kommentar丨wie können die münder von schülern mit klebeband verschlossen werden, um die disziplin im klassenzimmer aufrechtzuerhalten und mit einem brief zur rechenschaft gezogen zu werden?
2024-09-21
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bildung bedeutet, dass eine seele eine andere seele „erweckt“ und nicht, dass eine seele eine andere seele „kontrolliert“.
kürzlich teilten eltern von schülern in der stadt nanning den medien mit, dass einer lehrerin mit nachnamen yang von einem lehrer einer bestimmten ersten klasse der xingwang-grundschule in der stadt nanning der mund mit klebeband versiegelt wurde, weil sie im unterricht gesprochen hatte. derzeit gab lehrer yang zu, dass er tatsächlich klebeband verwendet hatte, um den mund der schüler zuzukleben, und sagte, dass er sich danach bei den schülern und eltern entschuldigt habe und dass er von der schule entlassen worden sei.
da die schüler beim sprechen im unterricht ihren mund mit klebeband abdecken, ist dieser ansatz offensichtlich zu einfach und grob. auch die reaktion der schule im nachhinein zeigte, dass dieses verhalten nicht erlaubt war. überraschend ist jedoch, dass sich auf sozialen plattformen viele menschen über diesen lehrer beschweren. sie denken, dass das auflegen einer kassette keine große sache sei. „wenn alle reden, wird das klassenzimmer zu einem gemüsemarkt.“ keine ahnung.“ es gibt eine lösung.“
tatsächlich schadet das abkleben des mundes eines schülers mit klebeband möglicherweise nicht direkt dem körper des kindes. dabei handelt es sich jedoch eher um eine demütigende strafe, und der psychische schaden, den sie dem kind zufügt, kann schwerwiegender sein. lehrer können zwar schüler für ihr schlechtes benehmen bestrafen, aber das bedeutet nicht, dass es keine grenzen gibt. in der „disziplinarpädagogikordnung für grund- und hauptschulen (versuch)“ ist eindeutig festgelegt, dass lehrer „die persönliche würde der schüler nicht durch diskriminierende und beleidigende worte und taten beleidigen oder verletzen dürfen“. denn bestrafung ist kein zweck, sondern ein mittel.der zweck einer angemessenen bestrafung besteht darin, die schüler dazu zu bringen, ihre fehler zu korrigieren und gute dinge zu tun. der einsatz gewaltsamer mittel zur kontrolle der gliedmaßen der schüler erreicht diesen zweck jedoch offensichtlich nicht.. darüber hinaus besteht beim abkleben des mundes mit klebeband eine nicht zu unterschätzende erstickungsgefahr.
natürlich sollten wir uns auch fragen, wie genau „reden im unterricht“ aussieht? ist es so weit, dass man sich den mund zukleben muss?
kleine kinder sind lebhaft und aktiv, haben eine geringe fähigkeit zur selbstkontrolle und können tatsächlich die disziplin im klassenzimmer stören. allerdings kommen erstklässler gerade erst in die grundschule und sind möglicherweise noch nicht an den unterricht im klassenzimmer gewöhnt und benötigen geduldige anleitung von ihren lehrern. darüber hinaus haben studierende unterschiedliche gründe, im unterricht zu sprechen. manche kinder sind zum beispiel aktiv im denken, haben ein starkes bedürfnis, sich auszudrücken, und sprechen besonders gerne. solange sie gut angeleitet werden, können sie solche kinder nicht unterdrücken weckt die begeisterung der gesamten klasse für das lernen. ein weiteres beispiel: manche kinder sind sehr energisch und können nicht anders, als im unterricht zu reden und kleine bewegungen zu machen. können sie also in den pausen, im sportunterricht usw. wirklich so viel sport treiben, wie sie wollen? darüber hinaus möchten lehrer möglicherweise auch darüber nachdenken, ob ihre lehrmethoden den kognitiven eigenschaften der schüler entsprechen, und können sie bessere methoden verwenden, um die aufmerksamkeit der schüler zu erregen?
tatsächlich ist es für grundschüler der ersten klasse ein äußerst häufiges klassenproblem, im unterricht zu sprechen. für dieses problem sollten lehrer über professionelle analyse- und reaktionsmethoden verfügen und es nicht einfach „abschreiben“.das gewaltsame verschließen des mundes mag „cool“ erscheinen, tatsächlich zeugt es jedoch von einem mangel an erziehungsfähigkeit und einem mangel an liebe.. warum müssen lehrer über qualifikationen verfügen, um zugelassen zu werden? warum ein lehramtsstudium studieren? dies liegt daran, dass bildung ein professionelles und komplexes unterfangen ist, das nicht gut gelöst werden kann, wenn man sich nur auf den gesunden menschenverstand im leben verlässt.
mit anderen worten: wenn wir die verwendung von klebeband zum verschließen des mundes von schülern befürworten, heißt das dann nicht, dass die bildung so weit gesunken ist, dass sie ebenso nutzlos ist wie die fähigkeiten eines esels? ich fürchte, das entspricht nicht der tatsächlichen situation. natürlich kann der grund, warum einige internetnutzer dieses verhalten unterstützen, auch mit einigen praktischen schwierigkeiten in der bildungsarbeit zusammenhängen, wie zum beispiel der mangelnden klarheit über die rechte und pflichten der lehrer, aber das rechtfertigt auf keinen fall, den mund mit klebeband zu verschließen.
bei der bildung geht es darum, dass eine seele eine andere seele „erweckt“ und nicht, dass eine seele eine andere seele „kontrolliert“. beim einsatz von zwangsmitteln sollte äußerst vorsichtig vorgegangen werden, insbesondere bei solchen, die beleidigend sind. derzeit hat die schule, in der sich der vorfall ereignete, psychologische lehrer organisiert, die den betroffenen schülern psychologische beratung anbieten. ich hoffe, dass dieses kind die auswirkungen dieses vorfalls so schnell wie möglich überwinden wird, und ich hoffe, dass methoden wie „sich den mund mit klebeband zukleben“ im bildungsbereich keinen markt mehr haben werden.
red star news-sonderkommentator tutu rong
herausgeber wang yintao
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