kommentoi 丨miten oppilaiden suu voidaan sinetöidä teipillä luokkahuoneen kurinalaisuuden ylläpitämiseksi ja kirjeellä?
2024-09-21
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
koulutus on sitä, että yksi sielu "herättää" toisen sielun, sen sijaan että yksi sielu "hallitsi" toista sielua
äskettäin nanning cityn opiskelijoiden vanhemmat kertoivat tiedotusvälineille, että yang-nimisen opettajan suunsa sinetöi teipillä nanning cityn xingwangin peruskoulun tietyssä ensimmäisen luokan luokassa puhuttuaan luokassa. tällä hetkellä opettaja yang myönsi, että hän oli todellakin käyttänyt teippiä sulkeakseen oppilaiden suun, ja sanoi pyytäneensä anteeksi opiskelijoilta ja vanhemmilta jälkeenpäin ja että hänet oli erotettu koulusta.
koska oppilaat peittävät suunsa teipillä puhuessaan luokassa, tämä lähestymistapa on selvästi liian yksinkertainen ja karkea. myöhemmin koulun reaktio osoitti myös, että tällainen käytös ei ollut sallittua. mutta yllättävää on, että monet ihmiset valittavat tästä opettajasta. "jos kaikki puhuvat, luokkahuoneesta tulee vihannesmarkkinat." ei aavistustakaan."
itse asiassa oppilaan suun sulkeminen teipillä ei välttämättä vahingoita suoraan lapsen kehoa. tämä on kuitenkin enemmän nöyryyttävä rangaistus, ja sen lapselle aiheuttama psyykkinen vahinko voi olla syvällisempää. opettajat voivat todellakin rangaista oppilaita huonosta käytöksestä, mutta se ei tarkoita, etteikö rajoja olisi. perus- ja lukiokoulujen kurinpitoa koskevissa määräyksissä (kokeilu) määrätään selvästi, että opettajat eivät saa "loukata tai loukata oppilaiden henkilökohtaista ihmisarvoa syrjivillä ja loukkaavilla sanoilla ja teoilla". koska rangaistus ei ole päämäärä, vaan keino.asianmukaisen rangaistuksen toteuttamisen tarkoituksena on ohjata oppilaita korjaamaan virheitään ja tekemään hyviä asioita. mutta voimakkailla keinoilla opiskelijoiden raajojen hallitsemiseksi ei selvästikään saavuteta tätä tarkoitusta.. lisäksi suun sulkeminen teipillä voi aiheuttaa tukehtumisvaaran, jota ei pidä aliarvioida.
tietysti meidän pitäisi myös kysyä, miltä "luokassa puhuminen" tarkalleen ottaen näyttää? onko se siihen pisteeseen, että sinun on teipattava suusi kiinni?
pienet lapset ovat eloisia ja aktiivisia, heillä on huono itsehillintäkyky ja ne voivat todellakin häiritä luokkahuoneen kurinalaisuutta. ensimmäisen luokan oppilaat ovat kuitenkin juuri aloittaneet peruskoulun eivätkä ehkä ole vielä tottuneet luokkaopetukseen ja tarvitsevat opettajiensa kärsivällistä ohjausta. lisäksi oppilailla on erilaisia syitä puhua luokassa. jotkut lapset ovat esimerkiksi aktiivisia ajattelussa, heillä on voimakas halu ilmaista itseään ja he haluavat erityisesti puhua herättää koko luokan innostusta oppimiseen. toisena esimerkkinä, jotkut lapset ovat erittäin energisiä eivätkä osaa olla puhumatta ja tekemässä pieniä liikkeitä luokassa. joten pystyvätkö he todella harjoittelemaan niin paljon kuin haluavat välitunnilla, liikunnan tunneilla jne.? lisäksi opettajat saattavat haluta pohtia, ovatko heidän opetusmenetelmänsä sopusoinnussa oppilaiden kognitiivisten ominaisuuksien kanssa ja voivatko he käyttää parempia menetelmiä kiinnittääkseen oppilaiden huomion?
itse asiassa ensimmäisen luokan peruskoulun oppilaiden luokkahuoneessa puhuminen on erittäin yleinen ongelma. tämän ongelman ratkaisemiseksi opettajilla tulisi olla ammattimaisia analyysi- ja vastausmenetelmiä sen sijaan, että he vain "kirjoittaisivat sen pois".suun väkisin sulkeminen voi tuntua "viileältä", mutta itse asiassa se osoittaa koulutuskyvyn ja rakkauden puutetta.. miksi opettajilla on oltava pätevyys päästäkseen sisään? miksi opiskella opettajaksi? se johtuu siitä, että koulutus on ammatillinen ja monimutkainen hanke, jota ei voida tehdä hyvin pelkällä maalaisjärkellä.
toisin sanoen, jos tuemme teipin käyttöä opiskelijoiden suun tiivistämiseen, eikö se tarkoita, että koulutus on pudonnut siihen pisteeseen, että se on yhtä hyödytöntä kuin aasin taidot? pelkään, että tämä ei vastaa todellista tilannetta. tietysti syy siihen, miksi jotkut nettiläiset kannattavat tätä käyttäytymistä, voi liittyä myös opetustyön käytännön vaikeuksiin, kuten opettajien oikeuksien ja velvollisuuksien epäselvyyteen, mutta se ei missään tapauksessa oikeuta suiden sulkemista teipillä.
koulutus on sitä, että yksi sielu "herättää" toisen sielun, sen sijaan että yksi sielu "hallitsisi" toista sielua. pakkokeinojen tulee olla erittäin varovaisia, erityisesti loukkaavia. tällä hetkellä koulu, jossa tapaus tapahtui, on järjestänyt psykologisia opettajia antamaan psykologista neuvontaa asianosaisille oppilaille. toivon, että tämä lapsi selviää tämän tapauksen vaikutuksista mahdollisimman pian, ja toivon, että "suun teippauksen teipillä" kaltaisilla menetelmillä ei ole enää markkinoita koulutussektorilla.
red star newsin erikoiskommentaattori tutu rong
toimittaja wang yintao
(lataa red star news ja lähetä raportit voittaaksesi palkintoja!)
