τον οποίο ορισμένοι χρήστες του διαδικτύου υποστηρίζουν αυτή τη συμπεριφορά μπορεί επίσης να σχετίζεται με ορισμένες πρακτικές δυσκολίες στο εκπαιδευτικό έργο, όπως η έλλειψη σαφήνειας σχετικά με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των εκπαιδευτικών, αλλά αυτό δεν δικαιολογεί σε καμία περίπτωση το σφράγισμα του στόματος με ταινία.
η εκπαίδευση αφορά μια ψυχή που «ξυπνά» μια άλλη ψυχή, παρά μια ψυχή που «ελέγχει» μια άλλη ψυχή. η χρήση καταναγκαστικών μέσων πρέπει να είναι εξαιρετικά προσεκτική, ειδικά εκείνων που είναι προσβλητικά. προς το παρόν, το σχολείο όπου συνέβη το περιστατικό έχει οργανώσει εκπαιδευτικούς ψυχολογίας για να παρέχουν ψυχολογική συμβουλευτική στους εμπλεκόμενους μαθητές. ελπίζω ότι αυτό το παιδί θα ξεπεράσει τον αντίκτυπο αυτού του περιστατικού το συντομότερο δυνατό, και ελπίζω ότι οι μέθοδοι παρόμοιες με το «κόλλημα του στόματός του με ταινία» δεν θα έχουν πλέον αγορά στον τομέα της εκπαίδευσης.
ο ειδικός σχολιαστής των red star news tutu rong
συντάκτης wang yintao
(κατεβάστε red star news και υποβάλετε τις αναφορές σας για να κερδίσετε βραβεία!)
